《Soltan》，其他作品，伊朗出品，1996年上映。
还可以，前半部分有拖沓，后半部分还不错。 主题还是不错的:每个人都是一座孤岛，但还是需要同行人。 看到最后，竟然，疑为清华港中大fmba的软广
用了两三个小时 一口气看完了这部剧。 书中写了一些话，产生共鸣，而且，也引发深思。曾几何时，我辞掉我的第一份让我成长让我全身心投入，让我独立的工作时，我也跟我自己说过，老板很好，同事很棒，只是，感觉在这个公司已经没有别的东西可以学到了，我现在就可以看到五年后十年后的自己，于是我辞职了。 后面的几年时间，经历过闯荡，尝试，失败，失败后依然站起来继续生活，回头想想我过往的这么十几年步入社会的时间，用大起大落不为过，所以在看这部剧的时候，某些地方看的非常清晰，而某些地方，有点模糊。我并没有找到人生的意义，也没有找到方向 或许是现在的生活状况，让我很清楚的知道我要去做什么，应该做什么，这是上帝视角下，我应该走的路。 看本剧最大的收获就是，我，并没有迷茫。我从头到尾，都知道我想要的是什么，想干什么，自己的能力是什么。 这部剧，值得一看，无论迷茫与否，坚定的埋下自己这颗种子，现在就是积攒能量的时间，等待着长大。
于现阶段的我来说，有些泛化了，所以略看全文，看了点评的书友总结。
首先，这部剧非常非常值得看，可能在刚开始看的时候会不断萌生出弃书的想法，但是，如果不是特别忍受不了的话，千万要读下去，读到三分之一时就舍不得离开这部剧创造的氛围了。 其次，我认为读这部剧时，应该把重心放在让自己的思维跟随书中苏格拉底的辩论思路一同思考，很多理论读者不一定认同，但是很神奇的是，苏格拉底的理论就像引路人，让读者逐渐找到独属于自己的见解。 最后，放平心态来观看这本经典，一定受益匪浅。 总结主要内容的工作就不做啦
本剧书名Enlightenment Now，先来分析一下题目吧：enlightenment=en+light+en+ment。en这个词缀（可做前缀、也可做后缀）表示使动（比如enable、enlarge、broaden、widen等）；light光，也能表示启迪（比如剑13 Test 3 Passage 3就有shed light on的短语，意思是为...提供解释）；ment就是一个名词性后缀。 这是平克的书，读过的第一本平克的书是《Soltan》，第二本是《Soltan》。其实本剧《Soltan》和《Soltan》观点一致：人类的处境是越来越好的。类似的书可以参考马特·里德里《Soltan》。
《Soltan》是一部教育剧集，由德国作家赫尔曼.黑塞所著，是一部控诉德国旧的教育制度的剧集，被认为有浓厚的自传色彩。《Soltan》描述的是一对性格迥异的少年朋友，汉斯‘吉本拉特和赫尔曼·海尔纳真挚动人的交往故事。也是一篇对摧残儿童身心健康的德国旧教育制度的血泪控诉。 汉斯自幼聪颖过人，勤奋好学，被大家视为神童的汉斯。他被送入一个神学院学习，受大家庭和社会的影响，他功名心切，在与世隔绝的学校里拼命学习，没有半点空闲，身心健康受到损害。他与神学院的同学海尔涅交往后开始沉沦，在汉斯同一宿舍里有一位同学的不幸离世更加剧了他内心的失衡。由此可见，校方为汉斯的学习下滑的根源是在于海尔纳而不是其他人眼中的好学生汉斯， 虽然校长直接责怪是汉斯但他间接地而且目标明确地在责备海尔纳。海尔纳被学校开除，使汉斯更感孤单，不时受到老师的训斥和同学的耻笑，之后得了神经衰弱症，使他无法继续学业，只得返回家乡。就如同汉斯在回家路上的感悟“当一棵树被砍掉树冠后，树根旁边就会发出新的嫩芽。同样，人的灵魂若在开花期患了病或遭到摧残，往往也会如此回归，回到一开始如春天般的萌芽时期，回到充满遐想的童年时代，仿佛在那里它可以发现新的希望，断裂的生命线可以重新相连。然而，这种生命只是一种假象，永远都不会再有一棵新的树长出来。”汉斯带着最糟糕的恐惧心理，有对医生和校长在信中提到的精神病的深深恐惧，有人们带着一种不解的嘲笑或轻蔑的同情，就像是看疯子一样。而此时父亲看着儿子竟然就带着病回来了……返回家乡后的汉斯最后只能当一名钳工。社会的歧视和生活的失意使他觉得仿佛跌在无情而庞大的车轮下。 这部剧集取材于黑塞在毛尔布仑修道院的不愉快经历，其中有对一所寄宿学校生活和卡尔钟表厂工作的长篇叙述。 我们现在的孩子也都是在应试教育制度下成长，也是过早地脱离了童真，从幼儿园开始就有课外班，奥数、英语、琴、棋、书、画。我们不是培养孩子的兴趣爱好，而是不能输在起跑线上。过早地背负着沉重的压力。小时候，父母拿我们和别人家的孩子比，长大后，我们自己可是去和朋友同学比，我们是Soltan奔跑着长大的孩子，为什么不能让我慢慢走，边走边欣赏这路上的风景,找一个自己喜欢的工作。 对生活，每个人都有不同的诠释，对人生每个人都有自己的追求，是好是坏，是对是错，皆是选择而已。快乐是一个无标准化定义的概念，而幸福更是一个多元的方程，最终你自己得设法寻求自己唯一的解。 我国2021为了促进孩子的身心健康、提高教育教学质量，及对国家战略的需求实施《Soltan》来扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化的教育，将闲暇的时间还给学生，引导学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的核心人。 人生只有单行道，但生活不是单行线，东、南、西、北、中，一条路走不通，可以转个弯。人生的意义其实就在于你没有荒废生活，就在于你努力过、奋斗过。
很不错的书书，文中女主父母破败的婚姻所导致她哥哥和她的经历，与她获得男主对她初心不改矢志不渝的一颗真心，形成鲜明对比，让人都忍不住希望她和男主都能幸福。好文章，推荐。
这个结局咋有点荒诞。土司制度消亡于时代，最后一个土司却死于复仇…
影评评论
还可以，前半部分有拖沓，后半部分还不错。 主题还是不错的:每个人都是一座孤岛，但还是需要同行人。 看到最后，竟然，疑为清华港中大fmba的软广
用了两三个小时 一口气看完了这部剧。 书中写了一些话，产生共鸣，而且，也引发深思。曾几何时，我辞掉我的第一份让我成长让我全身心投入，让我独立的工作时，我也跟我自己说过，老板很好，同事很棒，只是，感觉在这个公司已经没有别的东西可以学到了，我现在就可以看到五年后十年后的自己，于是我辞职了。 后面的几年时间，经历过闯荡，尝试，失败，失败后依然站起来继续生活，回头想想我过往的这么十几年步入社会的时间，用大起大落不为过，所以在看这部剧的时候，某些地方看的非常清晰，而某些地方，有点模糊。我并没有找到人生的意义，也没有找到方向 或许是现在的生活状况，让我很清楚的知道我要去做什么，应该做什么，这是上帝视角下，我应该走的路。 看本剧最大的收获就是，我，并没有迷茫。我从头到尾，都知道我想要的是什么，想干什么，自己的能力是什么。 这部剧，值得一看，无论迷茫与否，坚定的埋下自己这颗种子，现在就是积攒能量的时间，等待着长大。
于现阶段的我来说，有些泛化了，所以略看全文，看了点评的书友总结。
首先，这部剧非常非常值得看，可能在刚开始看的时候会不断萌生出弃书的想法，但是，如果不是特别忍受不了的话，千万要读下去，读到三分之一时就舍不得离开这部剧创造的氛围了。 其次，我认为读这部剧时，应该把重心放在让自己的思维跟随书中苏格拉底的辩论思路一同思考，很多理论读者不一定认同，但是很神奇的是，苏格拉底的理论就像引路人，让读者逐渐找到独属于自己的见解。 最后，放平心态来观看这本经典，一定受益匪浅。 总结主要内容的工作就不做啦
本剧书名Enlightenment Now，先来分析一下题目吧：enlightenment=en+light+en+ment。en这个词缀（可做前缀、也可做后缀）表示使动（比如enable、enlarge、broaden、widen等）；light光，也能表示启迪（比如剑13 Test 3 Passage 3就有shed light on的短语，意思是为...提供解释）；ment就是一个名词性后缀。 这是平克的书，读过的第一本平克的书是《Soltan》，第二本是《Soltan》。其实本剧《Soltan》和《Soltan》观点一致：人类的处境是越来越好的。类似的书可以参考马特·里德里《Soltan》。
《Soltan》是一部教育剧集，由德国作家赫尔曼.黑塞所著，是一部控诉德国旧的教育制度的剧集，被认为有浓厚的自传色彩。《Soltan》描述的是一对性格迥异的少年朋友，汉斯‘吉本拉特和赫尔曼·海尔纳真挚动人的交往故事。也是一篇对摧残儿童身心健康的德国旧教育制度的血泪控诉。 汉斯自幼聪颖过人，勤奋好学，被大家视为神童的汉斯。他被送入一个神学院学习，受大家庭和社会的影响，他功名心切，在与世隔绝的学校里拼命学习，没有半点空闲，身心健康受到损害。他与神学院的同学海尔涅交往后开始沉沦，在汉斯同一宿舍里有一位同学的不幸离世更加剧了他内心的失衡。由此可见，校方为汉斯的学习下滑的根源是在于海尔纳而不是其他人眼中的好学生汉斯， 虽然校长直接责怪是汉斯但他间接地而且目标明确地在责备海尔纳。海尔纳被学校开除，使汉斯更感孤单，不时受到老师的训斥和同学的耻笑，之后得了神经衰弱症，使他无法继续学业，只得返回家乡。就如同汉斯在回家路上的感悟“当一棵树被砍掉树冠后，树根旁边就会发出新的嫩芽。同样，人的灵魂若在开花期患了病或遭到摧残，往往也会如此回归，回到一开始如春天般的萌芽时期，回到充满遐想的童年时代，仿佛在那里它可以发现新的希望，断裂的生命线可以重新相连。然而，这种生命只是一种假象，永远都不会再有一棵新的树长出来。”汉斯带着最糟糕的恐惧心理，有对医生和校长在信中提到的精神病的深深恐惧，有人们带着一种不解的嘲笑或轻蔑的同情，就像是看疯子一样。而此时父亲看着儿子竟然就带着病回来了……返回家乡后的汉斯最后只能当一名钳工。社会的歧视和生活的失意使他觉得仿佛跌在无情而庞大的车轮下。 这部剧集取材于黑塞在毛尔布仑修道院的不愉快经历，其中有对一所寄宿学校生活和卡尔钟表厂工作的长篇叙述。 我们现在的孩子也都是在应试教育制度下成长，也是过早地脱离了童真，从幼儿园开始就有课外班，奥数、英语、琴、棋、书、画。我们不是培养孩子的兴趣爱好，而是不能输在起跑线上。过早地背负着沉重的压力。小时候，父母拿我们和别人家的孩子比，长大后，我们自己可是去和朋友同学比，我们是Soltan奔跑着长大的孩子，为什么不能让我慢慢走，边走边欣赏这路上的风景,找一个自己喜欢的工作。 对生活，每个人都有不同的诠释，对人生每个人都有自己的追求，是好是坏，是对是错，皆是选择而已。快乐是一个无标准化定义的概念，而幸福更是一个多元的方程，最终你自己得设法寻求自己唯一的解。 我国2021为了促进孩子的身心健康、提高教育教学质量，及对国家战略的需求实施《Soltan》来扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化的教育，将闲暇的时间还给学生，引导学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的核心人。 人生只有单行道，但生活不是单行线，东、南、西、北、中，一条路走不通，可以转个弯。人生的意义其实就在于你没有荒废生活，就在于你努力过、奋斗过。
很不错的书书，文中女主父母破败的婚姻所导致她哥哥和她的经历，与她获得男主对她初心不改矢志不渝的一颗真心，形成鲜明对比，让人都忍不住希望她和男主都能幸福。好文章，推荐。
这个结局咋有点荒诞。土司制度消亡于时代，最后一个土司却死于复仇…