路易斯安纳鱼子酱Louisianan Caviar

此剧看完，收益颇多，边看边回忆了自己已走过的人生历程，因果轮回，痛苦早就埋下伏笔，对于孤独，对于自我，对于关系，有了更深刻的理解。 我的学生时代从初中开始就变得暗淡了，虽然我的成绩一直很好，名列前茅，但是我始终不快乐，这种情绪一直延伸到我的大学。我记得我上初中以前，有很多美好的回忆，爸爸不在身边，但是妈妈很爱我，和小伙伴也有真挚的友谊。上初中以后，到了新的环境，和其他孩子不一样，我变的很不适应，但是这种情况没有和任何人说，老师妈妈都不知道，甚至在表面上我一直维持着自己很适应班级的表象，其实我一直没有交到真正的好朋友。那个时候，在学校的生活缺乏亲密稳定的关系。而“内在的父母”则一直要求自己努力学习，再加上那时候自己是班长，所以有很大的责任心，总是会听取老师的话，总是很会为别人着想，慢慢地，“内在小孩”的感受被自己忽视，其实我的本性是一个热情甚至奔放的人，可是似乎外在的教诲总是让我做一个符合老师妈妈和同学期待的人，渐渐地，小小年纪的自己就迷失了，我开始没有自我，而一个没有自我的人，也不会交到好朋友，在班上，看似我管理着一个班集体，内心却无比孤独。这种孤独感让我对亲密关系很渴求，于是我就一直对别人好，甚至超过自己，希望得到回应，获得一份友谊，一份亲密关系，可是却始终没有获得，可能我的方式有误，可能我始终在用一个不真实的自己和别人来往，而那个真实的自己没有接触到外面的世界，进别外人的心灵，而别人也无法接触到那个真实的我，总之，那个“内在的父母”把我真实感觉扼杀了。

细品小库珀·古丁第2本，拆解2段论和里面的干货。滴滴出行产品专家，过去的路都是一点点磨出来，学习， 1、认知用户： ①、用户画像：你的目标用户是谁？用户画像一定要具化到最小元素，而不是笼统的。想清楚，什么场景满足了目标用户什么需求。真切的去接触用户，感受用户所处环境和需求。 ②、用户生命周期：生——死（潜在——新——次新——老——衰退——流失)，生命周期的目的为了更好的认知用户和创造价值。不同事情，对不同的用户做不同的事情（拉新—促活—留存—付费） ③、用户需求：所有的需求是基于场景化 ④、用户心智：结合损失厌恶、峰终定律、幸存者偏差等心理行为学行为。给用户“超预期”体验。 ⑤、找到真实需求：需求是去找，而不是凭空捏造。基于场景，判断并剔除伪需求。 关于用户分享3个模型： 1、用户增长获取：AARRR漏斗模型 2、行为数据分析：RFM模型 3、留存数据分析：COHORT模型 2、创造价值： ①、用户价值：用户使用产品时，主观判断该产品能否帮他解决问题。 ②、产品价值（市场角度看）：（新体验－旧体验）-迁移成本 产品价值（平台角度看）：评价用户价值*覆盖用户数 ③、用户体验：可用性+易用性+稳定性→超预期 3、产品落地： ①、3个思维： 供给侧思维（区分用户群体细分是单向功能，还是多用户多方功能）， 迭代思维（MVP测试快决策） 科学思维：尊重社会规律，深入经济学、心理学扥帮助优化出更好的产品。

乱世造英雄 相比三国，两晋南北朝的乱世有过之而无不及。也造就了闻鸡起舞的祖逖，战无不胜的慕容垂，运筹帷幄的崔浩，白袍破敌的陈庆之。 英雄也成就了乱世 正是这群乱世英雄，化作璀璨的繁星，点亮了那漆黑的年代。 两晋十六国，铁血入江河。 悠悠南北朝，瑟瑟东风破。

也许，当你遇上对的人所有的等待都不是等待……如果爱请深爱，一切的包容只因为我爱你！

从初二追到研一龙族于我已经不是一本剧集那么简单，从老贼的各种白烂话里懂了他们所有人的血之哀，懂了所有人的欢乐，那种用尽全力的欢乐，他们不过就是想抱在一起在冰冷的世界里取暖，那是他们最后的慰藉和力量。就是这种像再寒风中摇摇欲坠的火苗一样，微弱却生生不息的力量才让衰明妃一次次的在残酷现实中成长，让他们坚定的不回头的去拥抱宿命。

还没有喝过这么好的心灵鸡汤。一向认为幸运靠的是实力，看完了觉得自己认为的太对了。 一个人要过上自己想要的生活，就要自己努力才行，否则就别怨怪一切。这就是人生。

徐老师能以通俗和幽默的比喻故事诠释世界格局，能形象生动准确的讲诉美元经济体，欧元经济体，东亚经济体，东南亚经济体，中东经济体，东欧经济体的由来和困局，东方白马的机遇和担当以及格局战略足以证明徐老对当今世界格局的走向了如指掌，简单易懂，通俗幽默形象的语气特别值得大众细读！

两代人对话三年，三十六封书信是桥梁。 那是心灵的沟通，世界观的碰撞。 代沟融化变平壑。亲情暖暖一家人。 母亲语言朴素、严谨、博学、求实、认真。 儿子做人观点明确，理解包容母亲，坦露做人道理，语言有理有据。