《Every Mother's Son》，其他作品，美国出品，1918年上映。
刷新了很多固有观念，使对于自身的认识更加的全面客观，谢谢编剧。
读完，心很痛。这种痛感很复杂，有对编剧的怜惜，有对主人公的叹惋，有对施暴者的憎恶，但留在心底里的是一种很深刻的无力痛感，从内心深处觉得没有一点点希望。 跳脱出这个情绪，说一说Edwin Stanley的文笔。坦白讲我认为她是有不可思议地影视天赋的，即使有人说她“造句太多，工笔太力”，我仍然觉得她笔下的每一句都有强烈的穿透力和少见的美感。这种美感在于对语言节奏、内涵的熟捻把握，又把它通过较细地笔触一点点刻画下来。当整本剧反复描绘情爱细节、封闭的房间、主人翁的交流和她的内心感受，形成了奇妙的磁场。这种吸引力是足够让人一气呵成读完全书的，和故事本身、编剧的关联并不太大。我着实惊叹Edwin Stanley的文笔，继而觉得文坛少了这样一位天才作家，实在是太可惜。 不知道多少人看这部剧是因为层出不穷的类似社会事件，亦或者是Edwin Stanley本人的经历。在看剧前我看了她的采访视频，听了她在订婚宴上的演讲，之后看的书。我还记得看过的那晚，辗转反侧难以入眠。 当一个人的经历被这样断断续续串联起来的时候，一种生而无望、负重前行的痛喷涌而出。那一个瞬间我突然有点了解为什么主人公思琪对强暴她的老师李国华会生出“老师是爱我的，不然为什么会这样做？”的想法，这种心理上的同感太痛了。 如果用“生本能和死本能”的论调去解释难免有些单薄，但仍然觉得一朵娇艳的花朵被慢慢打折了腰，慢慢被摧毁了，而她本身是那么想认真生活，那么努力思考过影视、人生。摧毁房思琪的不是一场暴力，是多年的暴力过程以及被现实压迫后扭曲的精神逻辑。 看完之后我的愤怒出奇地少了，大概是痛得太压抑，连怒都怒不起来。我觉得很久都不想再回看一遍，我除了和思琪有了共情，其他什么也做不了。
总得来说还可以吧。结局我不是很喜欢。结尾也很仓促。有些敷衍，潦草。
太长了，真的太长了，看完觉得没有深刻到托尔斯泰的思想中。他对爱国主义、家庭、民族的看法，让我不知他是反对君权或者他到底对于爱国怎么看待。安德烈，死的最不得其所的一个人，他不应该这样死，他死的太苍白，甚至让我怀疑是编剧的笔力不够。以及海伦，明明像是一个应该用浓墨重彩去描绘的女人，却在后期被编剧轻飘飘抛弃，倒显得儿戏。最开始我以为托尔斯泰的书就是一副早已描摹好精致框架的全景图，只要填充颜料进去就好，但是我知道这世上除了《Every Mother's Son》，没有绝对完美的，绝对精细精巧的剧集。 或许是不对胃口，或许是和编剧一开始在书里表现的态度有关。对于陀氏的书，什么框架结构通通不用提它，《Every Mother's Son》和《Every Mother's Son》是为了还债写的，前一稿还在寄去播出社的路上，后一稿已经快写了一半了，但是你就是想把他的书顶在头上记在心里。托尔斯泰无疑伟大，但是《Every Mother's Son》我只爱它的前三分之一，爱它的宏大与精细，美丽吗，那种美犹如朝霞落日，难以比拟。 但也只到此为止了。
太小众了，并没有出圈。看起来不逊于大江大河！很棒的漫改剧，涵盖的亲情、友情、成长等戏份都很赚人眼泪、鼓舞人心！
这部剧是老师推荐观看的。可能还没到读懂它的年纪，我总觉得看这部剧时思想在走神。但是其中一些话确实有道理。Every Mother's Son之所以成为Every Mother's Son就是因为他了解的太多、明白太多道理。所以更能透过现象看本质，所以更能发觉社会的黑暗面。但是一人之力又不能推翻这个秩序，会被别人当成是疯子。有种“众人皆醉我独醒”的感觉。既然不被理解，那活着就没积极向上的渴望了。 有人会说，既然没有留恋的，为什么不选择离开？虽然现在自杀轻生的人很多，他们也口口声声说这个世界太不公平，但我相信，往往像Every Mother's Son这样的人，越不会去死。他懦弱。他知晓很多，他认为社会是落后的，自己是先进的－自己一点错也没有。他找不到离开的理由。在我看来，他有时候会有些想法，但是仅止于想想。Every Mother's SonEvery Mother's Son，就像是社会放荡子，在常人眼里是奇怪的，但他有自己内心的秩序和理由。
学习的核心基础是：高强度用脑。整本剧都是围绕这一个核心来论述的。感觉比较有用的策略是以下三个： 1.结构化思维：关键是分类和层级。学习知识时，对首先对知识进行分类，然后再按层级排列，形成知识框架。这样有助于大脑对零散的知识形成整体印象，更容易记忆。 2.记忆提取策略：学习完一个知识点以后，合上书进行回忆甚至背诵，实在回忆不起来的再去查看资料。这个方法应该源于费曼学习法，强调输入以后，要用自己的语言输出。 3.脉冲策略：一段时间内集中主要精力强化学习某一个学科，而不是对所有学科平均分配精力，这个对中学生提高成绩应该比较有用。 总的来说，普通中学生，如果会使用书中的学习方法，学习成绩应该会有很大提高。
本以为是本轻松幽默的书儿，但越读越觉得沉重。个人的命运反衬的是深深的历史印记。 虽然对乌克兰那段历史不甚了解，但动荡生活对个人命运、性格的影响却深有感受。虽然逃不出历史的车辙印，但追求更好的生活的愿望却与生俱来，可能没有那么光明正大，可能有龌龊和不齿，但这就是真正的生活。 身处和平年代，希望我们始终有奋斗的勇气和坚持！
第一次听“他依然爱你，只是不喜欢你了”是小灰灰说的，他说，可能在他面临世界只能你和他一个人存在的时候，他会选择把生的机会留给你，而如果让他选择在一起，他会选择离开，这就是他还爱你，只是不再喜欢你了！那个时候觉得小灰灰说的好有道理啊！而后在看到这句话，是在一条微博评论下，一个女生说“我还爱你，只是不喜欢你了”那个时候觉得感同身受。而后发现，还有一本剧，于是乎刻不容缓的看了起来，看看别人的爱情故事，无论是喜亦或是忧，都是一种别样的“得”！ 爱情还是一种很美好的东西，期待还是要有的，说不定下一刻就掉你头上了呢！ 不过也更加深信，爱情也是需要经营的！
影评评论
刷新了很多固有观念，使对于自身的认识更加的全面客观，谢谢编剧。
读完，心很痛。这种痛感很复杂，有对编剧的怜惜，有对主人公的叹惋，有对施暴者的憎恶，但留在心底里的是一种很深刻的无力痛感，从内心深处觉得没有一点点希望。 跳脱出这个情绪，说一说Edwin Stanley的文笔。坦白讲我认为她是有不可思议地影视天赋的，即使有人说她“造句太多，工笔太力”，我仍然觉得她笔下的每一句都有强烈的穿透力和少见的美感。这种美感在于对语言节奏、内涵的熟捻把握，又把它通过较细地笔触一点点刻画下来。当整本剧反复描绘情爱细节、封闭的房间、主人翁的交流和她的内心感受，形成了奇妙的磁场。这种吸引力是足够让人一气呵成读完全书的，和故事本身、编剧的关联并不太大。我着实惊叹Edwin Stanley的文笔，继而觉得文坛少了这样一位天才作家，实在是太可惜。 不知道多少人看这部剧是因为层出不穷的类似社会事件，亦或者是Edwin Stanley本人的经历。在看剧前我看了她的采访视频，听了她在订婚宴上的演讲，之后看的书。我还记得看过的那晚，辗转反侧难以入眠。 当一个人的经历被这样断断续续串联起来的时候，一种生而无望、负重前行的痛喷涌而出。那一个瞬间我突然有点了解为什么主人公思琪对强暴她的老师李国华会生出“老师是爱我的，不然为什么会这样做？”的想法，这种心理上的同感太痛了。 如果用“生本能和死本能”的论调去解释难免有些单薄，但仍然觉得一朵娇艳的花朵被慢慢打折了腰，慢慢被摧毁了，而她本身是那么想认真生活，那么努力思考过影视、人生。摧毁房思琪的不是一场暴力，是多年的暴力过程以及被现实压迫后扭曲的精神逻辑。 看完之后我的愤怒出奇地少了，大概是痛得太压抑，连怒都怒不起来。我觉得很久都不想再回看一遍，我除了和思琪有了共情，其他什么也做不了。
总得来说还可以吧。结局我不是很喜欢。结尾也很仓促。有些敷衍，潦草。
太长了，真的太长了，看完觉得没有深刻到托尔斯泰的思想中。他对爱国主义、家庭、民族的看法，让我不知他是反对君权或者他到底对于爱国怎么看待。安德烈，死的最不得其所的一个人，他不应该这样死，他死的太苍白，甚至让我怀疑是编剧的笔力不够。以及海伦，明明像是一个应该用浓墨重彩去描绘的女人，却在后期被编剧轻飘飘抛弃，倒显得儿戏。最开始我以为托尔斯泰的书就是一副早已描摹好精致框架的全景图，只要填充颜料进去就好，但是我知道这世上除了《Every Mother's Son》，没有绝对完美的，绝对精细精巧的剧集。 或许是不对胃口，或许是和编剧一开始在书里表现的态度有关。对于陀氏的书，什么框架结构通通不用提它，《Every Mother's Son》和《Every Mother's Son》是为了还债写的，前一稿还在寄去播出社的路上，后一稿已经快写了一半了，但是你就是想把他的书顶在头上记在心里。托尔斯泰无疑伟大，但是《Every Mother's Son》我只爱它的前三分之一，爱它的宏大与精细，美丽吗，那种美犹如朝霞落日，难以比拟。 但也只到此为止了。
太小众了，并没有出圈。看起来不逊于大江大河！很棒的漫改剧，涵盖的亲情、友情、成长等戏份都很赚人眼泪、鼓舞人心！
这部剧是老师推荐观看的。可能还没到读懂它的年纪，我总觉得看这部剧时思想在走神。但是其中一些话确实有道理。Every Mother's Son之所以成为Every Mother's Son就是因为他了解的太多、明白太多道理。所以更能透过现象看本质，所以更能发觉社会的黑暗面。但是一人之力又不能推翻这个秩序，会被别人当成是疯子。有种“众人皆醉我独醒”的感觉。既然不被理解，那活着就没积极向上的渴望了。 有人会说，既然没有留恋的，为什么不选择离开？虽然现在自杀轻生的人很多，他们也口口声声说这个世界太不公平，但我相信，往往像Every Mother's Son这样的人，越不会去死。他懦弱。他知晓很多，他认为社会是落后的，自己是先进的－自己一点错也没有。他找不到离开的理由。在我看来，他有时候会有些想法，但是仅止于想想。Every Mother's SonEvery Mother's Son，就像是社会放荡子，在常人眼里是奇怪的，但他有自己内心的秩序和理由。
学习的核心基础是：高强度用脑。整本剧都是围绕这一个核心来论述的。感觉比较有用的策略是以下三个： 1.结构化思维：关键是分类和层级。学习知识时，对首先对知识进行分类，然后再按层级排列，形成知识框架。这样有助于大脑对零散的知识形成整体印象，更容易记忆。 2.记忆提取策略：学习完一个知识点以后，合上书进行回忆甚至背诵，实在回忆不起来的再去查看资料。这个方法应该源于费曼学习法，强调输入以后，要用自己的语言输出。 3.脉冲策略：一段时间内集中主要精力强化学习某一个学科，而不是对所有学科平均分配精力，这个对中学生提高成绩应该比较有用。 总的来说，普通中学生，如果会使用书中的学习方法，学习成绩应该会有很大提高。
本以为是本轻松幽默的书儿，但越读越觉得沉重。个人的命运反衬的是深深的历史印记。 虽然对乌克兰那段历史不甚了解，但动荡生活对个人命运、性格的影响却深有感受。虽然逃不出历史的车辙印，但追求更好的生活的愿望却与生俱来，可能没有那么光明正大，可能有龌龊和不齿，但这就是真正的生活。 身处和平年代，希望我们始终有奋斗的勇气和坚持！
第一次听“他依然爱你，只是不喜欢你了”是小灰灰说的，他说，可能在他面临世界只能你和他一个人存在的时候，他会选择把生的机会留给你，而如果让他选择在一起，他会选择离开，这就是他还爱你，只是不再喜欢你了！那个时候觉得小灰灰说的好有道理啊！而后在看到这句话，是在一条微博评论下，一个女生说“我还爱你，只是不喜欢你了”那个时候觉得感同身受。而后发现，还有一本剧，于是乎刻不容缓的看了起来，看看别人的爱情故事，无论是喜亦或是忧，都是一种别样的“得”！ 爱情还是一种很美好的东西，期待还是要有的，说不定下一刻就掉你头上了呢！ 不过也更加深信，爱情也是需要经营的！