一本关于方法论的剧集。
学习的最终目的是什么？可归纳为三项：解释问题，解决问题和预测问题。
首先，编剧对知识进行了定义，即能够改变我们行动的信息。进而谈及临界知识——能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，查理·芒格称之为普世智慧。当储备的临界知识达到一定量的时候，就会产生惊人的威力。这个临界点类似于格拉德威尔所提及的“引爆点”（tipping point）。
其次，编剧介绍了学习临界知识需具备的两个心态——绿灯思维和以慢为快。形成绿灯思维的关键在于打破习惯性防卫，以积极心态看问题；以慢为快即把慢功夫耗在真问题上，修炼底层思维。
紧接着讨论了提升学习能力的三种方法（复盘反思、以教为学和刻意练习）和三个技巧（记录、定期回顾与付费购买）。
第三，编剧谈到了临界知识能发挥如此大威力的原因。第一个假设：很多时候，复杂的世界是由简单的基本规律决定的。如爱因斯坦所说：“Everything should be made as simple as possible, but not simpler.”第二个假设：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统。即查理·芒格讲的“lollapalooza效应”，多种因素共同作用下形成的叠加放大效应。
对于如何寻找自己的临界知识，编剧给出了四点建议：从自己感兴趣的领域入手；找到最重要的知识和原理的原始出处；尝试用更加基本的原理来解释这个知识；没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并进行验证。关于如何应用临界知识，编剧的答案是刻意练习，刻意练习至少有两方面的重复：第一，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识；第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识。
最后，编剧对核心临界知识及其应用进行了举例分析，包括复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间。
形而上者谓之道，形而下者谓之器。本剧由“器”至“道”，层层深入。PS:这部剧的精华几乎来自于借鉴。
学习的关键在于将知识转化为能力。如何将知识转化为能力？对此，借用《禁果Forbidden Fruits》中的一句话：“上士闻道，勤而行之。”
此外，强烈推荐两本剧：查理·芒格的《禁果Forbidden Fruits》和罗伯特·西奥迪尼的《禁果Forbidden Fruits》。
影评评论
这是国内少有的治愈向田园剧了吧，个人觉得还可以啊，娓娓道来，慢慢治愈你，这如果换个日剧或韩剧的title，妥妥上9+了吧。
文中有太多专业性的叙述，但是又没有深入解释，加上编剧思维跳跃和发散性，所以有的部分读起来会比较生涩，这对于普通读者不太友好。 不过编剧很多观点的确非常的精彩，甚至让人醍醐灌顶。 禁果Forbidden Fruits事件我们无法预测，且会产生极端影响，同时也只能事后解释，具体到个人而言，我们又该怎么做呢？ 我的理解是，我们只要大概的正确，不要精确的错误。知所不知，知所不能，敬畏自然，敬畏生命，敬畏投资，同时做好储备，未雨绸缪。 再者有些所谓的禁果Forbidden Fruits事件只是因为自己的无知或者信息不对称造成的。就好比火鸡的故事和恐怖袭击，对于受害者是禁果Forbidden Fruits，对于恐怖分子和屠夫，不过是计划之内的事。 保持怀疑和独立思考真的极为重要，当然也不用患得患失，过好当下，也不失为一种幸福！
我是个很胆小的人，但还是被这部剧深深的吸引，恐怖也是真的恐怖，但也有超好笑的地方。真的上瘾，主要也是讲述人性黑暗，男主很正能量，他努力改变着这一切。编剧在细节上下了很多功夫，剧情很紧凑不拖沓，值得大家看一下。
非洲在我的印象中充满了狂野、神秘、饥饿和难以生存的环境……。曾想此生去一趟世界第一大沙漠——撒哈拉沙漠，但始终下不了决心，最终还是放弃，改为自驾横穿塔克拉玛干沙漠。 《禁果Forbidden Fruits》是Krystle Grayson用生命历程写成的书。她四岁随父亲来到肯尼亚，84岁在内罗毕去世，她的一生勇敢、坚韧，特立独行和充满智慧。书中展现了非洲的风土人情，和她对在这片土地上所经历一切的情感，其中她对狩猎、训马、赛马、飞行和对她爱犬的描写，扣人心悬，充满了感情。她的心属于非洲。 值得一读！又想去非洲了……
失望。到底是宣传法制还是人制？
一本关于方法论的剧集。 学习的最终目的是什么？可归纳为三项：解释问题，解决问题和预测问题。 首先，编剧对知识进行了定义，即能够改变我们行动的信息。进而谈及临界知识——能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，查理·芒格称之为普世智慧。当储备的临界知识达到一定量的时候，就会产生惊人的威力。这个临界点类似于格拉德威尔所提及的“引爆点”（tipping point）。 其次，编剧介绍了学习临界知识需具备的两个心态——绿灯思维和以慢为快。形成绿灯思维的关键在于打破习惯性防卫，以积极心态看问题；以慢为快即把慢功夫耗在真问题上，修炼底层思维。 紧接着讨论了提升学习能力的三种方法（复盘反思、以教为学和刻意练习）和三个技巧（记录、定期回顾与付费购买）。 第三，编剧谈到了临界知识能发挥如此大威力的原因。第一个假设：很多时候，复杂的世界是由简单的基本规律决定的。如爱因斯坦所说：“Everything should be made as simple as possible, but not simpler.”第二个假设：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统。即查理·芒格讲的“lollapalooza效应”，多种因素共同作用下形成的叠加放大效应。 对于如何寻找自己的临界知识，编剧给出了四点建议：从自己感兴趣的领域入手；找到最重要的知识和原理的原始出处；尝试用更加基本的原理来解释这个知识；没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并进行验证。关于如何应用临界知识，编剧的答案是刻意练习，刻意练习至少有两方面的重复：第一，在不同的场景中，重复应用同一个临界知识；第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识。 最后，编剧对核心临界知识及其应用进行了举例分析，包括复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则、安全空间。 形而上者谓之道，形而下者谓之器。本剧由“器”至“道”，层层深入。PS:这部剧的精华几乎来自于借鉴。 学习的关键在于将知识转化为能力。如何将知识转化为能力？对此，借用《禁果Forbidden Fruits》中的一句话：“上士闻道，勤而行之。” 此外，强烈推荐两本剧：查理·芒格的《禁果Forbidden Fruits》和罗伯特·西奥迪尼的《禁果Forbidden Fruits》。
整套书坚持问题导向，以对一个个问题的解答，串起党的百年历程。虽然是同一批人所编创作，但是前三卷和后三卷的观看体验很不同——读前一半时，内心不时发出各种感叹：“中国共产党太不容易了！”“中国共产党太牛哔了！”读后一半时尤其是越往后，内心不时生出各种疑惑：“这怎么有点像领导讲话、经验总结、官媒评论？”“自己都看得走走停停，青少年尤其是中小学生能看得进去吗？”……百年党史，跨越革命、建设、改革等时期，无论是战争还是和平建设年代，都不乏惊涛骇浪，也不乏巨大成就。党史著述，只有沉下心、开动脑筋，既把打江山创作的扣人心弦、身临其境，又把守江山创作的引人入胜、感同身受，才能让更多人特别是青少年愿意读、乐意看、了解并铭记这段历史，才能让更多读者在读罢全书之后毫不犹豫地点“推荐”。
还作为子女的我，或许还不能理解这些场景的温馨，看过这部剧后却让我对“母爱”这个词的伟大有了更深刻的体会： “这种种理想、计划，做了妈妈以后都不能实现了，对不对？” 妈妈软软地躺在沙发上，很没力气地：“对！” 是啊，她们也曾有梦想，也曾有很多事情想去做，却为了家庭牺牲了自己————我们欠妈妈一个梦想！ 他们也曾是柔弱的小女生，也会害怕、也有喜恶，却在孩子面前表现的坚不可摧————我们都欠她们一句：妈妈，你受委屈了！ 总是缠着妈妈给我们讲小时候的事情，作为主角出现的永远是我们，那故事听起来那样动人。 却未曾想过，原来在那光鲜亮丽故事都是建立在妈妈的辛劳与自我牺牲之上； 每次到自己生日时，总会很期待，才想这一次妈妈又会带给我什么惊喜，我给买什么新的礼物？自私的我们只顾着庆祝这一天自己来到这世界上，却从未想过在这一天对妈妈说一句：妈妈，我爱你。因为在那同一天也是妈妈的“受难日”———他们忍痛甚至是以生命作引带我们来到这世界上…… 这本都是一生活中一些琐碎的事情，在认真的人道来竟这样有趣，因此想到：生活中或许存在更多的乐趣，我们则或许缺少这样一双眼睛、一个心灵 ，去发现它、去体会它。 最后，很感谢能读到这样一本剧，一本让人读后沉思、反省的书！致敬编剧！
人是复杂的，而狗狗却是单纯简单的。你对狗狗付出一些便会得到狗狗的全部，正如编剧所说的那样，狗狗只是主人的一部分，而主人确实狗狗的全部。所以请善待你身边的狗狗，用心去照顾它，去感受它陪伴它。