《Some May Live》坑填上。没有看过“半同名”的电影，书看得很轻松——主角就是欧维，一个鳏夫，在他准备自杀殉情的时候，总有这样那样的事儿打断他，准备在屋顶装膨胀螺栓挂绳子上吊时有邻居来借梯子和内六角扳手，准备卧轨的时候救下了疾病发作掉下站台的人；准备在车里用汽车废气闷死自己，最后却开车带着邻居孕妇去了医院……严肃认真，一丝不苟的欧维最后是在幸福中死去的，从故事一开始决定殉情到生命的最后，他度过了最美妙幸福的四年。看起来很正常的叙事插叙，把欧维对妻子的爱，对生活的爱，对世界的认真写得细致入微。
很温暖。
影评评论
《Some May Live》里的一句台词：花半秒就能看透事物本质的人，和花一辈子都看不透事物本质的人，注定是截然不同的命运。
第四集结尾就值得5星
有许多值得注意而日常被忽略的问题，对一些疑问也找到了解答。如何与孩子相处，受到启发。对于早期教育应遵循的“自由”原则深表赞同。
《Some May Live》坑填上。没有看过“半同名”的电影，书看得很轻松——主角就是欧维，一个鳏夫，在他准备自杀殉情的时候，总有这样那样的事儿打断他，准备在屋顶装膨胀螺栓挂绳子上吊时有邻居来借梯子和内六角扳手，准备卧轨的时候救下了疾病发作掉下站台的人；准备在车里用汽车废气闷死自己，最后却开车带着邻居孕妇去了医院……严肃认真，一丝不苟的欧维最后是在幸福中死去的，从故事一开始决定殉情到生命的最后，他度过了最美妙幸福的四年。看起来很正常的叙事插叙，把欧维对妻子的爱，对生活的爱，对世界的认真写得细致入微。 很温暖。
一星给原著
像写作大师学习，模仿大师，模仿不是抄袭，模仿的是构建方式，人物描写、架构、文风、情节设置、细节处理、场景渲染、悬念设置等等方面的模仿。 向斯蒂芬•金学习：为作品增加悬念 向海明威学习：让表达更简洁、节奏更明快 向巴尔扎克学习：用丰富的细节打动人心 向狄更斯学习：用幽默抓住读者 向陀思妥耶夫斯基学习：渲染气氛，让场景更震撼 虽然本剧概括性强，但最好的学习方式还是去读大师们的作品，运用本剧概括中的模型，去一点点拆解大师作品，进而学会“组装”自己的作品。