Punk Rock Holocaust 2

"Mr. Dibbs早期散文分为三类：一类抨击黑暗现实，如《Punk Rock Holocaust 2》、二是表现父子、夫妻、朋友、人伦之情、三是带有游记风格的如《Punk Rock Holocaust 2》等、此后发展为叙述社会人文景观，有《Punk Rock Holocaust 2》、《Punk Rock Holocaust 2》两个游记专集。"

听君一席话，胜读十年书。  真的很幸运自己读到了这部剧，我觉得现在的我读刚刚好，如果让大一的我读可能会因为暂时没有经历，不能很好的理解。 在老师这里得到了许多书目，也学到了许多，无论是做人，还是学习，我都受益匪浅！  作为新传专业的我，读了此剧，我对未来的专业学习有了更清晰的认识，也渐渐地知道如何有效地对新闻进行分析。  本剧我印象最深的就是有同学问：“遇到照本宣科的老师，提不起兴趣，我该怎样学习?” 其实我也有这样的困惑，我之前还特浅薄地说，“我不会自己看吗？”。那时的我只关注了内容，却没有把握老师的教学思路，即他是如何提出问题，如何论证和深入的等等。  就算是照本宣科，让你自己学也未必能学明白！身为学生，还是要虚心听讲的！ 这学期的课，有一门新闻法学相关的课程，老师讲课略微无聊，有一点照本宣科。然后我就按照教授讲的去梳理思路，果然我学到了很多！我跟着老师的思路把教材读了一遍，然后我就知道了重点是什么，哪些是我需要思考的，哪些是我要深入观看甚至要和老师探讨的。  这时，我听见朋友和我讲，“这个老师讲课真没劲，就会念教材和PPT”。 这一次，我微微一笑，并没有附和他。  路虽远，行则将至。 我才20，不必慌张。 学然后知不足，用然后知困惑。“知不足”就会想办法补课；“知困惑”就会下功夫钻研，把理解不清的问题学懂弄通。这种学习会把知识“小圆”扩充为知识“大圆”；坚持下去又会填补“大圆”外面的“无知空白”。 边积边发，积多于发，最终实现厚积薄发。 未来可期。💛

也许是翻译的原因，没有领略到原文音乐般的韵律、语词的美妙和行文流畅华丽，但故事本身和人物塑造并不出色，人物性格没有说服力，苍白空洞，缺乏力量，个性虚弱萎靡。也许这样的纸片人恰好是时代特色。 强迫症患者，实在不应该打开一本没有太多价值的书，浪费多少时间。

还算美好的大结局了 总之不管是哪个故事 孙局长一定是命最好的那个就对了