刚刚出狱的杰身无分文、无家可归，以打零工和偷窃度日，却能靠着随机应变的本事不断搭讪博取各种女性的好感，并借宿在她们家里。
本人8年书龄，初读此剧认为是不可多得仙草，但是后面越写越让人无法看下去，感觉编剧并没有提前规划好大纲，而且一个地方完了，他想到什么写什么，又为了这个标题，强行去充填武侯，专心于一人却又到后面只字不提，编剧后面写的失败 总而言之，这部剧，到大夏保下来就算结束了
人生在世，总要坚持一些看似很蠢的东西，说得很好，只是对于老朝奉是谁，竟没有提及，有点遗憾
人这一辈子短暂而又漫长，它应当怎样度过，周总理的一生是一个很好的答案，鞠躬尽瘁，死而后已，死而后已。 周总理，快五十年了，祖国山河无恙，您放心吧，下一棒就交给我们吧。
觉得安主厨把味道言语化的能力好强
看了四章，看到第五章的时候越来越觉得无聊，都是同一个套路。以前高中在剧集绘上看过一期吧，觉得很好看便记下了书名。现在再看时，已经是大三，没有了当初的那种感觉。
很迟到的感受，但是还是觉得有必要回来记录一下 我是奔着同性恋的题材来的，但是这部剧我没觉得在讲同性恋 更像是其他的关键词，比如底层阶级、父子关系、社会分化、慈善事业与两性情感 读的时候我就一直在想，是否同性恋的孩子都从一定程度上和父亲有关（还没来得及研究，但是写下来可以哪天再回来看） 其实当我写下两性关系的时候，我就觉得这部剧写的很好，因为真的就像编剧最后说的那——“我们平等的站在台阶上” 或许，给同性恋最大的尊重就是某种程度上的“熟视无睹”吧？
这部剧还是非常不错的，编剧并没有照本宣科，而是在继承的基础上结合现世来进行讲解，开陈出新，很有意义。 以前上学学历史，对于王阳明都只是简单的介绍，比如说什么年代，有什么作品，是唯心主义的代表人物，观点是。呆板又乏味，让人毫无兴趣。老师也从来没有对这些人物和观点做过什么客观且深入的讲解，现在真的是能体会一点点中华文化博大精深的意思了。上学的时候，看到的基本都是用大词来概括历史人物，但是要真想领略这些人物背后故事，还是需要细细品读。
余老师的教学经验很丰富，受益匪浅！不管是教还是学都要注重积累，建立自己的“仓库”。
影评评论
本人8年书龄，初读此剧认为是不可多得仙草，但是后面越写越让人无法看下去，感觉编剧并没有提前规划好大纲，而且一个地方完了，他想到什么写什么，又为了这个标题，强行去充填武侯，专心于一人却又到后面只字不提，编剧后面写的失败 总而言之，这部剧，到大夏保下来就算结束了
人生在世，总要坚持一些看似很蠢的东西，说得很好，只是对于老朝奉是谁，竟没有提及，有点遗憾
人这一辈子短暂而又漫长，它应当怎样度过，周总理的一生是一个很好的答案，鞠躬尽瘁，死而后已，死而后已。 周总理，快五十年了，祖国山河无恙，您放心吧，下一棒就交给我们吧。
觉得安主厨把味道言语化的能力好强
看了四章，看到第五章的时候越来越觉得无聊，都是同一个套路。以前高中在剧集绘上看过一期吧，觉得很好看便记下了书名。现在再看时，已经是大三，没有了当初的那种感觉。
很迟到的感受，但是还是觉得有必要回来记录一下 我是奔着同性恋的题材来的，但是这部剧我没觉得在讲同性恋 更像是其他的关键词，比如底层阶级、父子关系、社会分化、慈善事业与两性情感 读的时候我就一直在想，是否同性恋的孩子都从一定程度上和父亲有关（还没来得及研究，但是写下来可以哪天再回来看） 其实当我写下两性关系的时候，我就觉得这部剧写的很好，因为真的就像编剧最后说的那——“我们平等的站在台阶上” 或许，给同性恋最大的尊重就是某种程度上的“熟视无睹”吧？
这部剧还是非常不错的，编剧并没有照本宣科，而是在继承的基础上结合现世来进行讲解，开陈出新，很有意义。 以前上学学历史，对于王阳明都只是简单的介绍，比如说什么年代，有什么作品，是唯心主义的代表人物，观点是。呆板又乏味，让人毫无兴趣。老师也从来没有对这些人物和观点做过什么客观且深入的讲解，现在真的是能体会一点点中华文化博大精深的意思了。上学的时候，看到的基本都是用大词来概括历史人物，但是要真想领略这些人物背后故事，还是需要细细品读。
余老师的教学经验很丰富，受益匪浅！不管是教还是学都要注重积累，建立自己的“仓库”。