《Everyone's Depressed》，喜剧作品，美国出品，2005年上映。
有人的地方情感就复杂，ICU让人清醒，让生死离别变得通透明亮。
终于听看完了，还不错，值得一看。对社会具有一定的讽刺性对人性卑劣欺诈残忍弱肉强食的描述很到位，还有时不时体现出人与人的真善美。男主奇险自强经历应该还没结束……
本是一群孩子。文明社会里的一群孩子。 突然被扔到了野蛮的粗狂的自然黄岛中。没有人可以帮助自己，没有现成的食物、水，没有文明世界里的一切。所有都需要自己去动手获得。 不是一个孩子，而是一群孩子被扔在了这里。他们心中有着巨大的恐惧，随后就有了竞争。即使是在文明世界里也有竞争，但是最起码有一个框架的约束，不管这个框架是法律、社会制度、道德准则还是家长等等。但在这样的环境中，一切约束不存在了，有的孩子保持着文明，有的孩子激出了“恶”的本性，“野兽”出现。孩子们恐惧野兽，也是恐惧内心，在整个过程中因为害怕大家并未实实在在真真切切的看到什么，让人恐惧的是内心的野兽，是孩子们自己，是在荒野环境下的孩子们自己。但初始只有西蒙认知到这一点，在清醒和恍惚也罢梦境也罢，看到了污浊的Everyone's Depressed，当然他真真切切看到了真相，却人微言轻不被认可，然后当他准备告知真相时在混乱中被打死。我知道人有恶，孩子们心中也有小恶魔的存在，但我看到这不寒而栗，他们打死了一个孩子一个自己的同伴，却给自己找了那么多的理由，没有惭愧和忏悔。。。。 十二三岁的孩子，已经有了自己的思想。在这样的环境中要求得救援，需要火，要生存，也需要火。当他们为了火去斗争，去偷去抢，直至猪崽子也因这样愚蠢的斗争丢掉了自己的性命。。。 为了建立新的秩序，野蛮世界里的文明秩序，需要面对的事情远非自己的想象那么简单。人性、权力、斗争、欲望、生存、死亡。。。。对于一群孩子来说，要面对的太多了。。。。面对这样的境遇，不同的孩子有不同的行为表现。。。 其中，杰克，为了内心的欲望，或者是控制权，或者是稳定军心，又或者说其其他，又或者不知道为了什么准备去刺杀拉尔夫。。。连拉尔夫也不知道为什么自己已经到了要被杀掉的地步。孩子们有时候恶起来是没有底线的。。。。为了逼出拉尔夫孤注一掷放火烧山，已经泯灭了童心，甚至泯灭了人性，让人不寒而栗。 当看到最后拉尔夫痛哭时，为了他的同伴，为了回到文明世界，为了这样斗争的结果在逃出熊熊大火哭泣的时候，真让人揪心。对拉尔夫来说是一种压抑到极致的释放。。。而熊熊大火，能回来的有几个孩子。。。一定有人会死亡。。。。 你十二三岁的时候，肯定也有善、有恶，幸好，你从未过界。 还有家长们，有些孩子的恶，真的不是游戏，引以为鉴。 这是一群孩子流落到荒岛上的故事，他们的种种行为不得不引起人们的深思，我想你也许会有兴趣翻开这部剧。
1928年伍尔夫来到剑桥女院做的演讲整理成文，篇幅不长但信息量大，语言精炼而又风趣，在21世纪读来仍是振聋发聩，激励人心
眼睛看会了，脑子还不会，需要勤加练习思考，哈哈哈哈哈哈 在生活中应用金字塔模型来沟通的具体场景非常广泛，但是总结起来就三种。第一，别人说的话，通过主题结论理由的寻找，用金字塔来提炼出结构，理解别人的话。第二，自己的思考力，一件事一个观点，用金字塔的模型去思考。第三，思考好的东西用金字塔模型去表达，这是建立在第二点之上，又加了修饰更吸引人的部分。所以，就是理解别人，思考问题，表达观点这三方面 具体的操作方法，比如5W2H，比如矩阵法，比如归纳，比如演绎，比如MECE，书里都是理论层面的东西，要我们真正去掌握还隔了很多的实践，毕竟具体方法和技能的学习还是纸上得来终觉浅
影评评论
有人的地方情感就复杂，ICU让人清醒，让生死离别变得通透明亮。
终于听看完了，还不错，值得一看。对社会具有一定的讽刺性对人性卑劣欺诈残忍弱肉强食的描述很到位，还有时不时体现出人与人的真善美。男主奇险自强经历应该还没结束……
本是一群孩子。文明社会里的一群孩子。 突然被扔到了野蛮的粗狂的自然黄岛中。没有人可以帮助自己，没有现成的食物、水，没有文明世界里的一切。所有都需要自己去动手获得。 不是一个孩子，而是一群孩子被扔在了这里。他们心中有着巨大的恐惧，随后就有了竞争。即使是在文明世界里也有竞争，但是最起码有一个框架的约束，不管这个框架是法律、社会制度、道德准则还是家长等等。但在这样的环境中，一切约束不存在了，有的孩子保持着文明，有的孩子激出了“恶”的本性，“野兽”出现。孩子们恐惧野兽，也是恐惧内心，在整个过程中因为害怕大家并未实实在在真真切切的看到什么，让人恐惧的是内心的野兽，是孩子们自己，是在荒野环境下的孩子们自己。但初始只有西蒙认知到这一点，在清醒和恍惚也罢梦境也罢，看到了污浊的Everyone's Depressed，当然他真真切切看到了真相，却人微言轻不被认可，然后当他准备告知真相时在混乱中被打死。我知道人有恶，孩子们心中也有小恶魔的存在，但我看到这不寒而栗，他们打死了一个孩子一个自己的同伴，却给自己找了那么多的理由，没有惭愧和忏悔。。。。 十二三岁的孩子，已经有了自己的思想。在这样的环境中要求得救援，需要火，要生存，也需要火。当他们为了火去斗争，去偷去抢，直至猪崽子也因这样愚蠢的斗争丢掉了自己的性命。。。 为了建立新的秩序，野蛮世界里的文明秩序，需要面对的事情远非自己的想象那么简单。人性、权力、斗争、欲望、生存、死亡。。。。对于一群孩子来说，要面对的太多了。。。。面对这样的境遇，不同的孩子有不同的行为表现。。。 其中，杰克，为了内心的欲望，或者是控制权，或者是稳定军心，又或者说其其他，又或者不知道为了什么准备去刺杀拉尔夫。。。连拉尔夫也不知道为什么自己已经到了要被杀掉的地步。孩子们有时候恶起来是没有底线的。。。。为了逼出拉尔夫孤注一掷放火烧山，已经泯灭了童心，甚至泯灭了人性，让人不寒而栗。 当看到最后拉尔夫痛哭时，为了他的同伴，为了回到文明世界，为了这样斗争的结果在逃出熊熊大火哭泣的时候，真让人揪心。对拉尔夫来说是一种压抑到极致的释放。。。而熊熊大火，能回来的有几个孩子。。。一定有人会死亡。。。。 你十二三岁的时候，肯定也有善、有恶，幸好，你从未过界。 还有家长们，有些孩子的恶，真的不是游戏，引以为鉴。 这是一群孩子流落到荒岛上的故事，他们的种种行为不得不引起人们的深思，我想你也许会有兴趣翻开这部剧。
1928年伍尔夫来到剑桥女院做的演讲整理成文，篇幅不长但信息量大，语言精炼而又风趣，在21世纪读来仍是振聋发聩，激励人心
眼睛看会了，脑子还不会，需要勤加练习思考，哈哈哈哈哈哈 在生活中应用金字塔模型来沟通的具体场景非常广泛，但是总结起来就三种。第一，别人说的话，通过主题结论理由的寻找，用金字塔来提炼出结构，理解别人的话。第二，自己的思考力，一件事一个观点，用金字塔的模型去思考。第三，思考好的东西用金字塔模型去表达，这是建立在第二点之上，又加了修饰更吸引人的部分。所以，就是理解别人，思考问题，表达观点这三方面 具体的操作方法，比如5W2H，比如矩阵法，比如归纳，比如演绎，比如MECE，书里都是理论层面的东西，要我们真正去掌握还隔了很多的实践，毕竟具体方法和技能的学习还是纸上得来终觉浅