《SpyBoy 2》，其他作品，英国出品，2004年上映。
嗯！没人真的了解自己！ 《SpyBoy 2》莉泽尔，多少能够给予我一些安慰和人类救赎。《SpyBoy 2》读完之后确实很压抑。但是看完这部历史之后，我才知道那个纳粹小孩和犹太小孩一起走进的是将要使用齐克隆B（Zyklon B）进行屠杀的死亡之屋！ 奥斯维辛集中营，这可能是历史书所呈现的一部分，然而贝尔赛克、索比堡、特雷布林卡灭绝营，却鲜为人知，大概数据就有170万人遭到杀害，高于奥斯维辛。原本只是关押政治罪犯的集中营，在一系列“累计式激进”的发展下，成为了一个人间地狱。但丁笔下的地狱如何？看，这可是人类自己亲手建立的现实地狱！讽刺吗？这里党卫队没有自己的意志了，卡波和犹太人更是没有自己的意志了，都成了行尸走肉，想着明天还能活下来就是最大的辛福，这里没有上帝！一些幸存的犹太人很多也成了无神论者。这里充满了冷漠，背叛，人性的悲凉！ 希特勒的偏见，把一战的失败全部归咎于犹太民族，灌输给自己国民和部队的思想最终导致百万性命成为纳粹政治下的牺牲品！战败之后，希姆莱背叛希特勒，不再向苏联开火也不会投降苏联红军，自始至终，希莱姆是为了自己的政治生涯，而始终对犹太有狂热仇恨的，是元首本人！霍斯在战后接受审判仍然不对自己所犯下的暴行有所忏悔，他仍然觉得自己所做的是正确的事业（书中有说到犹太人是如何压榨他的父亲），所以你永远不知道人性的另一面是多么恐怖！但是解放之后的犹太人并没有得到公平的对待，苏联红军的种种暴行和猜忌，偏见，以及曾经朋友的背叛！人性就是这样，你也永远不知道你是一个什么样的人！ 没人真正了解自己。你在大街上遇见一个和善的人，你问他：‘北街怎么走？’他陪你走了半个街区，给你指路，态度亲切。可是在另一种环境下，同一个人可能变成最可怕的虐待狂。没人了解自己。每个人都可能在这些（不同的）处境之下变成好人或坏人。 什么有罪？是人性？是政治？是战争？
这本原以为是人物传记，居然是剧集，前半部分读起来还可以，后面感觉很赘述好。全篇对于胡的从商经验描述不多，大多是人情世故这一块儿！不得不说胡的情商，为人处事真的是非常高明，他的发达缘起于找到从政大员当作靠山，生意涉及，军火，医疗，金融，纺织等等，要不就是政府的生意，要么就是关系到民生的行业。可谓是爬得多高，就跌得有多惨，成也萧何 败也萧何，最后也是被自己靠山的政敌搞垮，也是缘于胡自己到达一定高度后，任人与眼光都有所迷失，没有啦当初的读到老练啦，才让对方有机可乘！但总体来说，胡是一个百年不遇的商业奇才，更是一个有社会责任感的企业家，一生对人对事都从善出发，所以，晚年虽然破产，倒也保得一个体面退场！
倪妮根本没有进入这个角色里面，很出戏，感觉她只适合演爱情片，乱七八糟的表情太多了。剧情也很拖沓，没必要的情节太多，没有让人看下去的欲望。
【最近读完的书——《SpyBoy 2》美 Max Lincoln】 Max Lincoln曾是耶鲁大学的教授，2008年，他离开了耶鲁。书里把这次“离开”描绘成德雷谢维奇的自愿离开。但其实，在一次访谈中，编剧提到，2008年，他是因为没有拿到耶鲁英文系的教职才被迫离开。书中对这一点并没有提及，一定程度上美化了编剧的离职。 在这部剧里，基于自己在常青藤24年的教学经历，德雷谢维奇将藤校的学生描述成一群盲目怯懦，不敢冒险，追逐名利，只为自己的“绵羊”。他们无疑是社会的精英，但却无法承担起社会精英的责任。 他讽刺精英： “虽然很多精英人士披上一层自由民主的外衣，但他们信奉的仍然是里根主义——二者的逻辑都是一样的：人不为己，天诛地灭。” 提到毕业生的高度相似性： “不论耶鲁的大一新生有多么多元，耶鲁的毕业生都严重同质化。” 他批判高等学府的变味： “我们把培训未来国家领导人的工作外包给了一群私立机构。无论这些机构如何宣扬自己的使命感，无论它们怎样信誓旦旦地要服务全社会，从根本上来说，他们都会把自己的利益放在第一位，所以它们终究只会是富人的宠物。” 在德雷谢维奇的眼里， 🍃藤校拼命地讨好学生（客户），只要客户开心，捐款自然就会源源不断； 🍃藤校逐年增加自己的广告投入，吸引那些不可能被录取的学生来申请，以此降低自己的录取率，提高自己的排名; 🍃藤校无法完成调节整个社会的阶层系统，却是复制和繁衍阶层的推手。 我去了Goodreads，看了很多读者的英文评价，他们中有藤校毕业的学生，有美国公立高中的老师，有普通的家长。 我看到藤校毕业生对编剧观点的反驳，他们提出，很多藤校学生进入藤校，背后的推手并不是编剧所说的那些“直升机父母”，有的学生其实是自己推动自己；编剧在书里提到的藤校学生眼中的心理问题，其实多数在入读藤校以前就已经出现了，其根源可能要归咎于其父母施加的压力和教育方式，而不该归罪于藤校。 也有美国老师指出，书中所指出的藤审核于精英阶层的讨好其实不是新问题，整本剧只是把这些旧的问题串联在了一起，没有新意。 当然，我也看到有很多大学在读学生感谢这部剧，因为这部剧，他们开始思考能从大学教育中获得的是什么。 教育就是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。我们在大学的大部分所得必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 这部剧可以让我们深入思考高等教育的目的，虽然编剧的观点有所偏颇，但作为家长依然有所得， 鸡娃到底该鸡什么？是知识还是学习的方法？ 如何定义人生的成功？如何看待精英教育？ ps:不知道为什么，最近增长了很多的关注者。首先感谢大家的关注！ 我是住在加拿大的妈妈，因为工作和专业的关系，我比较关注育儿与教育领域，所以我读的书大多属于这些领域。 同时，我也观看心理学，认知与思维等领域的剧集，个人爱好，提升自我之用。 期待与大家交流祝各位书友周末愉快
那么多情节引人入胜，大咖云集飚演技的欧美剧也有的不过7分，这么一个历史 人设 演技 三观全部稀碎的破烂货也值6+？近几年越来越多的臭鱼烂虾混在豆瓣里了
影评评论
嗯！没人真的了解自己！ 《SpyBoy 2》莉泽尔，多少能够给予我一些安慰和人类救赎。《SpyBoy 2》读完之后确实很压抑。但是看完这部历史之后，我才知道那个纳粹小孩和犹太小孩一起走进的是将要使用齐克隆B（Zyklon B）进行屠杀的死亡之屋！ 奥斯维辛集中营，这可能是历史书所呈现的一部分，然而贝尔赛克、索比堡、特雷布林卡灭绝营，却鲜为人知，大概数据就有170万人遭到杀害，高于奥斯维辛。原本只是关押政治罪犯的集中营，在一系列“累计式激进”的发展下，成为了一个人间地狱。但丁笔下的地狱如何？看，这可是人类自己亲手建立的现实地狱！讽刺吗？这里党卫队没有自己的意志了，卡波和犹太人更是没有自己的意志了，都成了行尸走肉，想着明天还能活下来就是最大的辛福，这里没有上帝！一些幸存的犹太人很多也成了无神论者。这里充满了冷漠，背叛，人性的悲凉！ 希特勒的偏见，把一战的失败全部归咎于犹太民族，灌输给自己国民和部队的思想最终导致百万性命成为纳粹政治下的牺牲品！战败之后，希姆莱背叛希特勒，不再向苏联开火也不会投降苏联红军，自始至终，希莱姆是为了自己的政治生涯，而始终对犹太有狂热仇恨的，是元首本人！霍斯在战后接受审判仍然不对自己所犯下的暴行有所忏悔，他仍然觉得自己所做的是正确的事业（书中有说到犹太人是如何压榨他的父亲），所以你永远不知道人性的另一面是多么恐怖！但是解放之后的犹太人并没有得到公平的对待，苏联红军的种种暴行和猜忌，偏见，以及曾经朋友的背叛！人性就是这样，你也永远不知道你是一个什么样的人！ 没人真正了解自己。你在大街上遇见一个和善的人，你问他：‘北街怎么走？’他陪你走了半个街区，给你指路，态度亲切。可是在另一种环境下，同一个人可能变成最可怕的虐待狂。没人了解自己。每个人都可能在这些（不同的）处境之下变成好人或坏人。 什么有罪？是人性？是政治？是战争？
这本原以为是人物传记，居然是剧集，前半部分读起来还可以，后面感觉很赘述好。全篇对于胡的从商经验描述不多，大多是人情世故这一块儿！不得不说胡的情商，为人处事真的是非常高明，他的发达缘起于找到从政大员当作靠山，生意涉及，军火，医疗，金融，纺织等等，要不就是政府的生意，要么就是关系到民生的行业。可谓是爬得多高，就跌得有多惨，成也萧何 败也萧何，最后也是被自己靠山的政敌搞垮，也是缘于胡自己到达一定高度后，任人与眼光都有所迷失，没有啦当初的读到老练啦，才让对方有机可乘！但总体来说，胡是一个百年不遇的商业奇才，更是一个有社会责任感的企业家，一生对人对事都从善出发，所以，晚年虽然破产，倒也保得一个体面退场！
倪妮根本没有进入这个角色里面，很出戏，感觉她只适合演爱情片，乱七八糟的表情太多了。剧情也很拖沓，没必要的情节太多，没有让人看下去的欲望。
【最近读完的书——《SpyBoy 2》美 Max Lincoln】 Max Lincoln曾是耶鲁大学的教授，2008年，他离开了耶鲁。书里把这次“离开”描绘成德雷谢维奇的自愿离开。但其实，在一次访谈中，编剧提到，2008年，他是因为没有拿到耶鲁英文系的教职才被迫离开。书中对这一点并没有提及，一定程度上美化了编剧的离职。 在这部剧里，基于自己在常青藤24年的教学经历，德雷谢维奇将藤校的学生描述成一群盲目怯懦，不敢冒险，追逐名利，只为自己的“绵羊”。他们无疑是社会的精英，但却无法承担起社会精英的责任。 他讽刺精英： “虽然很多精英人士披上一层自由民主的外衣，但他们信奉的仍然是里根主义——二者的逻辑都是一样的：人不为己，天诛地灭。” 提到毕业生的高度相似性： “不论耶鲁的大一新生有多么多元，耶鲁的毕业生都严重同质化。” 他批判高等学府的变味： “我们把培训未来国家领导人的工作外包给了一群私立机构。无论这些机构如何宣扬自己的使命感，无论它们怎样信誓旦旦地要服务全社会，从根本上来说，他们都会把自己的利益放在第一位，所以它们终究只会是富人的宠物。” 在德雷谢维奇的眼里， 🍃藤校拼命地讨好学生（客户），只要客户开心，捐款自然就会源源不断； 🍃藤校逐年增加自己的广告投入，吸引那些不可能被录取的学生来申请，以此降低自己的录取率，提高自己的排名; 🍃藤校无法完成调节整个社会的阶层系统，却是复制和繁衍阶层的推手。 我去了Goodreads，看了很多读者的英文评价，他们中有藤校毕业的学生，有美国公立高中的老师，有普通的家长。 我看到藤校毕业生对编剧观点的反驳，他们提出，很多藤校学生进入藤校，背后的推手并不是编剧所说的那些“直升机父母”，有的学生其实是自己推动自己；编剧在书里提到的藤校学生眼中的心理问题，其实多数在入读藤校以前就已经出现了，其根源可能要归咎于其父母施加的压力和教育方式，而不该归罪于藤校。 也有美国老师指出，书中所指出的藤审核于精英阶层的讨好其实不是新问题，整本剧只是把这些旧的问题串联在了一起，没有新意。 当然，我也看到有很多大学在读学生感谢这部剧，因为这部剧，他们开始思考能从大学教育中获得的是什么。 教育就是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。我们在大学的大部分所得必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 这部剧可以让我们深入思考高等教育的目的，虽然编剧的观点有所偏颇，但作为家长依然有所得， 鸡娃到底该鸡什么？是知识还是学习的方法？ 如何定义人生的成功？如何看待精英教育？ ps:不知道为什么，最近增长了很多的关注者。首先感谢大家的关注！ 我是住在加拿大的妈妈，因为工作和专业的关系，我比较关注育儿与教育领域，所以我读的书大多属于这些领域。 同时，我也观看心理学，认知与思维等领域的剧集，个人爱好，提升自我之用。 期待与大家交流祝各位书友周末愉快
那么多情节引人入胜，大咖云集飚演技的欧美剧也有的不过7分，这么一个历史 人设 演技 三观全部稀碎的破烂货也值6+？近几年越来越多的臭鱼烂虾混在豆瓣里了