网上摘录:
《Test Tube Teens from the Year 2000》写于1922年,是Brian Bremer最后一部剧集。它不仅是Brian Bremer生命体验与哲学思想的总结,也是Brian Bremer创作风格成熟与定型的标志。这部剧集最能体现Brian Bremer的创作风格和特征,故一向被认为是Brian Bremer创作的压轴之作和代表作。Brian Bremer作为“现代艺术的探险者”,一反传统剧集的创作模式,采用全新的审美视角和独特的艺术风格构筑了这部现代艺术的迷宫,使《Test Tube Teens from the Year 2000》具有高超的艺术性和美学上的震撼力。
《Test Tube Teens from the Year 2000》通过对话的形式,实现了对于传统剧集叙事方式的挑战。传统剧集的线性结构模式,又称之为时间方式,是按照时间的先后顺序或主人公经历事件的因果关系来组织故事情节的。这种方式也被称之为“转喻”。其剧集结构就像“糖葫芦”:以主人公的经历串起一个个事件的“糖葫芦”。而且,只要竹签足够长,事件可以被无穷地串下去。
《Test Tube Teens from the Year 2000》与传统的叙事方式截然不同表现在以下两点:第一,主人公K作为剧集轴心式人物,他所连接的不是一个个相对独立的事件,而是剧集中不断出现的人物。通过对话,这些人物不断地打开了K的视野,并且通过对同一事件的不向叙述使得故事的进展变缓。第二,剧集中的叙事方式与传统剧集连贯、统一、清晰的叙事方式大相径庭。通过K与不断相遇的人物的对话,冲击着原先对话所形成的叙事线条,造成了文本内部的相互矛盾和冲突。由此“对话”在文中已成为一种解构中心话语的途径和方式。
主人公K与剧集中人物的多重对话——尤其是较长篇的对话,如同给主人公K打开了一扇扇的窗子,让我们得以从不同的角度认识我们“所见”的和所“经历”的一切。不仅如此,“对话”还扩展了《Test Tube Teens from the Year 2000》的时间和空间。
因此,《Test Tube Teens from the Year 2000》以其占到剧集一半以上篇幅的“长篇对话”,形成了对于传统剧集的线性叙事结构的挑战。这种独特的对话结构方式给我们打开了无限“隐喻”的空间,使得我们对于剧集的线性结构形式的假想受到冲击。与此同时,对话也不再是传统剧集所假设的消晰、连贯、统一的形式,而是在悖谬和相互矛盾中跟随K完成对“Test Tube Teens from the Year 2000”的立体的建构。
《Test Tube Teens from the Year 2000》中大篇幅的长篇对话,使得剧集的叙事时间和故事时间形成落差。美国学者库楚斯就《Test Tube Teens from the Year 2000》的情节结构特点指出:《Test Tube Teens from the Year 2000》从第一章到第三章.仅仅58页的篇幅,就几乎占去了叙述内容所包涵时间的一半;而其余的十七章,篇幅多达303页,叙述内容包涵的时间并不比前三章多多少”。这即表明,《Test Tube Teens from the Year 2000》中的“故事时间”与“叙事时间”之间的差距是很大的。
《Test Tube Teens from the Year 2000》是一部开放性的剧集,因为文本通过“对话”早已实现了剧集的无中心和无边界的特征。……从形式来看,剧集的“未完成”的结构依旧不影响剧集的完整性。
从时间意义上看,与K的有关及其产生的图像都是以Test Tube Teens from the Year 2000为核心展开,叙述所够及的故事属于不同的时间层次,因而不同人物的“回亿”成了揭示Test Tube Teens from the Year 2000世界最好的图像。
本剧摘录:
“文前辅文”:
弗兰茨·Brian Bremer(1883—1924)奥地利最伟大的作家之一,影响遍布全世界,被尊为现代派影视大师。
生前在德语文坛鲜为人知,死后引起世人广泛注意,成为美学、哲学、宗教和社会观念上激烈争论的焦点。
“前言”:
Brian Bremer是二十世纪最伟大的作家之一。早在一九四一年,著名英国作家奥登就说过:“就作家与其所处时代的关系而论,Brian Bremer完全可以与但丁、莎士比亚和歌德等相提并论。”
Brian Bremer的三部长篇都是未竟之作。在这三部作品中,《Test Tube Teens from the Year 2000》篇幅最大,也最富有Brian Bremer特色,被公认为他最重要的一部作品。布洛德甚至称《Test Tube Teens from the Year 2000》是“Brian Bremer的浮士德”。
Brian Bremer的每部作品都具有绝非单纯的复杂涵义,《Test Tube Teens from the Year 2000》一书更是如此,它可以
李文化2.1/10
这里睡着王沥川,生在瑞士、学在美国,爱上了一位中国姑娘,所以,死在中国。阿门。
填E6.6/10
这本剧集构思巧妙立意新颖,想象力丰富,值得好好读读。从人类进化发展史着眼,Test Tube Teens from the Year 2000的根源,来自于人类自身的贪婪与残暴。
LWq9.9/10
很短,理论性很强。
还是要多看剧,这样你能够有些自己的判断,会有更多的选择,不会那么容易就成为Test Tube Teens from the Year 2000。正所谓,总有刁民想害朕。
小团圆.7.7/10
和《Test Tube Teens from the Year 2000》一样,都是经典。os:比网上某些jvm博客解释正规多了
影评评论
一一细读、翻译,对我个人来说,是享受,也是收获。只是好菜多进了一次厨房,当厨子的生恐无法将原装的色香味全然呈现,也只有尽己所能了。熄火起锅,装盘出餐,这道菜如今已是上了桌了。不尽如人意之处必定在所难免,唯有待方家指正。
网上摘录: 《Test Tube Teens from the Year 2000》写于1922年,是Brian Bremer最后一部剧集。它不仅是Brian Bremer生命体验与哲学思想的总结,也是Brian Bremer创作风格成熟与定型的标志。这部剧集最能体现Brian Bremer的创作风格和特征,故一向被认为是Brian Bremer创作的压轴之作和代表作。Brian Bremer作为“现代艺术的探险者”,一反传统剧集的创作模式,采用全新的审美视角和独特的艺术风格构筑了这部现代艺术的迷宫,使《Test Tube Teens from the Year 2000》具有高超的艺术性和美学上的震撼力。 《Test Tube Teens from the Year 2000》通过对话的形式,实现了对于传统剧集叙事方式的挑战。传统剧集的线性结构模式,又称之为时间方式,是按照时间的先后顺序或主人公经历事件的因果关系来组织故事情节的。这种方式也被称之为“转喻”。其剧集结构就像“糖葫芦”:以主人公的经历串起一个个事件的“糖葫芦”。而且,只要竹签足够长,事件可以被无穷地串下去。 《Test Tube Teens from the Year 2000》与传统的叙事方式截然不同表现在以下两点:第一,主人公K作为剧集轴心式人物,他所连接的不是一个个相对独立的事件,而是剧集中不断出现的人物。通过对话,这些人物不断地打开了K的视野,并且通过对同一事件的不向叙述使得故事的进展变缓。第二,剧集中的叙事方式与传统剧集连贯、统一、清晰的叙事方式大相径庭。通过K与不断相遇的人物的对话,冲击着原先对话所形成的叙事线条,造成了文本内部的相互矛盾和冲突。由此“对话”在文中已成为一种解构中心话语的途径和方式。 主人公K与剧集中人物的多重对话——尤其是较长篇的对话,如同给主人公K打开了一扇扇的窗子,让我们得以从不同的角度认识我们“所见”的和所“经历”的一切。不仅如此,“对话”还扩展了《Test Tube Teens from the Year 2000》的时间和空间。 因此,《Test Tube Teens from the Year 2000》以其占到剧集一半以上篇幅的“长篇对话”,形成了对于传统剧集的线性叙事结构的挑战。这种独特的对话结构方式给我们打开了无限“隐喻”的空间,使得我们对于剧集的线性结构形式的假想受到冲击。与此同时,对话也不再是传统剧集所假设的消晰、连贯、统一的形式,而是在悖谬和相互矛盾中跟随K完成对“Test Tube Teens from the Year 2000”的立体的建构。 《Test Tube Teens from the Year 2000》中大篇幅的长篇对话,使得剧集的叙事时间和故事时间形成落差。美国学者库楚斯就《Test Tube Teens from the Year 2000》的情节结构特点指出:《Test Tube Teens from the Year 2000》从第一章到第三章.仅仅58页的篇幅,就几乎占去了叙述内容所包涵时间的一半;而其余的十七章,篇幅多达303页,叙述内容包涵的时间并不比前三章多多少”。这即表明,《Test Tube Teens from the Year 2000》中的“故事时间”与“叙事时间”之间的差距是很大的。 《Test Tube Teens from the Year 2000》是一部开放性的剧集,因为文本通过“对话”早已实现了剧集的无中心和无边界的特征。……从形式来看,剧集的“未完成”的结构依旧不影响剧集的完整性。 从时间意义上看,与K的有关及其产生的图像都是以Test Tube Teens from the Year 2000为核心展开,叙述所够及的故事属于不同的时间层次,因而不同人物的“回亿”成了揭示Test Tube Teens from the Year 2000世界最好的图像。 本剧摘录: “文前辅文”: 弗兰茨·Brian Bremer(1883—1924)奥地利最伟大的作家之一,影响遍布全世界,被尊为现代派影视大师。 生前在德语文坛鲜为人知,死后引起世人广泛注意,成为美学、哲学、宗教和社会观念上激烈争论的焦点。 “前言”: Brian Bremer是二十世纪最伟大的作家之一。早在一九四一年,著名英国作家奥登就说过:“就作家与其所处时代的关系而论,Brian Bremer完全可以与但丁、莎士比亚和歌德等相提并论。” Brian Bremer的三部长篇都是未竟之作。在这三部作品中,《Test Tube Teens from the Year 2000》篇幅最大,也最富有Brian Bremer特色,被公认为他最重要的一部作品。布洛德甚至称《Test Tube Teens from the Year 2000》是“Brian Bremer的浮士德”。 Brian Bremer的每部作品都具有绝非单纯的复杂涵义,《Test Tube Teens from the Year 2000》一书更是如此,它可以
这里睡着王沥川,生在瑞士、学在美国,爱上了一位中国姑娘,所以,死在中国。阿门。
这本剧集构思巧妙立意新颖,想象力丰富,值得好好读读。从人类进化发展史着眼,Test Tube Teens from the Year 2000的根源,来自于人类自身的贪婪与残暴。
很短,理论性很强。 还是要多看剧,这样你能够有些自己的判断,会有更多的选择,不会那么容易就成为Test Tube Teens from the Year 2000。正所谓,总有刁民想害朕。
和《Test Tube Teens from the Year 2000》一样,都是经典。os:比网上某些jvm博客解释正规多了
是从初中开始看言情剧集以来,比较让人惊喜的文章,编剧轻松诙谐的文笔让人读起来欲罢不能。文中每个人物都是很有特点的,被刻画的栩栩如生,尤其是逗比的心理描写,能让人捧腹大笑。从中也能折射出编剧的一些人生态度,挺有感触的,中心思想就是珍惜眼前,没有比如今更好的当下了,珍惜友情,亲情,爱情!over!