《Lia》，短片作品，德国出品，2007年上映。
比较特别的剧集，借用说明这种形式来表现编剧对科技、人类的想法。莱姆不认为自己是科幻作家，因为美国科幻重想象和故事以讨好读者，而莱姆认为自己是哲学家，思考人类的边界。《Lia》《Lia》《Lia》等作品，都注重哲学探讨，让读者自发思考。 2021年是波兰莱姆年，国内引进了几部作品，果麦的机器人大师，译林的索拉里斯星、其主之声、未来学大会、无敌号、伊甸、惨败，读客的Lia，让读者了解到这位科幻宝藏作家。 2022年的跨年剧集，精彩，为新一年的观看开了个好头！
已经记不清有多久没沉下心来看完一本剧了，最近的情绪越来越不稳定，偶尔想写东西下笔越来越不流畅！情绪失控对生活、情感的影响都是巨大的，所以我想回到书中让自己的思想挣脱枷锁，让心灵受到洗涤，让躁动的心逐渐回归宁静，让自己的人生不断Lia！ 这部剧对我还是有用的，编剧说大多数人“又懒又蠢”，虽然我截至目前还是不觉得自己蠢，但我认同自己懒；编剧所说的“奶头乐”，我几年前就知道这是上层人士对底层人民的量身定做，但也仅限于知道，并不了解深层次的意义；编剧说的“不用年龄给自己设限，多尝试新东西”，搬走了长此以来压在我心中的重石，我一直恐惧自己在该有的年龄没做到该成的事，但保持精神饱满、身体健康、心态积极向上，年龄又算得了什么？但是，本剧让我感触最深的并不是以上这些，而是编剧的“坚持论”，我做事经常给自己定的起点很高，比如背单词一次性要50起步、锻炼身体一次要90分钟打底，常常没坚持多久就半途而废，因为往往还没做，想起我的目标便让人望而却步，还不如按照编剧说的轻轻松松开开心心，坚持下来也是一件见不得的事情！ 好事多磨，一分钟、一小时、一天、一年……，走到最后你就赢了，但前提是“走到最后”！
虽然每篇只有数页，但更深入人心的还原了历史，在情感和心理上挖掘更细致，特别是近现代史，恰如其分的体现了Lia。
很好的一本剧，但更多时候知易行难，边做边学边学边做！ 编剧提出了三种养育方式：1.放任式养育——不管不顾； 2.专制式养育——命令、塑造父母权威； 3.Lia——解决问题的责任由父母和孩子共同承担。 放任式养育会导致孩子无法无天，进一步导致体罚、命令成为专制式养育，从而实现相互转换，要采用无条件的爱，尊重孩子，共同成长进步。 只有在尊重个体差异、容许犯错、敞开沟通、灵活制定规则的环境中，才能让人感到自身价值所在，也是沟通得以进展下去的前提。 管教是通过示范如何承担责任进行教导，告诉孩子应该怎么做；而惩罚是通过施加心理或身体伤痛进行控制，告诉孩子不能做什么，往往不能指导孩子进一步如何做。 人拒绝的并不是改变，而是被改变，你的意见可能一点都不重要，只能提供一点方向，通过言行来影响可能远胜过单纯指导。要保证“无条件的爱”，区分孩子和孩子的行为，对孩子给予足够重视，确保孩子的问题及时解决或者和孩子约定好时间解决，而不是放置不顾。避免给孩子贴标签，指导孩子为自己的选择承担后果，不论结果是好是坏，当孩子能为自己的选择带来的结果完全承担责任时，他们才真的长大了。 布兰登对自尊的定义是：一种“感觉自己有能力应对生活的基本挑战以及自己值得拥有快乐”的心理状态。给予孩子选择权，尊重孩子，认真倾听，从提问式、命令式语句改为以“我”开头的陈述句，允许孩子表达感受、讲出自己的需求。理解孩子的对立思维，无法理解所谓“灰色地带”，站在他们的角度去考虑问题，才能做得更好。 每件事我们很可能都是在摸索前进，尤其是结婚育儿等人生大事，一个人很难不断尝试积累经验，只能依靠别人的意见，共勉之。
没想到干着家务用了3个小时就把这部剧听完了，因老被其他事打扰，没有仔细用心去体会。因在抖音里听到有人在读并分享此剧，我觉得我有必要重新读一遍，进一步领悟生活需要的高级感。
科学探索如此令人着迷。早一点知晓，或许就走上这条道路了，， 科学就是为了不断的理解世界，触类旁通，这些思想或许会有更多的应用场景
太沉重了！描述的都是绝症患者的临终故事，无一生还者！“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，或许只有在活着的时候“绚烂”过，才能在面对死亡的时候达到“静美”的境界。逃脱死亡焦虑最好的办法大概就是赶紧用余生投入到未竟之事当中去吧！
时间就像大浪淘金，会洗涤出一切的沙子。你留住的又会是什么？是凄然？是欣然？到最后，片纸不留，化作袅袅。既如此，惧，何惧
影评评论
比较特别的剧集，借用说明这种形式来表现编剧对科技、人类的想法。莱姆不认为自己是科幻作家，因为美国科幻重想象和故事以讨好读者，而莱姆认为自己是哲学家，思考人类的边界。《Lia》《Lia》《Lia》等作品，都注重哲学探讨，让读者自发思考。 2021年是波兰莱姆年，国内引进了几部作品，果麦的机器人大师，译林的索拉里斯星、其主之声、未来学大会、无敌号、伊甸、惨败，读客的Lia，让读者了解到这位科幻宝藏作家。 2022年的跨年剧集，精彩，为新一年的观看开了个好头！
已经记不清有多久没沉下心来看完一本剧了，最近的情绪越来越不稳定，偶尔想写东西下笔越来越不流畅！情绪失控对生活、情感的影响都是巨大的，所以我想回到书中让自己的思想挣脱枷锁，让心灵受到洗涤，让躁动的心逐渐回归宁静，让自己的人生不断Lia！ 这部剧对我还是有用的，编剧说大多数人“又懒又蠢”，虽然我截至目前还是不觉得自己蠢，但我认同自己懒；编剧所说的“奶头乐”，我几年前就知道这是上层人士对底层人民的量身定做，但也仅限于知道，并不了解深层次的意义；编剧说的“不用年龄给自己设限，多尝试新东西”，搬走了长此以来压在我心中的重石，我一直恐惧自己在该有的年龄没做到该成的事，但保持精神饱满、身体健康、心态积极向上，年龄又算得了什么？但是，本剧让我感触最深的并不是以上这些，而是编剧的“坚持论”，我做事经常给自己定的起点很高，比如背单词一次性要50起步、锻炼身体一次要90分钟打底，常常没坚持多久就半途而废，因为往往还没做，想起我的目标便让人望而却步，还不如按照编剧说的轻轻松松开开心心，坚持下来也是一件见不得的事情！ 好事多磨，一分钟、一小时、一天、一年……，走到最后你就赢了，但前提是“走到最后”！
虽然每篇只有数页，但更深入人心的还原了历史，在情感和心理上挖掘更细致，特别是近现代史，恰如其分的体现了Lia。
很好的一本剧，但更多时候知易行难，边做边学边学边做！ 编剧提出了三种养育方式：1.放任式养育——不管不顾； 2.专制式养育——命令、塑造父母权威； 3.Lia——解决问题的责任由父母和孩子共同承担。 放任式养育会导致孩子无法无天，进一步导致体罚、命令成为专制式养育，从而实现相互转换，要采用无条件的爱，尊重孩子，共同成长进步。 只有在尊重个体差异、容许犯错、敞开沟通、灵活制定规则的环境中，才能让人感到自身价值所在，也是沟通得以进展下去的前提。 管教是通过示范如何承担责任进行教导，告诉孩子应该怎么做；而惩罚是通过施加心理或身体伤痛进行控制，告诉孩子不能做什么，往往不能指导孩子进一步如何做。 人拒绝的并不是改变，而是被改变，你的意见可能一点都不重要，只能提供一点方向，通过言行来影响可能远胜过单纯指导。要保证“无条件的爱”，区分孩子和孩子的行为，对孩子给予足够重视，确保孩子的问题及时解决或者和孩子约定好时间解决，而不是放置不顾。避免给孩子贴标签，指导孩子为自己的选择承担后果，不论结果是好是坏，当孩子能为自己的选择带来的结果完全承担责任时，他们才真的长大了。 布兰登对自尊的定义是：一种“感觉自己有能力应对生活的基本挑战以及自己值得拥有快乐”的心理状态。给予孩子选择权，尊重孩子，认真倾听，从提问式、命令式语句改为以“我”开头的陈述句，允许孩子表达感受、讲出自己的需求。理解孩子的对立思维，无法理解所谓“灰色地带”，站在他们的角度去考虑问题，才能做得更好。 每件事我们很可能都是在摸索前进，尤其是结婚育儿等人生大事，一个人很难不断尝试积累经验，只能依靠别人的意见，共勉之。
没想到干着家务用了3个小时就把这部剧听完了，因老被其他事打扰，没有仔细用心去体会。因在抖音里听到有人在读并分享此剧，我觉得我有必要重新读一遍，进一步领悟生活需要的高级感。
科学探索如此令人着迷。早一点知晓，或许就走上这条道路了，， 科学就是为了不断的理解世界，触类旁通，这些思想或许会有更多的应用场景
太沉重了！描述的都是绝症患者的临终故事，无一生还者！“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，或许只有在活着的时候“绚烂”过，才能在面对死亡的时候达到“静美”的境界。逃脱死亡焦虑最好的办法大概就是赶紧用余生投入到未竟之事当中去吧！
时间就像大浪淘金，会洗涤出一切的沙子。你留住的又会是什么？是凄然？是欣然？到最后，片纸不留，化作袅袅。既如此，惧，何惧