Unfinished Business

编剧以躁郁症患者和精神治疗师的双重身份讲述了躁郁症对工作生活情绪的影响、对躁郁症的理解以及她的思考和感受。她以一种自传的形式讲述了30年的患病经历，从小时候的生长环境、求学时的种种境遇、工作后的经历讲到家人朋友爱人对她的帮助理解支持，其中经历的磨难痛苦想必未曾患病的人都是没有办法完全体会的。不得不说她是不幸而又幸运的，不幸的是躁郁症使她的生活遭到毁灭性的打击，幸运的是躁郁症赋予她的热情使她的生命更加绚烂纷呈，而爱她的人不断给予她的安慰和保护让她在坠落悬崖时又能重新回归正常。 第四部分是我最喜欢也最有价值的集数，她剥开不安恐惧写下自己内心真实的情感感受，实在觉得感动并且佩服她的勇气，而她对精神病的思考、伦理、观念以及对政策、患者生活环境的问题都给出了非常有意义的建议。 但毕竟她不是一个职业作家，因此在书中描述情感和体会的语言都让人觉得不够“恰到好处”，对于一些帮助她的人的赞美、书中时不时描写的对自我的强烈认可、遇到的爱人的特点，可能更加证明了她患有躁郁症因而所呈现的特点。文中主线时而是自传时而是患者症状情绪的描写时而又是社会大众对精神病患者苛刻和不理解的批判，不论从哪方面都可以再深度挖掘和描述下去。 这里不是批评她，而是对比其他书之后，确实发现职业作家不仅能洞察人心而且可以一字不差的直击读者的内心，此处我想表扬的是毛姆，哈哈，当然还有非常多优秀的作家。 当然在能用通俗易懂的语言讲精神病学领域的专业知识，并且传递给广泛大众，普及大众对精神病患者的理解这一点上，编剧已经做的非常好了，如果越来越多专业领域的专家都可以这样分享，那么专业壁垒也许就会慢慢降低。

在这部剧中能学到的性教育知识是很有限而且很零散的，但它所传达与教授的性教育理念和方法对我具有很大的启发意义： 1. 性是一件很平常的事，不必讳莫如深。 2. 家长的态度很重要，越是坦然地看待和谈论性，就越容易和孩子沟通性发展问题。 3. 孩子和大人不一样，他们对性没有偏见，他们对性的探索多是出于好奇，家长不妨使用各种方法满足他们的好奇心，解答他们的疑惑，同时引导他们的性心理健康发展，最终达到性教育的目的。同样地，家长千万不要随意给孩子贴标签，不要急着给孩子定性。 4. 孩子本来就是一个多变的个体，对各种各样的新鲜事物都会产生兴趣，这是人类探索世界的本能 5. 多元、平等、包容、尊重和无伤害，是性领域和性教育领域核心的几个观念。

超像西方文体，持论公允，我还纳闷怎么光叙事评人不记人叙事的？刚开始看是冲着了解李鸿章的一生事迹，看了半一章，以为引言是总述，觉得人物定论放到后来看才妥当吧？跳去了二章，一浆糊脑袋，这基础没打好底就往深刻的地方钻，所以建议本剧开追前还是了解下李鸿章的生平事迹，打过底在翻阅吧！

语言优美生动，读起来很有趣，一点也不会枯燥。   这里面知识很多，可以了解到平时没见过的没接触过的很多事物，我对塔黄印象很深刻，觉得它们为了生存有这持之以恒的精神、与昆虫合作的智慧，我从植物身上学到了一些道理。