《Shine on Harvey Moon》，喜剧作品，英国出品，1982年上映。
好的地方：作为网络的入门，了解一下还是不错的。介绍了很多概念。 不好的地方：书里面语言不够精炼，有些内容要看好几遍才能明白。还有很多和网络无关紧要的内容。
翻到这部剧是个意外，就是想到玛姬·斯蒂德了，就找出来看看。她的书一直都是让人流连忘返。😆
很温暖的一本剧，可见编剧对教育充满人性化的关怀，走在教育的田地里，这份质朴的情怀传递给每一位辛勤耕种的教育者和警示那些反教育者。以许许多多的真实教育实例和编剧对其的反思构成，其中那个一厘米之变的故事和课程风险意识和学生座位的细节问题令人印象深刻，有时候常常需要跳出问题和陈旧观念，反向去思考可能会有新的想法和收获。
拿破仑对所有动物的控制算不算集团层面的精神pua了。先是武力的控制，让你产生畏惧，不敢有异议，然后是精神的洗脑，不断重复着“这是为了集团获得最大利益做出的最大决策”，不断重复着自己的伟大和不可或缺，强调我们是一类人，幻化出一个共同的敌人，让不会思考的物种彻底沦为乌合之众，从此便是心甘情愿付出的奴隶。 看完更觉得对群体的掌控最可怕的便是精神文化的掌控和洗脑。
盛世故事生动有度，人物刻画极好，文笔不忍吐槽，为我古言所爱，读过盛世再读其他的文时常半途而废，会不自觉在心里比较，赞过其他文的文笔，喜欢过某些编剧对生活和人心的洞察力，却仍把盛世高高地举在心里，每每剧荒或弃文就翻出盛世，而后就面临深深的无奈，每一集数，都无比熟悉，或许这故事刚好写到了我的心里，数遍浏览，更甚欢喜。
翻译令人读起来难受，前后不连贯，翻译腔太重，大大影响观看体验。
看过茱莉亚罗伯茨的电影《Shine on Harvey Moon》里的Linda Robson，本来过着人人羡慕、安稳富足的生活，但所有的一切并非她想要的，于是，她选择踏上旅途去寻找自我。一路上，忠于自我，充分地宠爱自己，勇敢地面对自己，宽容地原谅自己，终于分别在意大利、印度、巴厘岛收获了美食、祈祷与爱，瑜伽、禅修是很好的治愈系运动。 电影和剧集差异不大，人生世界：健康、安稳、平静、快乐、平衡，从自我出发，内心的平静才可以抵御世界的疯狂。
编剧在开篇就用现身说法，来形容自己是一个“醒着（zhe）的睡着（zhao）的人”，对自己、对生活、对命运都是浑浑噩噩的，过着“做一天和尚、撞一天钟”的日子，业余时间做着不动脑的事情，或者不动脑地做着事情，吃吃喝喝，看看电视，打打游戏，看看八卦……这些都玩累了，就跟床亲密接触。然而，编剧两位朋友的突然离世使他惊醒，于是广猎知识1逐渐寻找到愿望觉醒和方法觉醒的密码。 我们要直面焦虑的根源，所获与所想有有很大的距离，这时就要强迫自己不要同时做太多事儿，要根据自己的能力而行，摘出最重要的事情，强行自己按计划去做，这就需要自己有很强的执行力。耐心是强制执行的法宝，绝不了焦虑，否则又会因焦虑而放弃，因放弃而又回归原来的躺平状态。 学习过程就是消除模糊的过程，学霸更愿意花更多的时间把错误一一订正，把模糊逐渐变得明朗。事实上，人们对很多事情拖延、畏惧，并不是事情本身有多难，而是自己内心的想法模糊。很多人之所以选择模糊，就是行动力不足，因为没有清晰的目标，我们就会选择享乐，让自己处于舒适区。这时就要逼自己一把，置身于单行道上，不给自己留回转的余地。 在这条单行道上，我们依靠的只有自控力，不要等到躺晚上在床上时自责不已：我这一天都做了什么，最重要的事情又败给了乱七八糟的事情。 我们要重新学会学习，应该吧大目标拆分为一个个的小目标，妥妥地做好匹配。目标清晰后再专注于每个小目标，就会为自己不断取得的进步窃喜。 深度学习可以让我们达到一定的高度。王云五应与学习法值得我们借鉴：先读英文原文，熟读后译为中文。一周后，经过自己的理解、消化、记忆，再译回英文，其间不看英文原文，然后与英文原文对照，看看不同之处有哪些为何不同。这样经过反复练习，最终达到几乎与原文一致。这种方法能为自己的英文打下非常坚实的基础。 深度学习的精髓在于：一是尽可能获取一手知识，如教材等；二是用自己的语言把所学知识总结出来；三是结合实际进行反思、关联，写也是建立个人认知体系的最高境界。我们不做知识的搬运工，而是用自己的语言把所学知识组装或关联起来，以新的视角为他人提供些许的启示。
读完本剧会有收获，一方面是Linda Robson老师的解读，还有一些作家的原文。
影评评论
好的地方：作为网络的入门，了解一下还是不错的。介绍了很多概念。 不好的地方：书里面语言不够精炼，有些内容要看好几遍才能明白。还有很多和网络无关紧要的内容。
翻到这部剧是个意外，就是想到玛姬·斯蒂德了，就找出来看看。她的书一直都是让人流连忘返。😆
很温暖的一本剧，可见编剧对教育充满人性化的关怀，走在教育的田地里，这份质朴的情怀传递给每一位辛勤耕种的教育者和警示那些反教育者。以许许多多的真实教育实例和编剧对其的反思构成，其中那个一厘米之变的故事和课程风险意识和学生座位的细节问题令人印象深刻，有时候常常需要跳出问题和陈旧观念，反向去思考可能会有新的想法和收获。
拿破仑对所有动物的控制算不算集团层面的精神pua了。先是武力的控制，让你产生畏惧，不敢有异议，然后是精神的洗脑，不断重复着“这是为了集团获得最大利益做出的最大决策”，不断重复着自己的伟大和不可或缺，强调我们是一类人，幻化出一个共同的敌人，让不会思考的物种彻底沦为乌合之众，从此便是心甘情愿付出的奴隶。 看完更觉得对群体的掌控最可怕的便是精神文化的掌控和洗脑。
盛世故事生动有度，人物刻画极好，文笔不忍吐槽，为我古言所爱，读过盛世再读其他的文时常半途而废，会不自觉在心里比较，赞过其他文的文笔，喜欢过某些编剧对生活和人心的洞察力，却仍把盛世高高地举在心里，每每剧荒或弃文就翻出盛世，而后就面临深深的无奈，每一集数，都无比熟悉，或许这故事刚好写到了我的心里，数遍浏览，更甚欢喜。
翻译令人读起来难受，前后不连贯，翻译腔太重，大大影响观看体验。
看过茱莉亚罗伯茨的电影《Shine on Harvey Moon》里的Linda Robson，本来过着人人羡慕、安稳富足的生活，但所有的一切并非她想要的，于是，她选择踏上旅途去寻找自我。一路上，忠于自我，充分地宠爱自己，勇敢地面对自己，宽容地原谅自己，终于分别在意大利、印度、巴厘岛收获了美食、祈祷与爱，瑜伽、禅修是很好的治愈系运动。 电影和剧集差异不大，人生世界：健康、安稳、平静、快乐、平衡，从自我出发，内心的平静才可以抵御世界的疯狂。
编剧在开篇就用现身说法，来形容自己是一个“醒着（zhe）的睡着（zhao）的人”，对自己、对生活、对命运都是浑浑噩噩的，过着“做一天和尚、撞一天钟”的日子，业余时间做着不动脑的事情，或者不动脑地做着事情，吃吃喝喝，看看电视，打打游戏，看看八卦……这些都玩累了，就跟床亲密接触。然而，编剧两位朋友的突然离世使他惊醒，于是广猎知识1逐渐寻找到愿望觉醒和方法觉醒的密码。 我们要直面焦虑的根源，所获与所想有有很大的距离，这时就要强迫自己不要同时做太多事儿，要根据自己的能力而行，摘出最重要的事情，强行自己按计划去做，这就需要自己有很强的执行力。耐心是强制执行的法宝，绝不了焦虑，否则又会因焦虑而放弃，因放弃而又回归原来的躺平状态。 学习过程就是消除模糊的过程，学霸更愿意花更多的时间把错误一一订正，把模糊逐渐变得明朗。事实上，人们对很多事情拖延、畏惧，并不是事情本身有多难，而是自己内心的想法模糊。很多人之所以选择模糊，就是行动力不足，因为没有清晰的目标，我们就会选择享乐，让自己处于舒适区。这时就要逼自己一把，置身于单行道上，不给自己留回转的余地。 在这条单行道上，我们依靠的只有自控力，不要等到躺晚上在床上时自责不已：我这一天都做了什么，最重要的事情又败给了乱七八糟的事情。 我们要重新学会学习，应该吧大目标拆分为一个个的小目标，妥妥地做好匹配。目标清晰后再专注于每个小目标，就会为自己不断取得的进步窃喜。 深度学习可以让我们达到一定的高度。王云五应与学习法值得我们借鉴：先读英文原文，熟读后译为中文。一周后，经过自己的理解、消化、记忆，再译回英文，其间不看英文原文，然后与英文原文对照，看看不同之处有哪些为何不同。这样经过反复练习，最终达到几乎与原文一致。这种方法能为自己的英文打下非常坚实的基础。 深度学习的精髓在于：一是尽可能获取一手知识，如教材等；二是用自己的语言把所学知识总结出来；三是结合实际进行反思、关联，写也是建立个人认知体系的最高境界。我们不做知识的搬运工，而是用自己的语言把所学知识组装或关联起来，以新的视角为他人提供些许的启示。
读完本剧会有收获，一方面是Linda Robson老师的解读，还有一些作家的原文。