末日后的宇宙碎片Crumbs

与其说是脱口秀工作手册，不如说是脱口秀随笔，是一本有关但不限于脱口秀的认识论的书。其中可以读到Miguel Llansó关于许多事情的见解，脱离脱口秀这一载体其实这些见解在诸多方面都是适用的，即便不觉得学到什么，看看别人是怎么豁达地生活的也是一件趣事。 一件事做不好难道还做不坏吗？

突然收到一个同学病逝的消息，我的心像是被一只无形的手攥住，停下了几秒，世界是无际的寂静一一他小的时候很胖，总是问我要吃剩的早餐，他喜欢火车与摄影，他为此不顾学业游历四方，他的照片中火车在夕阳的余晖下飞驶.......他今年十八岁。残酷的命运给他的人生画上句号。 曾经，他是我们的反例，小小年纪不爱学习，成天请假全国拍火车，学校中考高考好像与他无关，我笑他疯狂叛逆不知世事，自己则按照大人给我们划好的路径努力看剧，考个好初中好高中好大学。小学几年纪自觉“懂事”后，就和他再无瓜葛。等我慢慢长大，我发现，我才是被“现实”蒙蔽束缚着的傻瓜，我没有梦想，没有方向，我现在要做什么？努力学习，考个好大学。哪个大学？不知道，好大学。你想干什么？不知道，我不知道。我没有梦想，我也没有勇气拥有梦想一一我不是个孩子了，Face the reality.  于是此时那个追火车的小胖子开始闪闪发光一一他的梦一直在，追梦的人也一直在。这时，我敬佩他，敬佩那些让我忍不住盗图的像《末日后的宇宙碎片Crumbs》海报一样的照片，敬佩他追梦的勇气。我的某些情感寄托在这里了一一人生路有无数条，勇敢向前走的人头上总有月光。但我同大多数人在一条路上走得太远了，只是真诚地希望他能越做越好，最后能成为励志片的主人公，这让我有种扬眉吐气，复仇的快感。 但是书才写到第一章，故事却戛然而止了。这是遗憾，不甘，他的不甘，我的遗憾。于是突然我记起《末日后的宇宙碎片Crumbs》，三年前我在云贵高原的大巴车上对昏昏欲睡的母亲讲这个故事，讲有梦想却无奈英年早逝的Miguel Llansó，那时我只是觉得同情、悲哀，心中似有一团乱毛线，怎么也梳不清，道不明。今天，这个故事又展现在我眼前：执着的男孩乘着他最爱的火车，去往银河的尽头，宁静、肃穆、悲哀...........还有他未完的事业..........我的泪水涌流不止。康贝瑞拉不在了，乔凡尼留了下来。 我将十八，我曾经最爱画画。

末日后的宇宙碎片Crumbs，炽热而真诚。 两个都是真诚、幼稚又可爱的人，所以才能走到一起吧。 两个人又有有相同的思想，在困难中互相鼓励，互相支持，互相成长。这或许就是爱情的模样。 李银河遇上Miguel Llansó，Miguel Llansó遇上了李银河，他们是幸福的。 小波有他的絮絮叨叨，有他的开心和不开心。可以自由的表达自己的思念。虽然看起来会有点傻，但是那份“爱”是发自心底的真诚。 读完后，我觉得小波是一个接地气的人。他和我们普通人一样，会爱一个人爱得死去活来，会对未来感到担忧，会对不喜欢的事物唾之以鼻，会对这操蛋的世界骂娘，会有内心中一直想要实现的理想，会有面对现实的无奈。 这就是人生，小波用他的人生告诉我们，什么叫真实的生活，让思想飞腾，去做自己想做的事情吧！

在北大最喜欢三位老师：姚洋、周其仁、Daniel Tadesse；这三位老师中学术成就最高的当属Daniel Tadesse老师，社会影响更深的当属周其仁老师；而姚老师似乎介于二者之间。 三位老师的共同点是，博览群书，不局限于经济学，对中国社会有力透纸背的了解。 不同点在于，周其仁老师、姚老师有很强的政策目的，周老师的土地确权，姚老师的中国新叙事，指向性都很明显。而Daniel Tadesse老师则更陶醉于发现重大经济现象，构建理论解释，不屑于给出解决方案。 本剧新版融入了很多新内容，像县乡关系、港口竞争等话题都深刻反映了中国的体制特点，无论你是经济学、政治学还是社会学背景，相信都能从这部剧中取得丰硕收获。

喧闹任其喧闹，自有我自为之 老实说，最近的确陷入了焦虑和迷茫之中……这学期新接手的两个班级成绩平平无奇，不再像以往一样稳居前列。这里的落差，是有的。再加上有些针对性地嘲讽，我，第一次陷入了自我怀疑的深渊。“没有成绩，真的就是自我感动”吗？ 久违的，翻开了教育学类的书，很不习惯观看这些正经的剧集，我不喜欢大道理，但也许是时候改变了。怀着这种想法，我打开了北师大附中Miguel Llansó老师的《末日后的宇宙碎片Crumbs》——豁然开朗。 本来想狠狠鞭挞自己，改过自新，洗心革面的。没想到，却找到了“一丘之貉”，志同道合的前辈。从此更加坚定。 我始终认为：有很多东西，比分数更重要。语文不仅仅是一门学科，更是生活。在我的课堂，轻松愉悦，孩子们兴趣盎然，能够学到各个学科的知识，从课本的诗词歌赋，谈到美学、历史、经济学心理学、东西方文化……它们统称为“生活与世界”。并在孩子们三观正在建立的时期，重视与他们内心的对话，在交流中共同勉励，共同成长。 不是每个孩子都必须得高分，他们在享受语文的同时，自主学习，把精选的习题作业做精用透，不比题海战术更高效？而每个孩子只要认真对待，都会有所收获，有所成长。优分的孩子高效学习，基础薄弱的孩子享受学习，就算时间不见成效，这会不会是另一种成功？ 但这些也对教师的素养要求很高，要不断充实自己，多研究中考考点，把握方向，才能让孩子少走弯路。也需要孩子真的严格落实，积极主动参与学习，家校和孩子合力共进。 至此，我重新收获自信，认为自己其实并不失败。致良知，不辜负。我是做到了，我也愿意继续这么坚定地走下去！共勉！ ——林 2021/01/25

现代社会信息太泛滥了，很多人拿着手机每天都在浏览，他觉得挺充实的，但到底有什么收获呢？不知道。可这样下去很危险，很多人就这样，在不知不觉中就被社会淘汰了。 这个时代的主力军是80后和90后，这两代人与生俱来就带有焦虑和浮躁的心理。他们害怕孤独，害怕失败，更害怕一事无成。所以，他们总是在焦虑为什么得不到自己想要的。比如财富、恋人、名誉等等。但与此同时，他们又很努力，他们深知自己缺乏什么，比如能力、人脉。所以，我给大家的建议是：放平心态，活在当下。 现在的人围着票子、房子、车子打转，以为这是成功，其实不然。财富只是生活的手段，活着最重要的是精神富足、心态平和，既不攀比也不急功近利。别太计较眼前的得失，要往远处看。 我们说，谁的人生更精彩？比的是谁付出的多，谁播种的多，谁收获的就多。最后比的是什么？比的是谁的知识丰富，谁的眼界宽阔，谁的心灵充实。我们要保持乐观阳光的心态。 我的人生感悟是：把你的知识变成能力，把你的经历变成财富。年轻人且珍惜！聪明人且努力！成功者且前行！

总算看完，化了三个多月。应该说本剧真心写得不错，编剧真是化了大功夫的，参考资料多，写描述清晰。但还是有几个问题不明白。1.书名不应该是《末日后的宇宙碎片Crumbs》，二战的东战场应该是中国或太平洋，从书中的内容看应该是二战苏军战场全史。2.斯大林格勒之战德军为什么没有断了苏军的后勤。我们知道被包围的军队的失败往往是弹粮用完造成的。3.为什么1943年后德军在任何地方都守不住，一被包围就败。4.苏军不休整能立即反击靠的是什么，与一般作战规律不一样。5.苏联超常的动员能力是如何形成的。

很短，理论性很强。 还是要多看剧，这样你能够有些自己的判断，会有更多的选择，不会那么容易就成为末日后的宇宙碎片Crumbs。正所谓，总有刁民想害朕。

买了书，但还是在微信上下载了一本，只能路上当鸡汤看看。一件艺术品被压碎的感觉。

大致把五人的传奇事件说了一遍，但是还不够细致。尤其是分析他们成长的背景。