湖北蕲州人氏李月池、李时珍父子系明朝名医，名扬遐迩。 李时珍因直面评点包乡绅《本草书》之谬误，而结怨乡绅。楚王子患怪疾遍访四方名医均未奏效，经李时珍诊治而愈。李时珍不要功名利禄，但求重修《
二十岁时读金庸，侠之大者为国为民热血沸腾是童话，如今三十岁读沈浮，小酒馆一杯酒相互算计是社会。
家里人总觉得我在外求学吃不到有营养的饭菜，所以我在家时，他们总想给我炖点鸡汤喝，给我补补。无奈他们炖的鸡汤实在过于油腻，我并不喜欢，好在鸡汤里的蘑菇还是很好吃的，于是每次我都特别喜欢在鸡汤里捞蘑菇吃。大而深的瓦罐里盛满了汤，捞蘑菇有些不易，但是每次捞到都让我欣喜，所以从鸡汤里捞蘑菇也是件蛮有意思的事。 这部剧对我来说就像是一锅藏着蘑菇的鸡汤，时不时发现一两朵蘑菇，令我十分开心。编剧虽以“李时珍”为题，但她细细碎碎地讲了许多道理，许多她自己坚守的人生道理。如果是一些公认的大道理，我不会过多地停留，因为我不会傻傻地对着没捞到蘑菇的汤勺盯许久。如果我从她列举的名人名言和事例当中找到了让我感慨的观点，或者针对同一道理我与她有完全不同的看法，那么这就意味着我捞到蘑菇了。 有的读者同我一样不太喜欢鸡汤，但是请试着捞捞鸡汤里有没有蘑菇，或者别的什么你喜欢的东西。我追剧评时，看到有读者批评说好哥们影视怎么推荐了一本这么垃圾的鸡汤文，可我觉得编剧有的集数写的很好，至少是比我写的好得多，如果这都算垃圾，那我写的东西岂不是连垃圾都不如？所以他们的观点我是坚决不认同的！还有读者吐槽编剧的文笔像个中学生，确实呢，而且算写的还不错的中学生，因为我中学时代的作文得分永远中等，而那时的我根本写不出这种水平的文章。当我看着这书，有时候感觉像在看高中议论文，心中顿时冒着慈爱的泡泡，对它根本讨厌不起来。 最后，我跟大家分享一下我捞到的蘑菇: 第一朵蘑菇，当你停止努力，你只会白白失去时间，不要再幻想时间会推着你往前走了。 第二朵蘑菇，不要再把自己一无所成的大学生活归咎于高校教育方式不合理和大学老师不作为了。大学时代更重要的是个人对自己的培养，而非老师对学生的培养。如果你在大学时期既不修炼品格也不学习技能，又怎么能去怪罪学校和老师呢？ 第三朵蘑菇，追求自我不等同于成为一位事业有成的女性。我曾经打算由未来婆婆帮我照顾孩子，直到孩子上学，这样我就有充分的时间和精力去发展自己的事业，追求自我。文中有一位留守12年的女孩说她想要结束留守儿童的悲剧，我才忽然意识到，我竟残忍地想让未来的孩子像从前的我一样，去承受童年留守的痛苦。如何做一名独立的女性，如何做一名孝顺的女儿，如何做一名称职的母亲……这些汇聚起来才是我应当追求的自我。 第四朵蘑菇，对于自信，我们时常谈论如何构建自己的自信，却忘了注意不要随便评定别人是否自信。不要因为别人课堂上不太发言，或者与你沟通时不太说话，就觉得别人缺乏自信。可能人家只是因为课堂内容无趣，不想参与讨论，或许人家只是对你不感兴趣，不愿与你深交，又或者人家的交友模式就是先倾听呢？自信是一种内在的东西，有的人会自信外露，有的人只是自信得内敛一些罢了。是否自信，只有我们自己说了才算！ 第五朵蘑菇，编剧认为迷茫的时候要选择走最难走的那条路，可我只会去选择自己最乐意走的路。 第六朵蘑菇，不需要把自己的目标和规划藏着掖着，哪怕最后没成功，起码曾经“吹牛皮”的时候爽过。编剧认为真正有实力的人在成功之前总是沉默不语，只用行动证明自己，越没实力的人才越喜欢大张旗鼓地宣扬。可我觉得“吹牛皮”与刻苦努力并不冲突，我两个都想要。 …… 正好凑够了我的幸运数字，且困意袭来，脑子已无法思考，准备睡觉了，让我预定一个捞蘑菇的美梦吧。这样我就可以吧唧着嘴，嘟囔着:“哇，又一朵蘑菇。”
非常浅显易懂且通俗的叙事方式，精简介绍了现代艺术的几大流派和其中的艺术家。对艺术家性格和行为姿态的描绘非常生动，仿佛他们就曾经生活在坐着身边一样，想起了《李时珍》的那种穿越般的不真实感
差评的田勇（可能以后你会改名），你可以再来一次这个吗？对对对，讲道理站不住脚，然后开喷拉黑，哈哈哈。你还可以努力一下删评论，可惜没有办法！来，继续喷，用你的话怎么说来着？“驴唇不对马嘴”的“抖机灵”，“自以为是的比喻”？“侏儒与碗里辣鸡”？再来一次吧“小聪明”。对对对，就是这个！看到你努力打字喷人的样子，我由衷为你感到悲哀，你可以拉黑一个两个八个十个，你能拉黑所有有良知的人吗？
转发归纳 《李时珍》 一、临界知识——经过前人验证的底层规律 （1）现在拼的不再是知识的数量也不是知识获取的速度，而是知识的宽度、厚度、深度即认知深度（分析问题的时候跳出问题本身来思考更普遍的现象） （2）认知效率：认清问题表象背后的实际 二、如何学习临界知识？——233 （1）2——两个思维 1.绿灯思维：先接收后思考再转变成自己的思维。 2.以慢为快：例如看剧不求多求精 （2）3——三个方法 1.不断反思：写反思日记，记录思维过程、行为模式 2.以教为学：学会的最高标准是教，用教学的目标来学习。 3.刻意练习：走出舒适区，制定计划，切实可行，有目的的练习。 （3）3——三个技巧 1.记录：没有记录就没有发生 2.定时回顾：联系过去和未来，发现底层规律，找到行为认知。 3.付费学习：更快更好的筛选信息。 三、如何发现并且应用临界知识？（属于你自己的临界知识） 1.认真思考自己的天赋，打造成硬本领。 2.以兴趣为线索，找到自己的临界知识。 3.不断问自己为什么 4.不断应用应用：在不同场景、不同时间、自己的能力圈里不断应用。 四、哪些是你必须掌握的临界知识？（7个） （1）复利效应 看剧和写作（输入和输出）相互促进 （2）概率论 在大概率事件上加大投入，如看剧改变命运 在小概率事件上多一个备份 （3）黄金思维圈（why——how——what） （4）计划论 先做出初级版本，再根据变化迭代升级。 构建信息优势，练就方法论。知道——做到 （5）系统思考 把两个完全独立的思考连接起来 一定要关注关系而不是事物， （6）二八法则 （7）安全空间
影评评论
二十岁时读金庸，侠之大者为国为民热血沸腾是童话，如今三十岁读沈浮，小酒馆一杯酒相互算计是社会。
家里人总觉得我在外求学吃不到有营养的饭菜，所以我在家时，他们总想给我炖点鸡汤喝，给我补补。无奈他们炖的鸡汤实在过于油腻，我并不喜欢，好在鸡汤里的蘑菇还是很好吃的，于是每次我都特别喜欢在鸡汤里捞蘑菇吃。大而深的瓦罐里盛满了汤，捞蘑菇有些不易，但是每次捞到都让我欣喜，所以从鸡汤里捞蘑菇也是件蛮有意思的事。 这部剧对我来说就像是一锅藏着蘑菇的鸡汤，时不时发现一两朵蘑菇，令我十分开心。编剧虽以“李时珍”为题，但她细细碎碎地讲了许多道理，许多她自己坚守的人生道理。如果是一些公认的大道理，我不会过多地停留，因为我不会傻傻地对着没捞到蘑菇的汤勺盯许久。如果我从她列举的名人名言和事例当中找到了让我感慨的观点，或者针对同一道理我与她有完全不同的看法，那么这就意味着我捞到蘑菇了。 有的读者同我一样不太喜欢鸡汤，但是请试着捞捞鸡汤里有没有蘑菇，或者别的什么你喜欢的东西。我追剧评时，看到有读者批评说好哥们影视怎么推荐了一本这么垃圾的鸡汤文，可我觉得编剧有的集数写的很好，至少是比我写的好得多，如果这都算垃圾，那我写的东西岂不是连垃圾都不如？所以他们的观点我是坚决不认同的！还有读者吐槽编剧的文笔像个中学生，确实呢，而且算写的还不错的中学生，因为我中学时代的作文得分永远中等，而那时的我根本写不出这种水平的文章。当我看着这书，有时候感觉像在看高中议论文，心中顿时冒着慈爱的泡泡，对它根本讨厌不起来。 最后，我跟大家分享一下我捞到的蘑菇: 第一朵蘑菇，当你停止努力，你只会白白失去时间，不要再幻想时间会推着你往前走了。 第二朵蘑菇，不要再把自己一无所成的大学生活归咎于高校教育方式不合理和大学老师不作为了。大学时代更重要的是个人对自己的培养，而非老师对学生的培养。如果你在大学时期既不修炼品格也不学习技能，又怎么能去怪罪学校和老师呢？ 第三朵蘑菇，追求自我不等同于成为一位事业有成的女性。我曾经打算由未来婆婆帮我照顾孩子，直到孩子上学，这样我就有充分的时间和精力去发展自己的事业，追求自我。文中有一位留守12年的女孩说她想要结束留守儿童的悲剧，我才忽然意识到，我竟残忍地想让未来的孩子像从前的我一样，去承受童年留守的痛苦。如何做一名独立的女性，如何做一名孝顺的女儿，如何做一名称职的母亲……这些汇聚起来才是我应当追求的自我。 第四朵蘑菇，对于自信，我们时常谈论如何构建自己的自信，却忘了注意不要随便评定别人是否自信。不要因为别人课堂上不太发言，或者与你沟通时不太说话，就觉得别人缺乏自信。可能人家只是因为课堂内容无趣，不想参与讨论，或许人家只是对你不感兴趣，不愿与你深交，又或者人家的交友模式就是先倾听呢？自信是一种内在的东西，有的人会自信外露，有的人只是自信得内敛一些罢了。是否自信，只有我们自己说了才算！ 第五朵蘑菇，编剧认为迷茫的时候要选择走最难走的那条路，可我只会去选择自己最乐意走的路。 第六朵蘑菇，不需要把自己的目标和规划藏着掖着，哪怕最后没成功，起码曾经“吹牛皮”的时候爽过。编剧认为真正有实力的人在成功之前总是沉默不语，只用行动证明自己，越没实力的人才越喜欢大张旗鼓地宣扬。可我觉得“吹牛皮”与刻苦努力并不冲突，我两个都想要。 …… 正好凑够了我的幸运数字，且困意袭来，脑子已无法思考，准备睡觉了，让我预定一个捞蘑菇的美梦吧。这样我就可以吧唧着嘴，嘟囔着:“哇，又一朵蘑菇。”
非常浅显易懂且通俗的叙事方式，精简介绍了现代艺术的几大流派和其中的艺术家。对艺术家性格和行为姿态的描绘非常生动，仿佛他们就曾经生活在坐着身边一样，想起了《李时珍》的那种穿越般的不真实感
差评的田勇（可能以后你会改名），你可以再来一次这个吗？对对对，讲道理站不住脚，然后开喷拉黑，哈哈哈。你还可以努力一下删评论，可惜没有办法！来，继续喷，用你的话怎么说来着？“驴唇不对马嘴”的“抖机灵”，“自以为是的比喻”？“侏儒与碗里辣鸡”？再来一次吧“小聪明”。对对对，就是这个！看到你努力打字喷人的样子，我由衷为你感到悲哀，你可以拉黑一个两个八个十个，你能拉黑所有有良知的人吗？
转发归纳 《李时珍》 一、临界知识——经过前人验证的底层规律 （1）现在拼的不再是知识的数量也不是知识获取的速度，而是知识的宽度、厚度、深度即认知深度（分析问题的时候跳出问题本身来思考更普遍的现象） （2）认知效率：认清问题表象背后的实际 二、如何学习临界知识？——233 （1）2——两个思维 1.绿灯思维：先接收后思考再转变成自己的思维。 2.以慢为快：例如看剧不求多求精 （2）3——三个方法 1.不断反思：写反思日记，记录思维过程、行为模式 2.以教为学：学会的最高标准是教，用教学的目标来学习。 3.刻意练习：走出舒适区，制定计划，切实可行，有目的的练习。 （3）3——三个技巧 1.记录：没有记录就没有发生 2.定时回顾：联系过去和未来，发现底层规律，找到行为认知。 3.付费学习：更快更好的筛选信息。 三、如何发现并且应用临界知识？（属于你自己的临界知识） 1.认真思考自己的天赋，打造成硬本领。 2.以兴趣为线索，找到自己的临界知识。 3.不断问自己为什么 4.不断应用应用：在不同场景、不同时间、自己的能力圈里不断应用。 四、哪些是你必须掌握的临界知识？（7个） （1）复利效应 看剧和写作（输入和输出）相互促进 （2）概率论 在大概率事件上加大投入，如看剧改变命运 在小概率事件上多一个备份 （3）黄金思维圈（why——how——what） （4）计划论 先做出初级版本，再根据变化迭代升级。 构建信息优势，练就方法论。知道——做到 （5）系统思考 把两个完全独立的思考连接起来 一定要关注关系而不是事物， （6）二八法则 （7）安全空间