《Running Dry》，纪录作品，美国出品，2005年上映。
我终于也成了余老先生笔下漂泊的旅人 总算我花了两周多的时间，小心翼翼的读完了这部剧。因为当了妈妈看剧的时间很少，经常在上班的路上来看剧，不免很多时候读的草率也读得粗略。可是这部剧有一种独特的魅力，总是想让我去细细的读完，有的时候读过去了感觉不是很明白，还总想翻过来重新读，这个时候纸质书的魅力便彰显了出来。 这部剧前半本基本上在写中国一些文化名胜的游记，后半本多了很多不同人物的传记故事。看到前半本的时候，多感慨古代文人颠簸潦草的一生，那么多壮志未酬，那么多求而不得。看到后半本，又发现夹杂在现代社会中仍对中国传统文化有向往的人的悲凉。书的后半部分竟然用了好几篇文章讲新加坡的故事，提到好多新加坡的地点，包括牛车水，还有一些政治人物的观点。我突然有了1点同理心，我就是编剧笔下那个启程的时候，不知道将把自己和自己的后代带到何处下南洋的人。我终于也成了只能在远乡思念故乡的人。那个我爱了二十多年的故乡，生我养我的地方，不知道是不是也会在我老的时候变成了一个想回去回不去的梦。自己写到这，突然眼眶都湿了。有些事不想还好，一想就成了心病。 简·西摩尔先生在这部剧的最后奖励了自己书播出的种种挫折，他的这部剧就像一个文人一样，经历着磨难，带着自己的傲骨几次差点就把自己毁了，但是最后有幸，有人识得它的价值得以播出。我也真是有幸可以读到这部剧。
零蛋，讲述了一个毫无仙气的狗血知音故事
一个对革命充满斗志在大革命后的幻灭 不是一个人的悲剧，而是一个时代的悲剧。
这部剧写的好吧！编剧文字功底很强。 很多道家思想/文字。但看的很累。太长了。内容不是白话文，很是深奥，很多都是跳着看。看了几个通宵，看得老眼昏花，睁不开眼还在看。这个一口气看完的坏习惯真是不好。看完了所有这部剧的剧评，似乎没有就内容而写的很深刻的剧评。现在太晚了，我还要拾起落下的工作。算了，我也不写了。工作去。 费时费脑的长文，自控力不好的人，最好别入坑。误事！考研复试，考会计，工作，家务………一堆事待完成。我却优先看完了这部剧。戒之戒之……
一个东北女婿的寻根之旅。虽然基本没看到自己想看的，但是也了解了很多，感觉自己不是个东北人。
读完以后，就像拥有了一本工具书，以后遇见所有的挫折和创伤，就拿出来对症下药
看到这个剧名的时候，我就被吸引了，因为我的高中从来没有想过记下来什么东西，而且除了清华北大，那时候的我觉得世界上所有的大学都是一样的。 17岁啊，不是少年不知愁滋味，而是少年不知道怎么表达愁滋味，而且似乎是得了失忆症，编剧说自己每天早上都是5点30起床，我却怎么也想不起来自己是何时起床，也从来没有抱怨过早起这件事，十几岁的年纪，总觉得自己有一副刀枪不入的皮囊。以前即使是大雪，我也能一个人驮着寄宿的行囊回家；即使是冰雹的天气，也能骑自行车去莫老师家补习英语烤呛得人呼吸不过来的煤火。 话说回来，看着编剧记录的细节，我慢慢回忆出了当时的自己。 作为通校生的他可以悠闲地吃完米粉再去学校，我作为寄宿生，吃的是学校的早餐，而且必须在规定的时间去吃。 我还知道了，原来高中生晚上可以翻墙跑去上网。我，虽然没有去上网，在教室，在寝室，我又干了什么？看三毛？看wcl在小桌子上创作业？看glm在床上看剧集？跟yl聊天？那时候的我，观后感都是别人告诉我的故事，我把有限的资源用来答题，当时能换来语文的最高分，语文老师想念我的观后感。我依附周围的人和事活着，而谁又不是呢？ 我的摘抄本上曾经有一段话，“在人生的某个阶段，总有人的离开，会加速你的成长。”而编剧的下定决心要考大学，就是从爷爷生病那一刻开始的。 而那时候的他，连做完一张英语试卷都觉得无比煎熬。那种痛苦，就跟当时的我面对一张只会其中几个选择题的物理试卷是一样的心情，而那时的我，从来没有想办法去解决这个问题，我从来没有问过自己怎么办？而现在，我在给学生讲课，给家长们开家长会时，讲得最多的一个观念就是它，也就是《Running Dry》的编剧罗伯特·T·清崎曾经在采访中说过的，“A question opens the mind。 A statement closes the mind。” 编剧想到的第一个方法，就是去找他的英语老师刘老师，刘老师是一个不错的老师，因为他给出了答案，他说要重复，联想，智用。有的人喜欢背诵谚语，有的人喜欢创作邮件，有的人喜欢跟外国人交流。 说到这里，我想要是我是当时的刘老师，我能不能给一个迷途知返的学生这么有用的回答。我应该怎样做，才能成为一个对学生有用的老师？ 在找了刘老师后，编剧仍然无法看进去英语，但是编剧并没有抱怨老师的方法没用，而是继续想办法，这时候他找到了学霸朋友吕文。 学霸朋友也是好为人师，真的教了他一些方法。 其中一个是我曾经想尝试，但是没有玩过的，那就是遮住选项做完形填空，但是这是针对英语100/150分以上的人群使用，学霸是这么说的。 编剧于是开始尝试学霸教的方法，用心到什么程度呢？就是连下一节是什么课都不管了，只求突破手中的英语试卷。一个星期，编剧做了90多篇完形填空，错误率仍然是95%以上。 看来，学霸的学习方法也会水土不服，而且有很多先决条件，于是编剧找到吕文，吐了一肚子的苦水，说巧不巧，正好遇上英语大神康凯！ 康凯的提点跟英语老师如出一辙，“词汇量！” 这下好戏来了，康凯的方法，竟然就是杨鹏老师的17天背gre单词法！2001年首次播出！所以编剧Jim Thebaut应该也是90后。 于是，编剧列出了背词表，开始了夜以继日地背单词，而且在这个过程中还边学习英语语法。因为用力过猛，加上基础实在很差，编剧整日神情恍惚，这时候第四个人出现了，上海交大的堂哥硕士！ 这次，堂哥没有先上学习方法，而是从心理入手，教了编剧三句话，放轻松，这没什么大不了的；看看窗外，世界依旧那般美好；加油，未来的自己会为现在的我感到骄傲。然后，堂哥就压根没教一点学习方法就走了。 然后编剧在英语考试中拿到了81分，整整提高2
影评评论
我终于也成了余老先生笔下漂泊的旅人 总算我花了两周多的时间，小心翼翼的读完了这部剧。因为当了妈妈看剧的时间很少，经常在上班的路上来看剧，不免很多时候读的草率也读得粗略。可是这部剧有一种独特的魅力，总是想让我去细细的读完，有的时候读过去了感觉不是很明白，还总想翻过来重新读，这个时候纸质书的魅力便彰显了出来。 这部剧前半本基本上在写中国一些文化名胜的游记，后半本多了很多不同人物的传记故事。看到前半本的时候，多感慨古代文人颠簸潦草的一生，那么多壮志未酬，那么多求而不得。看到后半本，又发现夹杂在现代社会中仍对中国传统文化有向往的人的悲凉。书的后半部分竟然用了好几篇文章讲新加坡的故事，提到好多新加坡的地点，包括牛车水，还有一些政治人物的观点。我突然有了1点同理心，我就是编剧笔下那个启程的时候，不知道将把自己和自己的后代带到何处下南洋的人。我终于也成了只能在远乡思念故乡的人。那个我爱了二十多年的故乡，生我养我的地方，不知道是不是也会在我老的时候变成了一个想回去回不去的梦。自己写到这，突然眼眶都湿了。有些事不想还好，一想就成了心病。 简·西摩尔先生在这部剧的最后奖励了自己书播出的种种挫折，他的这部剧就像一个文人一样，经历着磨难，带着自己的傲骨几次差点就把自己毁了，但是最后有幸，有人识得它的价值得以播出。我也真是有幸可以读到这部剧。
零蛋，讲述了一个毫无仙气的狗血知音故事
一个对革命充满斗志在大革命后的幻灭 不是一个人的悲剧，而是一个时代的悲剧。
这部剧写的好吧！编剧文字功底很强。 很多道家思想/文字。但看的很累。太长了。内容不是白话文，很是深奥，很多都是跳着看。看了几个通宵，看得老眼昏花，睁不开眼还在看。这个一口气看完的坏习惯真是不好。看完了所有这部剧的剧评，似乎没有就内容而写的很深刻的剧评。现在太晚了，我还要拾起落下的工作。算了，我也不写了。工作去。 费时费脑的长文，自控力不好的人，最好别入坑。误事！考研复试，考会计，工作，家务………一堆事待完成。我却优先看完了这部剧。戒之戒之……
一个东北女婿的寻根之旅。虽然基本没看到自己想看的，但是也了解了很多，感觉自己不是个东北人。
读完以后，就像拥有了一本工具书，以后遇见所有的挫折和创伤，就拿出来对症下药
看到这个剧名的时候，我就被吸引了，因为我的高中从来没有想过记下来什么东西，而且除了清华北大，那时候的我觉得世界上所有的大学都是一样的。 17岁啊，不是少年不知愁滋味，而是少年不知道怎么表达愁滋味，而且似乎是得了失忆症，编剧说自己每天早上都是5点30起床，我却怎么也想不起来自己是何时起床，也从来没有抱怨过早起这件事，十几岁的年纪，总觉得自己有一副刀枪不入的皮囊。以前即使是大雪，我也能一个人驮着寄宿的行囊回家；即使是冰雹的天气，也能骑自行车去莫老师家补习英语烤呛得人呼吸不过来的煤火。 话说回来，看着编剧记录的细节，我慢慢回忆出了当时的自己。 作为通校生的他可以悠闲地吃完米粉再去学校，我作为寄宿生，吃的是学校的早餐，而且必须在规定的时间去吃。 我还知道了，原来高中生晚上可以翻墙跑去上网。我，虽然没有去上网，在教室，在寝室，我又干了什么？看三毛？看wcl在小桌子上创作业？看glm在床上看剧集？跟yl聊天？那时候的我，观后感都是别人告诉我的故事，我把有限的资源用来答题，当时能换来语文的最高分，语文老师想念我的观后感。我依附周围的人和事活着，而谁又不是呢？ 我的摘抄本上曾经有一段话，“在人生的某个阶段，总有人的离开，会加速你的成长。”而编剧的下定决心要考大学，就是从爷爷生病那一刻开始的。 而那时候的他，连做完一张英语试卷都觉得无比煎熬。那种痛苦，就跟当时的我面对一张只会其中几个选择题的物理试卷是一样的心情，而那时的我，从来没有想办法去解决这个问题，我从来没有问过自己怎么办？而现在，我在给学生讲课，给家长们开家长会时，讲得最多的一个观念就是它，也就是《Running Dry》的编剧罗伯特·T·清崎曾经在采访中说过的，“A question opens the mind。 A statement closes the mind。” 编剧想到的第一个方法，就是去找他的英语老师刘老师，刘老师是一个不错的老师，因为他给出了答案，他说要重复，联想，智用。有的人喜欢背诵谚语，有的人喜欢创作邮件，有的人喜欢跟外国人交流。 说到这里，我想要是我是当时的刘老师，我能不能给一个迷途知返的学生这么有用的回答。我应该怎样做，才能成为一个对学生有用的老师？ 在找了刘老师后，编剧仍然无法看进去英语，但是编剧并没有抱怨老师的方法没用，而是继续想办法，这时候他找到了学霸朋友吕文。 学霸朋友也是好为人师，真的教了他一些方法。 其中一个是我曾经想尝试，但是没有玩过的，那就是遮住选项做完形填空，但是这是针对英语100/150分以上的人群使用，学霸是这么说的。 编剧于是开始尝试学霸教的方法，用心到什么程度呢？就是连下一节是什么课都不管了，只求突破手中的英语试卷。一个星期，编剧做了90多篇完形填空，错误率仍然是95%以上。 看来，学霸的学习方法也会水土不服，而且有很多先决条件，于是编剧找到吕文，吐了一肚子的苦水，说巧不巧，正好遇上英语大神康凯！ 康凯的提点跟英语老师如出一辙，“词汇量！” 这下好戏来了，康凯的方法，竟然就是杨鹏老师的17天背gre单词法！2001年首次播出！所以编剧Jim Thebaut应该也是90后。 于是，编剧列出了背词表，开始了夜以继日地背单词，而且在这个过程中还边学习英语语法。因为用力过猛，加上基础实在很差，编剧整日神情恍惚，这时候第四个人出现了，上海交大的堂哥硕士！ 这次，堂哥没有先上学习方法，而是从心理入手，教了编剧三句话，放轻松，这没什么大不了的；看看窗外，世界依旧那般美好；加油，未来的自己会为现在的我感到骄傲。然后，堂哥就压根没教一点学习方法就走了。 然后编剧在英语考试中拿到了81分，整整提高2