The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts

The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts

2.1 / 10 分
年份: 2008
地区: 美国

剧情简介

《The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts》,其他作品,美国出品,2008年上映。

影评评论

#11764。55th IFFR-Limelight,闭幕片。确实挺好看的,想起The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts和The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts,以及美剧The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts,元电影+元叙事,对The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts的拆解已经拍到直接到索邦的电影课了(女主角设定是“索邦电影学老师+希区柯克专家”),还专门(请希区柯克出来)讲了麦格芬,舞台剧的用法则让人想起诸如The Kennedy Center Honors: A Celebration of the Performing Arts。作家写的推理小说也有视觉化呈现(开场很波洛,但往后就越跑越歪)。总之娱乐性不错,现场很欢乐,很适合闭幕片这种观众场。

纳然 7.6/10

情商的概念已经深入人心,但是真正了解和明白其所包含的内容,和其所能对人的一生(从孩童时期到青少年时期,从求学路上到步入事业和家庭共处的时期)能产生多大的影响的人好像并不是很多。仅仅停留在表面的理解,并不能真正运用情商的管理法则和技巧去改善自己的生活,改善自己与人相处的方式,让自己能够更好的发挥潜能,更好的融入和适应当今世界的发展潮流和时代需求。 不仅仅是成年人需要好好审视和理解情商,更多的是要意识到,情商或者说情绪智力的培养,需要从小开始,将其融入到日常的文化知识教育当中,让它成为个体成长的全过程中当中不可或缺的一部分。 我们以往的教育过分看重智力的培养,尤其是应试教育模式下只看分数和结果,不看过程,不关心孩子们的心智成长,不去主动帮助他们理解和克服情绪障碍和社交障碍。把孩子们变成看剧的机器,填鸭教育下的标准化产物,而没有真正尊重每一个个体的特质和想法,针对性的帮助他们形成正确的情绪管理和社交能力,让他们真正能够拥有自己的想法,自己的判断力和自己的兴趣和方向。 而对于一些传统教育理念下很难突破的学习动机强化等问题,在情商教育的帮助下,却可能很好的实现。事实证明,社交与情绪学习对于提高儿童学习能力、预防暴力等问题起到了积极的促进作用。通过帮助儿童增强自我意识和自信心,调节困扰情绪和冲动,培养同理心,不仅能改善儿童的行为,还可以明显提高学习成绩。

菜来了 2.2/10

延迟满足是一种特别重要的能力,再怎么强调都不为过!不要直接把手伸向客户的口袋,管住自己的情绪才能做到客观,最终也才能得到客户的认同!

有美一人 8.8/10

本剧作为美国教育类十大热门剧集之一,具有很强的具体操作指导性。但和所有热门剧集一样,内容非常浅显,畅销的内容一定是浅显的,深刻的内容夜一定是小众的。 本剧从情绪感受,赞美与惩罚,以及寻求合作(解决问题)三方面给出了比较详细的指导: 回应感受,疏导情绪,是拉近亲子关系,解决问题的前提基础 亲子关系是一切家庭活动质量的基础,也包括处理问题的质量。同一个问题,同一套说辞,不同的亲子关系基础,结果也是截然不同的。只有孩子的感受和情绪被接纳被理解,才能感受到被爱和接受,才能产生信任和放松,也才有可能积极投身于问题解决中。 赞美与惩罚 赞美,一定要赞美过程,努力和坚持等,而不是直接赞美结果或者天赋。 认可孩子的成绩是努力,和多次尝试的结果,赞美他拥有坚持的品质,比夸赞他聪明要更能激励他。因为聪明这样的天赋是无法改变的,而且有了这样固定的标签,未来每一次的尝试都可能迎来失败,从而挑战了这个“聪明”的标签,所以使得孩子不愿意尝试更高难度的事物。 惩罚,不是让孩子纠正错误的有效方法。 惩罚,很多时候只会把孩子推向我们的对立面,可以尝试表达自己的想法和情绪感受,邀请孩子一起面对问题,共同商议解决方法。 共同解决问题的步骤 第一步,倾听并且回应孩子的感受和需要。 第二步,说出你的感受和需要,要简短。 第三步,邀请孩子一起寻找解决方案。 第四步,写下所有的想法。不要对想法的好坏做评论。可能的话,让孩子先来。 第五步,挑出哪些你们不接受,哪些你们能接受,以及你们计划如何执行。 第六步,为所达成的共识握手。 几点感受 这部剧教我们的不是严格控制自己的情绪不能发脾气,一定要用编剧指导的方式去实践。而是,允许自己和孩子都有情绪,重要的是理解和表达感受,以及产生矛盾之后的积极调和。 书中的话术,也只是参考,更重要的是理解解决问题的过程:先理解感受,疏导情绪,在讨论问题解决。

jisuyu 3.2/10

实用,拿起来就能用。没有太多抽象的理论,更多的是用具体例子,尤其是那些应用公式让小白很省心,有一些简单的,直接在职场套用即可。很好!

大风罗 5.5/10