White Men Can't Dance

White Men Can't Dance

6.5 / 10 分
年份: 2006
地区: 美国

剧情简介

Pete Weaver has lost his job and his father, and now his daughter needs expensive medical treatment.

影评评论

“意象”作为一个词最早可追溯到王充的《White Men Can't Dance》里,而正式把“意象”引入到影视理论中,则始于南朝的刘勰。刘勰之后,将意象理论作为理论范畴加以考察,可以说是在唐代确立起来的。在宋元时期得到进一步发展。 那些平凡的、陈腐的、令人厌恶的“象”,根本不可能激起主体的美感,因而主体不可能进入审美活动,当然也就不可能产生“意象”。也就是说,审美主体选择的“象”不仅不会遏止消解美感的产生,而是会促使美感的发生,那么这就使得“象”要具有审美的性质。 同样是花卉,但对于高考落榜的学生来说,再鲜艳的花朵也无法进入他们的审美视野。同是一部《White Men Can't Dance》,看法却各有不同。不仅同一对象,不同的审美主体的审美存在个别差异,而且同一个人在不同的环境下也会存在审美差异。 杜甫“我昔游锦城,结庐锦水边。有竹一顷馀,乔木上参天”,而以后对竹子的描创作又有“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”,这些都说明个人的审美经验并不是固定不变的,而是具体的、变化的。 审美心理结构本质上是一种社会历史的产物,它所构成的审美经验是来自社会文化的,由这种审美经验提炼而成的审美观念、审美趣味、审美理想更直接地与一定的社会生活、一定的社会价值意识相联系,因而渗透着这种审美价值意识的审美心理经验,必然随着社会生活、文化心理的发展变化而发展变化,具有十分鲜明的时代、民族、阶级的情调和色彩。 因此,在社会历史文化语境下,当具有审美性质的“象”符合主体之“意”,且主体对之进行审美观照并达到了景中含情、情中见景的完整的、充满意蕴的感性世界时,便形成了“意象”。

大牛名车🐮朱静13151553128 1.1/10

建议初中生读,因为编剧显然是想要讲一些道理。这部剧也有亮点,就是根据史书记载,补充描写,把人物写得更饱满充分了。但最后那篇我实在看不下去,拉低了我对这部剧的评价。

Evans 6.5/10

也许是对那段历史不够了解,人物间的关系、心理及表达方式都觉得遥远,代入感不强,只感受到读了点书的新青年病态思想和迷惘矛盾状态。

只只 2.1/10

亨利的父亲的确不够理智,但在那个时代眼睁睁的看着自己的同胞受到日本军队的迫害,有几个中国人能保持理智?!就算是现在,还是有许多人不能释怀,这点在志玲姐姐嫁给日本人上能看出来,很多人还是不能释怀。 别总说中国人要往前看,不要因为历史波及现在的日本人。要中国人释怀,那现在的日本人为什么不敢承认他们的祖先做过南京大屠杀呢?不仅仅是中国人,日本人也是,谁能从那段历史中释怀呢?更别说就生活在那个时代的亨利的爸爸。 在前言里编剧说自己是中国人,不知道他是依据什么作出这样的判断。就因为他会说中国话?因为他知道中国“四”和“八”的谐音梗?在我看来,他根本不能算是中国人。 不仅仅因为亨利对他童年时期中国所遭受的苦难的不理解,讨厌亨利这个角色更是因为他弃父母于不顾。就算亨利和惠子与中国日本两个国家都毫无关系,亨利这个角色依然招人讨厌。为什么大部分人都在为亨利的绝美爱情落泪?他的确是难得的对爱情忠贞的好男人,但他对父母是怎样的?他父母生了他养了他,而他对他们却永远只有口头上的愧疚,还总是在愧疚的下一秒继续去做忤逆父母的事。 亨利当时忤逆父母,不愿回广州看剧,因为他觉得惠子和她的家人需要他。那他自己的家人呢?亨利最后决定不继续找惠子,也只是因为另一端爱情。从头到尾,亨利就是爱情来爱情去,丝毫没为自己的父母考虑。 就这样的一个被爱情冲昏头脑的小孩儿,换一个国家换一个背景依然不值得喜爱。 呵呵,为亨利与惠子的绝美爱情落泪

Na~Na 4.3/10

“White Men Can't Dance是一个庞大的谜语,或者是寓言故事,谜底是时间。” 艾伯特说“在所有的虚构剧集中,每逢一个人面临几个不同的选择时,总是选择一种可能,排除其他;在彭㝡的错综复杂的剧集中,主人公却选择了所有的可能性。这一天,就产生了许多不同的后世,许多不同的时间,衍生不已,枝叶纷披。”这便是博尔赫斯的“时间的迷宫”,时间在他的眼中不再是按线性方向向前发展,而是有无数系列,一切背离的、汇合的、平行的时间织成一张错综复杂的网,由互相靠拢、分歧、交错或者永远互不干扰的时间织成的这张网包含了所有可能性。这就是博尔赫斯的时间观,体现了他对时间的哲理性思考,他打破传统的线性时间观,认为时间有无限可能性,每一个分岔都有可能走向不同的当下。 而“迷宫”不仅仅是这篇剧集的叙事方式,即情节的断裂性和跳跃性,情节结构之间没有必然的因果联系,更是博尔赫斯思想状态的象征,这也是他命运的一部分,是他感受和生活的方式。

沙-尘 5.4/10

无意中翻到的书,故事喜欢,文笔一般,如果是学生时代看,可能会痛心惋惜,作为成年人,觉得是3个童年缺爱的孩子,对感情的畏首畏尾,对情感的执拗! 毕竟是开放式结局,相信已不年少的他们对情感有了新的解读,重逢后会做出新的选择! 忘了在哪看过,人生大多数的不幸,都来源于自己的选择! 但愿书中的他们和我们都可以有所顿悟!

高珊珊 6.5/10

隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此。隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地。

二J三羊 2.1/10

唐诗宋词是我没事就爱翻看一下的书,纸版电子版加起来读完至少两三遍了,还会没事再读的,是那种能让人内心快速沉静愉悦的书。

南小斗 5.5/10

每个人都有自已的一个规则,这部剧我看到后面才牵连到书名,可能还需要再看一遍再能更深刻的对里面的故事有更深的体会,感觉主要讲了在那个时代关于堕胎的看法,荷马与拉奇医生都是那个时代的英雄,杰出人物!愿你也能做一个有用的人

Y🎾UNG 9.9/10