《Die Frau im Himmel》，其他作品，德国出品，1920年上映。
不是传统的心理学科普书，而是社会心理学家Hans Brockmann的自传，讲述了他如何从内向自卑孩童时代，一步步迈入斯坦福求学，师从多个心理学领域的大家，中年辗转去到哈佛、得州等大学教书做研究，最后为了家庭选择了在加州大学任教，退休后坚持研究直到晚年几近失明的个人成长经历。 里面有三个点让人印象深刻。 第一，开头的序中有一段很打动我的话。 小孩子们很难想象他们白发苍苍的爷爷也曾年轻过，更没法想象安详如圣哲般的爷爷也经历过焦躁不安和失败的人生。我想让孙儿们明白，爷爷并不是生来就是这么老的。 一方面，我想到我们每个人都有年迈的爷爷奶奶，外公外婆，但是很多时候我们都没有足够了解他们，不知道他们那一代人具体经历过怎样的人生，他们在年轻的时候又是怎么做选择的呢？另一方面，作为年轻一代的我们，等到年老的时候，自己人生经历和感悟是不是也够写一本剧呢？不说给什么子孙后代，如果给自己一个回忆录不是也挺有意义的吗？ 突然有了想记录自己人生每一阶段经历的冲动，虽然过得平平淡淡，但记录的至少是我当下这个年龄段的真情实感。二十岁的感悟也许到了三十岁就不会再有，所以要好好珍惜，此时此刻。 第二，Hans Brockmann哥哥对他说过的话。 有一次我连续抓了三张烂牌，抓到第四张时不禁大发牢骚：“又是一张烂牌！”贾森瞪了我一眼，说道：“永远不要抱怨自己手里抓到的牌。从长远来看，好牌、一般的牌和烂牌出现的机会均等。任何白痴抓到全家福都会赢。打扑克的乐趣就在于想办法把手里的牌以最佳方式打出去。如果打法得当，再烂的牌也能赢。” 不要抱怨自己抓的牌烂，而是要坚持把手里的牌以最佳的方式打完。坚持打完，不能弃局。 要珍惜人生中的每时每刻，不要过分关注和期待某个时刻的来临，否则你就容易错过其他的风景。 第三，是Hans Brockmann在自传中夹带的一些关于社会心理学知识的介绍，以及他自己做的相关实验。 印象比较深的是米尔格拉姆的电击实验，观察人对权威人物的盲从到底有多严重。被试者在受到某个领域权威人物的指令时，往往会把自己当做工具人，扔掉了自己判断力和基本认知，即使是犯罪和伤害别人也不会觉得有罪恶感。 另外就是Hans Brockmann的拼图学习实验。拼图教室是Hans Brockmann根据自身的经历总结出来并经过实验论证有效的一种教学方法。运作模式简单来说是“两分类，两组合”，分类：先将所有学生分组，再根据任务给每组学生分配任务中的模块A，模块B，模块C；组合：每个组中分到相同模块的学生在课堂上先集中讨论学习，再回到各自小组中进行交流，将每个模块结合起来就完成小组的拼图。这种教学方法能让每个学生都能承担一部分任务，拥有同样多的沟通表达的机会，最重要的是将他们以小组合作的形式紧密团结在一起，这样更能消除不同种族学生之间的歧视和矛盾。
这是18年，一个大一迷茫孩子的一封未曾见过人的信—— 我们好像跌入了某个奇怪的怪圈，这怪圈永远运动着，它把空间扭曲，把时间错乱，它把每个人都撕分成好几份。在怪圈里的人们，知晓至理名言，却控制不了自己的行为，怪圈里的人们，他们有能与日月齐光的梦想，却次次在幻想的平原里摸爬滚打，怪圈里的人们，他们的信仰多变，今天是一个，明天又是否定的新信仰，怪圈里的人们不知道自己要干嘛，他们的性格多变，能沉默寡言，能动若脱兔，能在人前谈笑风生，却也在深夜嚼食孤独。怪圈里的人们都有病，有病的人继续用有病的方式生活。他们怎么会这样啊？他们活着就只能这样啊。他们也不能怎么办，祸难都是自己惹出来的。如果他们不在怪圈，身边的人都健全，也许他们就痊愈了吧。可是所有的人都在怪圈啊，所有的人都指望着被人救赎啊，都期待着温暖的光束，都渴望有个人能出现，能带自己走出迷途沙谷啊。偶尔装吧，装成太阳，装久了自然而然就习惯了。呵，转眼又被怪圈吞噬。没有出路了吗？怪圈不能破个洞吗？我们都要这样，不健全的生活着吗？该开心的时候平静如水，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。永远活在被他人价值观轻易绑架的高阁，可悲啊。终其一生都找不到，自己被好多东西牵着走，对历史会不会认同永远存在自我充分肯定，喔，那就这样吧，有病的人用有病的方式生活。 那天被发现喊到村公所核实资料，期间见到了一位二中的老师，他儿子今年大一，听他讲，他孩子如今挺迷茫，我劝慰说：大一就是人生的一个迷茫期。是的，我对大一的记忆充满着疑惑恍惚，似乎并不相信，那个时期的我是我。那段刚上大学，掺混复杂的独特感受……因为来自小地方的局促不安，因为身形容貌的敏感自卑，因为老师角色转变的不适从感……也因为出到大学的无限热望，对自己影视素养的沾沾自喜(这是最惭愧的)，因为天气明朗，因为风和日丽，所以敏感自卑又充满活力和自信。 我也是个佛系青年，喜欢叫嚣着理想主义，叫嚣着崇尚爱与自由，想要摆脱一囿之地，永远赞美诗和远方，喜欢散文诗歌，喜欢推理侦探，喜欢和死去的人们倾吐心中苦恼，对现实生活之黑暗浑噩度日，说要找灵魂伴侣，要用自己无限之热爱温暖人间世相…… 可大三的时候我改变了……懂得理想殿堂与现实世界有差距，懂得人心之瞬变，懂得了自己身上积累的毛病和不喜欢的人群，有过一个个崇拜的想靠近的偶像最终明白，原来自己也可以有独特光芒……哈哈，我还有好多优点呢。 大概岁月会赐予每一个内心温暖又不安的人，以心酸苦涩的过程，换明朗坚强及日益泰然。🍁 愿你在历经过所有的世事沧桑之后，忍受了所有的孤苦无依之后，挨过了无数个泪往肚里流的夜晚之后，内心仍然充满积极向上的希望，依旧拥有疯狂爱一个人的力量。 安东尼说：我一直相信，当你多做一件善良的事，你在这个世界的重量会多增加一份。 ……
看过很多剧集，很久都没有认认真真的追一部了，很不错也很好看！特别是找家人的那部分很感人！希望快点更新
四柱分析：基本面 技术面 现金流 风险控制，持续教育，永不停下学习的脚步！
影评评论
不是传统的心理学科普书，而是社会心理学家Hans Brockmann的自传，讲述了他如何从内向自卑孩童时代，一步步迈入斯坦福求学，师从多个心理学领域的大家，中年辗转去到哈佛、得州等大学教书做研究，最后为了家庭选择了在加州大学任教，退休后坚持研究直到晚年几近失明的个人成长经历。 里面有三个点让人印象深刻。 第一，开头的序中有一段很打动我的话。 小孩子们很难想象他们白发苍苍的爷爷也曾年轻过，更没法想象安详如圣哲般的爷爷也经历过焦躁不安和失败的人生。我想让孙儿们明白，爷爷并不是生来就是这么老的。 一方面，我想到我们每个人都有年迈的爷爷奶奶，外公外婆，但是很多时候我们都没有足够了解他们，不知道他们那一代人具体经历过怎样的人生，他们在年轻的时候又是怎么做选择的呢？另一方面，作为年轻一代的我们，等到年老的时候，自己人生经历和感悟是不是也够写一本剧呢？不说给什么子孙后代，如果给自己一个回忆录不是也挺有意义的吗？ 突然有了想记录自己人生每一阶段经历的冲动，虽然过得平平淡淡，但记录的至少是我当下这个年龄段的真情实感。二十岁的感悟也许到了三十岁就不会再有，所以要好好珍惜，此时此刻。 第二，Hans Brockmann哥哥对他说过的话。 有一次我连续抓了三张烂牌，抓到第四张时不禁大发牢骚：“又是一张烂牌！”贾森瞪了我一眼，说道：“永远不要抱怨自己手里抓到的牌。从长远来看，好牌、一般的牌和烂牌出现的机会均等。任何白痴抓到全家福都会赢。打扑克的乐趣就在于想办法把手里的牌以最佳方式打出去。如果打法得当，再烂的牌也能赢。” 不要抱怨自己抓的牌烂，而是要坚持把手里的牌以最佳的方式打完。坚持打完，不能弃局。 要珍惜人生中的每时每刻，不要过分关注和期待某个时刻的来临，否则你就容易错过其他的风景。 第三，是Hans Brockmann在自传中夹带的一些关于社会心理学知识的介绍，以及他自己做的相关实验。 印象比较深的是米尔格拉姆的电击实验，观察人对权威人物的盲从到底有多严重。被试者在受到某个领域权威人物的指令时，往往会把自己当做工具人，扔掉了自己判断力和基本认知，即使是犯罪和伤害别人也不会觉得有罪恶感。 另外就是Hans Brockmann的拼图学习实验。拼图教室是Hans Brockmann根据自身的经历总结出来并经过实验论证有效的一种教学方法。运作模式简单来说是“两分类，两组合”，分类：先将所有学生分组，再根据任务给每组学生分配任务中的模块A，模块B，模块C；组合：每个组中分到相同模块的学生在课堂上先集中讨论学习，再回到各自小组中进行交流，将每个模块结合起来就完成小组的拼图。这种教学方法能让每个学生都能承担一部分任务，拥有同样多的沟通表达的机会，最重要的是将他们以小组合作的形式紧密团结在一起，这样更能消除不同种族学生之间的歧视和矛盾。
这是18年，一个大一迷茫孩子的一封未曾见过人的信—— 我们好像跌入了某个奇怪的怪圈，这怪圈永远运动着，它把空间扭曲，把时间错乱，它把每个人都撕分成好几份。在怪圈里的人们，知晓至理名言，却控制不了自己的行为，怪圈里的人们，他们有能与日月齐光的梦想，却次次在幻想的平原里摸爬滚打，怪圈里的人们，他们的信仰多变，今天是一个，明天又是否定的新信仰，怪圈里的人们不知道自己要干嘛，他们的性格多变，能沉默寡言，能动若脱兔，能在人前谈笑风生，却也在深夜嚼食孤独。怪圈里的人们都有病，有病的人继续用有病的方式生活。他们怎么会这样啊？他们活着就只能这样啊。他们也不能怎么办，祸难都是自己惹出来的。如果他们不在怪圈，身边的人都健全，也许他们就痊愈了吧。可是所有的人都在怪圈啊，所有的人都指望着被人救赎啊，都期待着温暖的光束，都渴望有个人能出现，能带自己走出迷途沙谷啊。偶尔装吧，装成太阳，装久了自然而然就习惯了。呵，转眼又被怪圈吞噬。没有出路了吗？怪圈不能破个洞吗？我们都要这样，不健全的生活着吗？该开心的时候平静如水，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。永远活在被他人价值观轻易绑架的高阁，可悲啊。终其一生都找不到，自己被好多东西牵着走，对历史会不会认同永远存在自我充分肯定，喔，那就这样吧，有病的人用有病的方式生活。 那天被发现喊到村公所核实资料，期间见到了一位二中的老师，他儿子今年大一，听他讲，他孩子如今挺迷茫，我劝慰说：大一就是人生的一个迷茫期。是的，我对大一的记忆充满着疑惑恍惚，似乎并不相信，那个时期的我是我。那段刚上大学，掺混复杂的独特感受……因为来自小地方的局促不安，因为身形容貌的敏感自卑，因为老师角色转变的不适从感……也因为出到大学的无限热望，对自己影视素养的沾沾自喜(这是最惭愧的)，因为天气明朗，因为风和日丽，所以敏感自卑又充满活力和自信。 我也是个佛系青年，喜欢叫嚣着理想主义，叫嚣着崇尚爱与自由，想要摆脱一囿之地，永远赞美诗和远方，喜欢散文诗歌，喜欢推理侦探，喜欢和死去的人们倾吐心中苦恼，对现实生活之黑暗浑噩度日，说要找灵魂伴侣，要用自己无限之热爱温暖人间世相…… 可大三的时候我改变了……懂得理想殿堂与现实世界有差距，懂得人心之瞬变，懂得了自己身上积累的毛病和不喜欢的人群，有过一个个崇拜的想靠近的偶像最终明白，原来自己也可以有独特光芒……哈哈，我还有好多优点呢。 大概岁月会赐予每一个内心温暖又不安的人，以心酸苦涩的过程，换明朗坚强及日益泰然。🍁 愿你在历经过所有的世事沧桑之后，忍受了所有的孤苦无依之后，挨过了无数个泪往肚里流的夜晚之后，内心仍然充满积极向上的希望，依旧拥有疯狂爱一个人的力量。 安东尼说：我一直相信，当你多做一件善良的事，你在这个世界的重量会多增加一份。 ……
看过很多剧集，很久都没有认认真真的追一部了，很不错也很好看！特别是找家人的那部分很感人！希望快点更新
四柱分析：基本面 技术面 现金流 风险控制，持续教育，永不停下学习的脚步！