《兰州1949》以兰州解放为背景，讲述解放大军兵临城下之际，兰州市内的各阶层人员在国民党白色恐怖之下，为营救获取敌人城防情报而受伤的地下党人员并转送情报，与敌人周旋。艺术再现了1949年金城兰州众生的
六小龄童行为请勿上升孙悟空，上升西游记，跪谢。
这几章看下来就很迷惑，从最后结果来看，明明泰尔丝“谋反”之前就已经成竹在胸了，有了定计，但对话里还是有什么脑子一僵，各种意外，什么我还要付出更多。感觉像是为了刻意的反转而压制主角。 还有这一整段超长论述，总结下来就是“我可以”“你不行”“我有筹码我可以”“好了我知道你的筹码了，你不行”“我还有手段，我可以！”“你以为我不知道你怎么想的吗，你不行”巴拉巴拉的。说实话，看的我浑身难受。 最后，之前龙血之夜的时候，主角的说辞都能直击要害，说到点子上，让人觉得确实如此。还会用社会学的知识，降维打击。到了这真就纯开始扯皮了……就谁嗓门大，谁能唬住谁呗……
制作粗制滥造，演员演技尴尬😓
台词很好，插图是唯美的粉红色很吸睛，专业知识也很通俗易懂，作为剧本是可以了，练习的话还要靠自己的实践体味总结打磨和再回炉…是吧。
有人一分钟就接受价值投资，有人则一辈子都不会。大道至简，很多价值投资成功的投资家的理念如此相同。本剧编剧被称作西班牙的巴菲特。同类剧集推荐看看中国的巴菲特，唐朝的《兰州1949》，在中国实践价值投资的投资家。
麻维江老师真的让我学到很多，感谢老师💕💕 🌸🌸作为人的成长，那简单的三行代码到底是什么？我个人的感受是，首先，孩子心中要有坚定的无条件的爱。其次，这个孩子要有价值感，他要知道自己能够给自己和他人创造价值，是对这个社会有用的人。最后，是终身成长的心态，他能够知道遇到困难和挫折正是自己成长的机会。 ◆ 第4章 所有关系都是原生家庭关系的投射 >> 当一个人把犯错等同于不被爱，或是把犯错等同于不被尊重，把两者错误地连接在一起时，就会对自己苛刻地上纲上线。 ◆ 第5章 我们的思维模式，由父母决定 >> 在我的人生经验中，世界上美好的事情，大多是轻松得来的。 如果你使特别大的劲儿，想获得一样东西，要么是因为它不够美好，要么它根本不适合你。 ◆ 第9章 那些藏在潜意识里的童年创伤 >> 如果一个人本身就是完整的，拥有完整的爱，那么，伴侣给的将是值得珍惜的一切。但是，如果你指望通过对方来弥补自己所缺失的部分，没有对方就活不了，那就意味着，你认定自己的内心有巨大的空洞，这件事只能靠对方来弥补。这样，爱到最后就变成了控制。 爱和控制是有完全不同的感受的：爱一个人，是希望他好，希望他开心，希望他快乐；控制一个人，是要求对方只能按照自己希望的方式快乐，占有欲会很强。 每个人痛苦的时候都要学会反思，是不是自己的内心并不完整。如果你真的足够强大，就会发现别人无法左右你的幸福。卡尔·荣格（Carl Gustav Jung）说：“潜意识如果没有进入意识，就会引导你的人生而成为你的命运。” ◆ 第19章 没有人会自带价值感 >> 让他意识到他所做的事真正有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况。这时候，他对自我的评价就会很高。 ◆ 第21章 忘掉身份，放低姿态，与孩子一起成长 >> 只要你愿意和孩子好好地实践一下，对孩子表达出善意，鼓励他，当天，你就能感受到你跟孩子之间的关系在发生变化。 有的孩子很叛逆，让父母觉得不可理喻。其实，他只是在自我保护。孩子因为父母说话总伤他，所以套上了一层厚厚的盔甲，他对父母也表达不出爱意。 父母如果能对孩子好一点儿，给他一点儿美好，表达出内心对孩子的真正期待，而不是用讽刺和挖苦对待他，他就能感知得到，并且能立刻做出改变，这叫作“帮孩子建立价值感”。这对很多家长来说并不难，只要不怪里怪气地讲话就好，只要不指桑骂槐地讲话就好，只要不错误地用“只有给孩子压力，他才能‘出油’”的方法来教育孩子就好。 我们用点儿正常的方法，用轻松给整个家庭带来欢乐的方法来解决问题，一家人就会变得更好。 ◆ 第25章 把注意力放在过程上 >> 培养终身成长的心态是有规律和方法的。 具体的方法，首先要建立无条件的爱和价值感，这两个是前提。如果没有爱和价值感，孩子就会生活在评判之中。 史蒂芬·柯维（Stephen Richards Covey）讲过一句话，我觉得特别好，意思是“我来这儿是帮你的，不是来给你打分的”。 接下来，要学会表扬孩子。记住，一定要表扬他的过程和动机，而不是表扬结果。 ◆ 第27章 综合应用 >> 你要真听了我讲的书，并且听懂了的话，就会相信教育孩子是一件既容易又快乐的事。比如《兰州1949》和《兰州1949》（Raising a Thinking Child: Help Your Young Child to Resolve Everyday Conf
影评评论
六小龄童行为请勿上升孙悟空，上升西游记，跪谢。
这几章看下来就很迷惑，从最后结果来看，明明泰尔丝“谋反”之前就已经成竹在胸了，有了定计，但对话里还是有什么脑子一僵，各种意外，什么我还要付出更多。感觉像是为了刻意的反转而压制主角。 还有这一整段超长论述，总结下来就是“我可以”“你不行”“我有筹码我可以”“好了我知道你的筹码了，你不行”“我还有手段，我可以！”“你以为我不知道你怎么想的吗，你不行”巴拉巴拉的。说实话，看的我浑身难受。 最后，之前龙血之夜的时候，主角的说辞都能直击要害，说到点子上，让人觉得确实如此。还会用社会学的知识，降维打击。到了这真就纯开始扯皮了……就谁嗓门大，谁能唬住谁呗……
制作粗制滥造，演员演技尴尬😓
台词很好，插图是唯美的粉红色很吸睛，专业知识也很通俗易懂，作为剧本是可以了，练习的话还要靠自己的实践体味总结打磨和再回炉…是吧。
有人一分钟就接受价值投资，有人则一辈子都不会。大道至简，很多价值投资成功的投资家的理念如此相同。本剧编剧被称作西班牙的巴菲特。同类剧集推荐看看中国的巴菲特，唐朝的《兰州1949》，在中国实践价值投资的投资家。
麻维江老师真的让我学到很多，感谢老师💕💕 🌸🌸作为人的成长，那简单的三行代码到底是什么？我个人的感受是，首先，孩子心中要有坚定的无条件的爱。其次，这个孩子要有价值感，他要知道自己能够给自己和他人创造价值，是对这个社会有用的人。最后，是终身成长的心态，他能够知道遇到困难和挫折正是自己成长的机会。 ◆ 第4章 所有关系都是原生家庭关系的投射 >> 当一个人把犯错等同于不被爱，或是把犯错等同于不被尊重，把两者错误地连接在一起时，就会对自己苛刻地上纲上线。 ◆ 第5章 我们的思维模式，由父母决定 >> 在我的人生经验中，世界上美好的事情，大多是轻松得来的。 如果你使特别大的劲儿，想获得一样东西，要么是因为它不够美好，要么它根本不适合你。 ◆ 第9章 那些藏在潜意识里的童年创伤 >> 如果一个人本身就是完整的，拥有完整的爱，那么，伴侣给的将是值得珍惜的一切。但是，如果你指望通过对方来弥补自己所缺失的部分，没有对方就活不了，那就意味着，你认定自己的内心有巨大的空洞，这件事只能靠对方来弥补。这样，爱到最后就变成了控制。 爱和控制是有完全不同的感受的：爱一个人，是希望他好，希望他开心，希望他快乐；控制一个人，是要求对方只能按照自己希望的方式快乐，占有欲会很强。 每个人痛苦的时候都要学会反思，是不是自己的内心并不完整。如果你真的足够强大，就会发现别人无法左右你的幸福。卡尔·荣格（Carl Gustav Jung）说：“潜意识如果没有进入意识，就会引导你的人生而成为你的命运。” ◆ 第19章 没有人会自带价值感 >> 让他意识到他所做的事真正有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况。这时候，他对自我的评价就会很高。 ◆ 第21章 忘掉身份，放低姿态，与孩子一起成长 >> 只要你愿意和孩子好好地实践一下，对孩子表达出善意，鼓励他，当天，你就能感受到你跟孩子之间的关系在发生变化。 有的孩子很叛逆，让父母觉得不可理喻。其实，他只是在自我保护。孩子因为父母说话总伤他，所以套上了一层厚厚的盔甲，他对父母也表达不出爱意。 父母如果能对孩子好一点儿，给他一点儿美好，表达出内心对孩子的真正期待，而不是用讽刺和挖苦对待他，他就能感知得到，并且能立刻做出改变，这叫作“帮孩子建立价值感”。这对很多家长来说并不难，只要不怪里怪气地讲话就好，只要不指桑骂槐地讲话就好，只要不错误地用“只有给孩子压力，他才能‘出油’”的方法来教育孩子就好。 我们用点儿正常的方法，用轻松给整个家庭带来欢乐的方法来解决问题，一家人就会变得更好。 ◆ 第25章 把注意力放在过程上 >> 培养终身成长的心态是有规律和方法的。 具体的方法，首先要建立无条件的爱和价值感，这两个是前提。如果没有爱和价值感，孩子就会生活在评判之中。 史蒂芬·柯维（Stephen Richards Covey）讲过一句话，我觉得特别好，意思是“我来这儿是帮你的，不是来给你打分的”。 接下来，要学会表扬孩子。记住，一定要表扬他的过程和动机，而不是表扬结果。 ◆ 第27章 综合应用 >> 你要真听了我讲的书，并且听懂了的话，就会相信教育孩子是一件既容易又快乐的事。比如《兰州1949》和《兰州1949》（Raising a Thinking Child: Help Your Young Child to Resolve Everyday Conf