《Making the Band 3》，音乐,励志作品，美国出品，2005年上映。
Making the Band 3，正念的练习，很有实际的意义，随时随地可以训练！
如何做才能算是公正？是为了大多数人利益的功利主义立场，还是强调个人主义，中立政府的自由主义立场，还是共同体主义追求政治良善的立场？这一问题的答案因人因事而异，文中提出的很多例子都从不同的角度给我们思考的空间。 从古希腊到现代社会，正是在对不同事物的辩论中产生了不同的流派和观点并应用到社会生活中，对社会问题的思考又反过来促进不同思想的产生。 看完这部剧，首先我了解到了几个主要流派的主要思想，也产生了更多兴趣去深入了解这些思想，其次正如编剧所说，书和公开课是不一样的，我也十分有兴趣去观看公开课，体验教师与学生思想的碰撞并自己加入思考。
怎么说的，虽然编剧也是学理科的，但是因为生活的背景以及求学的经历不同，所以有些事情真的只是领悟了很浅的层面。尤其是编剧指出的文革，感觉离自己很远，虽然它是父辈亲身经历的一段。 编剧对人性也有一定的剖析，一直强调了多样性，但是不好说孰是孰非，只能是仁者见仁 智者见智了，也算是提供了一个不同的视角来看看吧！也算是学习的一种。但是要想真正理解编剧可能需要深入思考吧！ 我特别想知道如果编剧生活在2021年，他是怎么看待现在这个社会的？
新闻是社会的镜子，传播是社会的神经，媒介是社会的大脑，而传播学则是人类进入信息社会与知识经济时代的‘通行证’。 太棒了!相当于又上了一次传播学课程。我们的传播学课程开在午后（白天人困倦的时间段），开课时候那个吊儿郎当的老师就说传播学很难讲，因为照书本讲比较无聊，结果讲着讲着就扯到杨超越身上了。 我一开始也没有重视这门学科，一开始上的是拉斯韦尔的5w，我心想这么简单的东西有什么讲头，后来才慢慢提起了兴趣。以至于后来她们都让我给她们私下里讲传播学（谁让她们上课不听的）。 我的传播学学得还算不错，掌握程度跟三大影视课学的差不多。传播学真的是一门非常非常有意思的学问!人的每一个行为都是在传播，人无法脱离传播，就像人无法脱离社会。
太扎心！人，一生的悲剧是从孩童时代就注定了！恳请我们的父母、我们的学校、我们的社会、我们的成人们善待弱小的生命，呵护纯洁的心灵吧！
影评评论
Making the Band 3，正念的练习，很有实际的意义，随时随地可以训练！
如何做才能算是公正？是为了大多数人利益的功利主义立场，还是强调个人主义，中立政府的自由主义立场，还是共同体主义追求政治良善的立场？这一问题的答案因人因事而异，文中提出的很多例子都从不同的角度给我们思考的空间。 从古希腊到现代社会，正是在对不同事物的辩论中产生了不同的流派和观点并应用到社会生活中，对社会问题的思考又反过来促进不同思想的产生。 看完这部剧，首先我了解到了几个主要流派的主要思想，也产生了更多兴趣去深入了解这些思想，其次正如编剧所说，书和公开课是不一样的，我也十分有兴趣去观看公开课，体验教师与学生思想的碰撞并自己加入思考。
怎么说的，虽然编剧也是学理科的，但是因为生活的背景以及求学的经历不同，所以有些事情真的只是领悟了很浅的层面。尤其是编剧指出的文革，感觉离自己很远，虽然它是父辈亲身经历的一段。 编剧对人性也有一定的剖析，一直强调了多样性，但是不好说孰是孰非，只能是仁者见仁 智者见智了，也算是提供了一个不同的视角来看看吧！也算是学习的一种。但是要想真正理解编剧可能需要深入思考吧！ 我特别想知道如果编剧生活在2021年，他是怎么看待现在这个社会的？
新闻是社会的镜子，传播是社会的神经，媒介是社会的大脑，而传播学则是人类进入信息社会与知识经济时代的‘通行证’。 太棒了!相当于又上了一次传播学课程。我们的传播学课程开在午后（白天人困倦的时间段），开课时候那个吊儿郎当的老师就说传播学很难讲，因为照书本讲比较无聊，结果讲着讲着就扯到杨超越身上了。 我一开始也没有重视这门学科，一开始上的是拉斯韦尔的5w，我心想这么简单的东西有什么讲头，后来才慢慢提起了兴趣。以至于后来她们都让我给她们私下里讲传播学（谁让她们上课不听的）。 我的传播学学得还算不错，掌握程度跟三大影视课学的差不多。传播学真的是一门非常非常有意思的学问!人的每一个行为都是在传播，人无法脱离传播，就像人无法脱离社会。
太扎心！人，一生的悲剧是从孩童时代就注定了！恳请我们的父母、我们的学校、我们的社会、我们的成人们善待弱小的生命，呵护纯洁的心灵吧！