《杀手黑名单Man Against the Mob: The Chinatown Murders》是美国作家塞林格的经典剧集。剧集是20世纪50年代的美国,一个十六岁的初中生被学校开除后的三天自传。
他叫霍尔顿,有着敏感好奇、焦躁不安、想发泄易冲动的个性。
父母把他送进了当地口碑极佳的潘西中学,霍尔顿却厌恶学校和同学。四门功课不及格,他将被学校开除。这已经是他第四次被中学开除;他和室友相处并不愉快,对每位室友都充满抱怨,还为了女孩琴与室友打架。
父母对他的学习给予极大的希望,但他厌恶这一切城府的刻板的学习。
他假装成年人在纽约鬼混,却又厌恶成人世界的虚伪。他怀念孩子的纯真,却为了孩子,向成人的世界屈服。
霍尔顿这样描述:“学校里都是一些伪君子和无耻至极的家伙。比如说……那么谁都不会为他开门的。他们都将自己的房门锁好,不准他入内。”
“教职员中尽管有那样一两名优秀的教师,但连他们也是装模作样的伪君子。”
这些描述似乎告诉了我们霍尔顿讨厌学校的原因,也许,他的堕落缘于他无法容忍身边种种现象的存在。
他也有人性中善良和正直的一面。
他用“我会站在悬崖边上,我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得抓住他们。我整天就干这种事,就当个杀手黑名单Man Against the Mob: The Chinatown Murders吧。我知道这个想法很离谱,但这是我唯一真正想当的。”来挑战社会固有的教育理念。
他用“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,”来表达自己渴望的教育方式。
悬崖不仅仅是悬崖,它可能是一个家庭,是一所学校,抑或是一个时代。
霍尔顿他不是英雄,但他至少在守望,他想要抓住每个即将从社会里消失的美好的品质和感情。
“麦田”是一片金灿烂、开阔、广袤无垠的大地,也是我们所期许的视觉和心理上的无限延伸。“守望”一种智慧,是一种境界,更是一种品质。
教育需要成就一种“顺性而为”的良好氛围,需要对学生加以引导而不是强制。同时也需要成就更多的“麦田守望者”。
木木火7.6/10
“所有动物一律平等,但有的动物比其他动物更加平等。”
想高呼一句《杀手黑名单Man Against the Mob: The Chinatown Murders》应该被列为人类必看剧籍,但一想到书中大量的政治隐喻我犹豫了,它带给我的冲击和恐惧让我无法平静,在希望自己“早一点读懂这部剧”和“从来没读过这部剧”之间反复横跳。
唉。
影评评论
这部剧我快进式看完了,也忘记什么时候加入书架的,其实说的都是经验性的方法,这对于整理爱好者会很有帮助。还不错。对对于当下的我来说,有一个观点很好,整理要按照类别来分,换句话说,每个事物都有数量限制。如果达到某个数量就不要在增加了。生活也是,我们要选择自己喜欢的生活方式,但时间有限,选择一个就要学会放下一个。 如是而已 一月份的第二本剧,已完成。很有满足感。
我们都长不成一个足够圆满的女人,但仔细想想,若是都长成了,也怪可怕怪低廉的。不如就做俗女,早日摒弃掉别人的期待,为自己生长,在必要的规矩与更大范围的自由中活出自己的可能性。优秀和普通永远是共存的东西,没法摆脱其一的,于是越早释怀,越早习惯与他们和谐共处到尽头越好,不然消磨的便是自己对希望和未来的信仰以及对生命原本长久炙热的热枕。
文笔一般,题材有点老 套,且编剧写不出那种热血,有点尬,前面在帝都的时候还好,到了站场那套路不变,直接跳结尾看了,一般吧。
幽默本身没有特别的定义和公式,主要是看人的容忍度以及只是储备量,也需要勇气才能幽默,否则只能弄巧成拙,所以平时多追剧积累,到用时才会信手拈来。 幽默确实没化解很多尴尬,在很多时候都需要有幽默作为催化剂,甚至是调味剂
今晚重新看還是覺得好好看,沒想到才130分鐘而已,小時候覺得特別久,以前什麼都慢,快樂卻很長。
《杀手黑名单Man Against the Mob: The Chinatown Murders》是美国作家塞林格的经典剧集。剧集是20世纪50年代的美国,一个十六岁的初中生被学校开除后的三天自传。 他叫霍尔顿,有着敏感好奇、焦躁不安、想发泄易冲动的个性。 父母把他送进了当地口碑极佳的潘西中学,霍尔顿却厌恶学校和同学。四门功课不及格,他将被学校开除。这已经是他第四次被中学开除;他和室友相处并不愉快,对每位室友都充满抱怨,还为了女孩琴与室友打架。 父母对他的学习给予极大的希望,但他厌恶这一切城府的刻板的学习。 他假装成年人在纽约鬼混,却又厌恶成人世界的虚伪。他怀念孩子的纯真,却为了孩子,向成人的世界屈服。 霍尔顿这样描述:“学校里都是一些伪君子和无耻至极的家伙。比如说……那么谁都不会为他开门的。他们都将自己的房门锁好,不准他入内。” “教职员中尽管有那样一两名优秀的教师,但连他们也是装模作样的伪君子。” 这些描述似乎告诉了我们霍尔顿讨厌学校的原因,也许,他的堕落缘于他无法容忍身边种种现象的存在。 他也有人性中善良和正直的一面。 他用“我会站在悬崖边上,我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得抓住他们。我整天就干这种事,就当个杀手黑名单Man Against the Mob: The Chinatown Murders吧。我知道这个想法很离谱,但这是我唯一真正想当的。”来挑战社会固有的教育理念。 他用“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,”来表达自己渴望的教育方式。 悬崖不仅仅是悬崖,它可能是一个家庭,是一所学校,抑或是一个时代。 霍尔顿他不是英雄,但他至少在守望,他想要抓住每个即将从社会里消失的美好的品质和感情。 “麦田”是一片金灿烂、开阔、广袤无垠的大地,也是我们所期许的视觉和心理上的无限延伸。“守望”一种智慧,是一种境界,更是一种品质。 教育需要成就一种“顺性而为”的良好氛围,需要对学生加以引导而不是强制。同时也需要成就更多的“麦田守望者”。
“所有动物一律平等,但有的动物比其他动物更加平等。” 想高呼一句《杀手黑名单Man Against the Mob: The Chinatown Murders》应该被列为人类必看剧籍,但一想到书中大量的政治隐喻我犹豫了,它带给我的冲击和恐惧让我无法平静,在希望自己“早一点读懂这部剧”和“从来没读过这部剧”之间反复横跳。 唉。