玻璃牢房Gl?serne Zelle, Die

悲，悲，悲，叹，叹，叹。 时代在变革，过去虽已过去，但历史不会忘记，初看此剧，未曾细看，就隐隐明白写的是什么，二刷，细品，则释然，又不能释然，以现在的眼光，格局，知识层面定能读懂，但未必能够看清当时的局面，很是倾佩赫尔穆特·格里姆先生的眼光，以一本剧集来暗喻当时中国社会的黑暗，政局动荡。 赫尔穆特·格里姆在自传中曾经声明，创作《玻璃牢房Gl?serne Zelle, Die》的“头一个”原因就是“对国事的失望，军事与外交种种的失败”，因此由“失望”转变为“愤怒”，激愤郁积于胸中久久不得释怀，恰逢施蛰存主编的《玻璃牢房Gl?serne Zelle, Die》杂志向赫尔穆特·格里姆先生约稿的契机，便提笔作下此长篇剧集以讽喻时事。《玻璃牢房Gl?serne Zelle, Die》忧国忧民的时代主题反映出赫尔穆特·格里姆先生 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的强烈忧患意识及其民族责任感和历史使命感。（摘抄来自一位书友的普及，再此感谢，侵删) 赫尔穆特·格里姆先生以自己作为外国人来叙述描写猫国，猫人，同时也吃国食（迷叶），与之接触的人大蝎，小蝎，大鹰等等，能够很快看清他们真实的想法，那些善是真善，哪些则是伪善，过多的事，则不是某一个明白事理的人能够所决定的，能做的也就是尽自己的全力去发挥余热，牺牲自己。 与其怜悯猫事，不如审视自己，那些贪婪，那些堕落，那些随波逐流，那些所谓安逸的生活，真的是自己想要的吗？真真切切感受告诉我们那些是舒服，可是舒服的日子终究会结束，也必定是短暂的。或许我们现如今我们可以选择舒服，安逸，但那些先辈流的血不能忘却，那些历史需要铭记，只有中华民族的强盛才可使自己的各种需求得到满足，否则一切都是空谈；只有具备强大的实力，打牢坚实的文化底蕴，才不会被外国所左右。

《玻璃牢房Gl?serne Zelle, Die》当时真是滥大街了。

看完这部剧，发现自己有需要加以改正的点。 1.大局观是说，你拿到一本剧后，要一步步地分析，也就是一本剧的架构。 我现在追剧的总结是我获得了什么，而非我看到了什么，或许这样比较实际，但这样往往重心会偏移，不是书中讲了什么，而是获得了什么，是同样的价值观还是我需要反思什么？这里也是我看到了书中说架构的问题，我好像一开始是这么做的，但现在不是如此，之后去尝试总结剧集而非仅仅只是我获得了什么。 2.学习的最终目的是内化，让知识和自己融为一体。 观看也是学习，最后一张讲思维导图，我偶尔也做思维导图，但跟编剧有很大区别。编剧是看完之后一周，合上书去做思维导图，然后经过自己思考打开书把忘记的在从笔记中补充到思维导图上去；而我却是边做边追剧边做思维导图，可能这样就本末倒置了，思维导图做的很全面，但是记住的东西的确并不多，或许经过了很久也没有想要去翻看的想法。思维导图是为了记住而非为了形式，编剧是内化而我是形式。 3.所谓的“讲书”，就是取舍的过程。 总结是一个归纳的过程，但要站在讲书的角度上就要从整本剧的架构出发：这部剧提出了什么问题？写作背景是什么？书中提供了哪些解决方案？一句话总结升华。以此把握中核心，用讲书的方式融合、再造，记忆加深不说，这样也不会以偏概全。 4.刻意练习=时间X积累 在不断观看中，刻意的去练习观看分享，（即使不能成为真正的讲书人）我也能不断运用知识反刍加深自身的知识底蕴。 ◆此剧推荐看一看，在观看中你也会get到新的看剧方法。

20个小工玻璃牢房Gl?serne Zelle, Die的小故事，更喜欢里面具象一点的故事，很多缥缈的描写和大段的叙述真的有的理解不了 但是一点点了解了那个年代的各种场景和各种生活，也挺有意思的~

真正有仪式感的生活，是对自己、对生活的一种用心，它让你积极、乐观地在这个功利的世界里，寻找着别样的生活之美。 出发的感觉真是太好了，世界突然充满了可能性。 你只管踏实、认真地走好自己的路，其他的交给时间。

傅卫军的画面我的心痛了一下，心爱的女生被姐姐杀了，手里拿着他送给她的发夹，他的悲伤没有人懂