《The Heroine of Mons》，短片作品，英国出品，1914年上映。
2022.3.20（七） 看到一个书友有发朋友圈，很好奇点进去看了，文章末尾强烈推荐这部剧。 这部剧主要谈论了美国精英教育系统的问题，如何解决这些问题的一系列措施，以及我们该如何度过我们的大学。 当前的教育系统，虽然培养出来的学生大多聪明，但非常缺乏思考能力。他们努力得高分，积极参加课外活动，却从不思考自己为什么要上大学。我们的教师，应当积极的引导学生思考问题，但少之又少。 教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。然而，有多少学生一直处于睡眠状态，从未被唤醒?主要原因是名校重视学术研究，轻视教学，教授的升迁与科研成果挂钩。老师们上课变得消极，努力减少教学时间，“积极投身”学术研究，这与教师工作的本质相去甚远。 大学的教育，已经被商业化。 名校一心把学生培养专门人才，不断给社会，输送给社会、国家，以此彰显学校的能力，获得好的口碑。大学没有兴趣培养过多的探索者，如思想家、诗人、教师、牧师、律师、非营利组织工编剧甚至教授。栽培这种类型的人才，高校需要付出更多，要培养利他主义、创造力、知性思维以及理想主义。大学对学生职业发展所采取的态度是，重视收入，淡化职业的个人价值体现。 于学生而言，大学的使命是什么呢？ 每个人接受大学教育的目的是自私的，你的使命就是建立自我。作家路易斯·拉帕普引用一位老教授的话，“教育是一种自我疗伤”。我们不能被动的接受思想，要你为你自己而想，改变对这个世界的看法。思考你到底想成为一个什么样的人，首先要明白自己是什么样的人，勇于发现自己的新理想和追求。这里有两个极具智慧的问题，等着我们回答：（1）什么是优质的生活？（2）我该如何拥有那样的生活?以及如何创建你的大学生活? 首先得找一条合适自己的路，而非最舒适的路。你要问自己:“我擅长做什么？”“我关心什么？”“我坚信什么？”询问自己“什么事情会触动你？”或者“什么能让你产生共鸣？”这个路途会很艰苦，迷茫失措，所以你要找到支持你的力量。你要相信自己能够克服困难，从逆境中走出来，创建自己的生活。一个人，只有不知道自己的路将伸向何方的时候，他才能达到顶峰。 对大学，曾经满怀期待，然而事与愿违。大学老师大多数只是向你传授知识，有的甚至滥竽充数，很少带领、鼓励学生思考问题。老师水，我也就跟着水，考高分于你而言没有意义，能过就行（只是针对你）你不明白为什么要学这些课。你感觉到自己的堕落，但有种“无能为力”的感觉。你经常会问你自己来大学干嘛，为以后找个好工作?好像很远，也不知如何抵达。发现自己的热爱?也没…… 我不知自己将前往何方，能做的，便是走好当下的路，养成一些好习惯:早睡早起，锻炼身体，多看剧，多思考……以积极的心态迎接每一天。 摘录 1.真正的教育，好比真正的宗教，哺育我们成为与众不同的个体，在有必要的时候，可以全然不顾他人对你的评论。 2.埃德蒙森教授强调，“要把自己的生活经历，通过深度感受和思考，与书本的所学结合为一体”。生活与艺术，实为生活中的艺术和艺术中的生活。你中有我，我中有你！ 3.我终于明白，我不是要选择一项事业而要放弃所有其他的事业，而是，当我不能全身心投入一件事情的时候，我将什么都不是
读宗教类剧集时会谈到《The Heroine of Mons》，恰逢本剧在推荐。 这部剧读了20%左右，实在不愿意读下去了，不是书本的内容不行，仅仅是不符合我看剧的习惯吧。书中每几篇就是一个独立的主题，其实读完我们根本不会记得读了什么，没有对某一思想的深入的剖析，而是一个个故事组合而成。当然并不是说该剧这样编排不对，而仅仅是不适合我们记忆，这部剧更像枕边书，累了翻两页。 书本中设计到商业、人的品行，择偶观等，偶尔翻翻也不错
很像一本天影视科普小杂志，会附带一些诗和插图增加趣味性，闲时翻来看看怪好玩儿
里面的演员我都挺喜欢的
斯人已逝，唯精神不死 不以成败利钝动其心 难得的新意和真实的还原
影评评论
2022.3.20（七） 看到一个书友有发朋友圈，很好奇点进去看了，文章末尾强烈推荐这部剧。 这部剧主要谈论了美国精英教育系统的问题，如何解决这些问题的一系列措施，以及我们该如何度过我们的大学。 当前的教育系统，虽然培养出来的学生大多聪明，但非常缺乏思考能力。他们努力得高分，积极参加课外活动，却从不思考自己为什么要上大学。我们的教师，应当积极的引导学生思考问题，但少之又少。 教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。然而，有多少学生一直处于睡眠状态，从未被唤醒?主要原因是名校重视学术研究，轻视教学，教授的升迁与科研成果挂钩。老师们上课变得消极，努力减少教学时间，“积极投身”学术研究，这与教师工作的本质相去甚远。 大学的教育，已经被商业化。 名校一心把学生培养专门人才，不断给社会，输送给社会、国家，以此彰显学校的能力，获得好的口碑。大学没有兴趣培养过多的探索者，如思想家、诗人、教师、牧师、律师、非营利组织工编剧甚至教授。栽培这种类型的人才，高校需要付出更多，要培养利他主义、创造力、知性思维以及理想主义。大学对学生职业发展所采取的态度是，重视收入，淡化职业的个人价值体现。 于学生而言，大学的使命是什么呢？ 每个人接受大学教育的目的是自私的，你的使命就是建立自我。作家路易斯·拉帕普引用一位老教授的话，“教育是一种自我疗伤”。我们不能被动的接受思想，要你为你自己而想，改变对这个世界的看法。思考你到底想成为一个什么样的人，首先要明白自己是什么样的人，勇于发现自己的新理想和追求。这里有两个极具智慧的问题，等着我们回答：（1）什么是优质的生活？（2）我该如何拥有那样的生活?以及如何创建你的大学生活? 首先得找一条合适自己的路，而非最舒适的路。你要问自己:“我擅长做什么？”“我关心什么？”“我坚信什么？”询问自己“什么事情会触动你？”或者“什么能让你产生共鸣？”这个路途会很艰苦，迷茫失措，所以你要找到支持你的力量。你要相信自己能够克服困难，从逆境中走出来，创建自己的生活。一个人，只有不知道自己的路将伸向何方的时候，他才能达到顶峰。 对大学，曾经满怀期待，然而事与愿违。大学老师大多数只是向你传授知识，有的甚至滥竽充数，很少带领、鼓励学生思考问题。老师水，我也就跟着水，考高分于你而言没有意义，能过就行（只是针对你）你不明白为什么要学这些课。你感觉到自己的堕落，但有种“无能为力”的感觉。你经常会问你自己来大学干嘛，为以后找个好工作?好像很远，也不知如何抵达。发现自己的热爱?也没…… 我不知自己将前往何方，能做的，便是走好当下的路，养成一些好习惯:早睡早起，锻炼身体，多看剧，多思考……以积极的心态迎接每一天。 摘录 1.真正的教育，好比真正的宗教，哺育我们成为与众不同的个体，在有必要的时候，可以全然不顾他人对你的评论。 2.埃德蒙森教授强调，“要把自己的生活经历，通过深度感受和思考，与书本的所学结合为一体”。生活与艺术，实为生活中的艺术和艺术中的生活。你中有我，我中有你！ 3.我终于明白，我不是要选择一项事业而要放弃所有其他的事业，而是，当我不能全身心投入一件事情的时候，我将什么都不是
读宗教类剧集时会谈到《The Heroine of Mons》，恰逢本剧在推荐。 这部剧读了20%左右，实在不愿意读下去了，不是书本的内容不行，仅仅是不符合我看剧的习惯吧。书中每几篇就是一个独立的主题，其实读完我们根本不会记得读了什么，没有对某一思想的深入的剖析，而是一个个故事组合而成。当然并不是说该剧这样编排不对，而仅仅是不适合我们记忆，这部剧更像枕边书，累了翻两页。 书本中设计到商业、人的品行，择偶观等，偶尔翻翻也不错
很像一本天影视科普小杂志，会附带一些诗和插图增加趣味性，闲时翻来看看怪好玩儿
里面的演员我都挺喜欢的
斯人已逝，唯精神不死 不以成败利钝动其心 难得的新意和真实的还原