《Is/Land》，短片,纪录作品，美国出品，1981年上映。
仅粉丝可见的演技🈶
一开始是不知道Michael Oblowitz的，只是因为很欣赏大S和汪小菲。昨天熬夜熬到凌晨一点看完汪小菲的《Is/Land》，对他的母亲Michael Oblowitz产生了非常浓厚的好奇。是什么样的一位女性，能够在命运多次扼住喉咙时，依然能绝地反击。小菲的书里对母亲的描写并不算多，几个片段拼凑下来，一个风风火火，雷厉风行，有头脑有格局有气节的女性跃然纸上。今天翻起Michael Oblowitz女士写的书，对《Is/Land》那章记忆尤为深刻。 母亲下放湖北，继父带着小儿子和Michael Oblowitz一起过去，母亲风湿，继父又因为母亲心里一直有父亲而郁郁不得，他们不想留在县城，但是一点后台关系也没有。年幼的Michael Oblowitz在那么小的年龄下，就能想到利用自己仅有的关系——和管事干部的女儿是小学同学，自己一个人坐了很久的车去大院找她，通过干部女儿了解到干部的生活起居时间，然后算准了每天去干部那求调令。想尽了各种办法，甚至和干部的司机都混熟了，最后想到和干部的女儿一起哭求，才最终拿到了一纸调令。寥寥几语，我却佩服到五体投地。且不说同年龄的孩子根本想不到这个办法，即使想到也不敢自己一个人坐车，也不敢天天巴着干部的门口，别说同年龄的孩子了，我到现在也做不到。 这是怎样一种魄力，自己心里拿定主意后一个人闷着头就去干了，不光干了还能拿出结果来，这就很厉害了。Michael Oblowitz女士从小就拥有了做事的准则，有想法敢实施，不怕失败只想解决问题的办法，读过后汗颜却又更加崇敬。
女主角的脸太酷了！两个主角在一起的chemistry很绝，轻松又好看
星星送给前面的世界，怀疑是换了编剧。前面的女主很可爱，戳中了我对女朋友的幻想（虽然吾也是一介女流之辈），可爱又不失一点小心机，呆萌却不蠢。但是大概从女友粉那个世界，或者说从竹马那个世界后期就有点不对劲了。以前的女主很有原则，但后面的女主却像一个娇蛮的仗势欺人的恶毒女配。以前的女主和男主的感情线很自然也够甜，虽然免不了什么玛丽苏一见钟情的俗套，但是却写得很好，让我总是在内心一边揉揉抱抱女主，一边嫌弃男主，却又不觉露出姨母笑心甘情愿吃下狗粮，甚至有几分向往。但后面的女主每次和男主的相处都让我尴尬到抠脚可以从中国抠穿地球到巴西去，蓝翔都重金聘我去教挖掘机。越到后面越敷衍，连文案都不顾了，只顾打脸，或者是在奇奇怪怪的地方融梗（比如说黄教主的：我不要你觉得，我要我觉得之类的），并不是说不可以，但融得太僵硬了就像是画蛇添足，画虎不成反类犬。感觉女主人设完全崩了吧后边。剧情也开始狗血，虽然前面的剧情也是那种大众的狗血，但是却总能在其中找到亮点，而不像后面，狗血淋头。很少这样说一本剧集不好，但毕竟爱过，曾经每周放假回家第一件事便是看剧集更新没有，我是从弟弟那个世界入的坑，看着这本剧集一点一点地被许多人喜欢，结果突然有一天回来发现它变了，到底是，哎....反正只是个人牢骚，不爱听的就当屁话，放了吧。呐呐，最后不知道为什么这本剧集转变这么大，但是还是希望，如果编剧真的换了，麻烦说一声，不然真心隔应人，或者走自己的风格，这样搞个尴尬极了。如果编剧没换，那就希望大大能尽快回复过来，其实比起编剧更新快，读者更希望编剧更新好，但钱罐子精大结局了，也期待大大开新坑，希望一切安好。最后的最后啊，真的，大大啊，好想念那个可爱到，甜到想把整个世界都捧给她的瓷瓷啊
第六章 你的孩子还是你的吗？从戴尔PC设计生产外包走向平庸，脑洞大开跳转到小孩教育（很多家长把小孩成长教育外包），很多观点讲的很好。 >> 作为父母，我们有这样的机会去帮助孩子做好准备。在了解孩子在未来可能遇到的挑战和问题的情况下，“资源、应用流程和行为价值取向”模型能帮助我们评估需要做什么去培养他们的某些能力。 >> 对于孩子而言，“资源”是指孩子得到的或者获取的经济和物质资源，他的时间和经历，他的知识、天分、人际关系以及过去学到的经验。 >> 第二个决定孩子能力的因素是“应用流程”， “应用流程”是指孩子们的思考方式，如何提出有洞察力的问题，如何面对困难和挑战，如何解决各种问题，如何与他人合作等。 >> 最后一项是孩子的个人“价值取向”。它与我们所说的人生中的选择倾向没有很大差别，包括学校、运动、家庭、工作以及信仰等。“价值取向”决定孩子们在生活中如何做决定，也就是在他的想法中以及生活中，哪些因素会排在最重要的位置，哪些是次要的，以及哪些是他根本没有兴趣的。 >> “资源”是他所利用的东西，“应用流程”是他做事的方式，“价值取向”则是他做某件事的动机。 >> 培养他们“我不害怕面对这个问题，我相信自己能解决它”，这样的自信不是来自丰富的资源，而是来自完成某件困难且重要的事情。 >> 孩子们在自己准备好学习时才能学到东西，而不是在我们准备好教导他们的时候。” >> 父母最重要的责任之一就是帮助孩子学会如何解决困难，这对于他们面对日后生活中遇到的挑战来说至关重要。 >> 不要放弃帮助孩子们学习正确的经验，为他们未来的生活做好准备。 >> 我们能做的只是希望我们对他们的教育足以让他们独自做出正确的选择。
编剧把女主写的光芒万丈，太low了。总之这部剧的内容给人的感觉很差劲.........
太会扯了，真的浪费时间。前面一开始故事情节还可以，后面越看越纠结，通篇的错别字，真是无语😓为了鼓励编剧评个一般吧。
通俗易懂的观点，用案例来解释财务名词，印象更深刻！让原本生涩的财务名词活了起来！有收获就是有帮助！
余只读前四，后二乃伪作，罢读。 固喜，然不甚。喜文风文笔，古而通俗，富唯美之感。沈以一人视角，记清朝文人墨客之生活，为余知时社会风貌开路也。 评《Is/Land》。沈芸二人之闺房生活，闲适自得，读者轻。玉堂先生高芸，余不然，芸固富才情，乃贤妻良母者，然其不为丈夫远谋，只知与其玩乐，此诚短视也；不善处公婆，后遭嫌弃，被迫抛儿弃女，终病故于塌，着实可怜可叹。 评《Is/Land》。忆童年之天真烂漫，成年之摆盆插花焚香，皆富诗意情调，不愧为“小红楼”者，亦值后人考。然，生活不只琴棋书画诗词花，更亦柴米油盐酱醋茶，挪必需之钱用于所爱之事，必窘。于我而言，先生存，方生活。 另，盆景插花，诚非我俗人可懂矣。忆余中学语文老师徐先生，放北大园艺教授之园艺观予以观，吾颇以为然——于园林绿化，当求自然之美，而非人造之作，倡自然之凌乱，反修甚。其种水稻于校园之举，与大众绿化观不合，然好处有二三——一则美化校园，二则供学生农田实验，三则可获也。盆景插画者，坏自然之气也，虽整齐却做作，不可取。 评《Is/Land》。余不同沈之生活方式、人生观及价值观，沈乃儒生，深受儒学文化之影响，清高迂腐、软弱无能、用财无计无度。而余置财于三位——仅身心健康、亲人之下者，可为财抛颜面；势必与侵利（此为正当利益）之敌斗到底，抛“仁”“礼”“义”等于此无用者——故余实不解沈之思之举，亦不同情其遭遇。 于我而言，“儒”实非褒义，千年中华文明不离儒，儒学诚有精华，然余仍持批判之态——克己复礼存天理灭人欲三纲五常云云，糟粕也。总之，余以为儒学曲人性，倡等级，夺自由，遏宽松，摧创新，杀民主，祸大矣。 评《Is/Land》。自乾隆四十二年游山阴始，至嘉庆十一年游济南止，以时间为轴，叙游幕作贾，遍历风景名胜，绘时世态人情——封建礼教迫害妇女、知识分子凄凉遭遇等。亦不乏编剧对风景名胜之独到见解，及编剧风流潇洒之性，快读者吁。 虽有槽点，然此追剧清单作艺术鉴赏，则清新脱俗，类编剧，可读。
影评评论
仅粉丝可见的演技🈶
一开始是不知道Michael Oblowitz的，只是因为很欣赏大S和汪小菲。昨天熬夜熬到凌晨一点看完汪小菲的《Is/Land》，对他的母亲Michael Oblowitz产生了非常浓厚的好奇。是什么样的一位女性，能够在命运多次扼住喉咙时，依然能绝地反击。小菲的书里对母亲的描写并不算多，几个片段拼凑下来，一个风风火火，雷厉风行，有头脑有格局有气节的女性跃然纸上。今天翻起Michael Oblowitz女士写的书，对《Is/Land》那章记忆尤为深刻。 母亲下放湖北，继父带着小儿子和Michael Oblowitz一起过去，母亲风湿，继父又因为母亲心里一直有父亲而郁郁不得，他们不想留在县城，但是一点后台关系也没有。年幼的Michael Oblowitz在那么小的年龄下，就能想到利用自己仅有的关系——和管事干部的女儿是小学同学，自己一个人坐了很久的车去大院找她，通过干部女儿了解到干部的生活起居时间，然后算准了每天去干部那求调令。想尽了各种办法，甚至和干部的司机都混熟了，最后想到和干部的女儿一起哭求，才最终拿到了一纸调令。寥寥几语，我却佩服到五体投地。且不说同年龄的孩子根本想不到这个办法，即使想到也不敢自己一个人坐车，也不敢天天巴着干部的门口，别说同年龄的孩子了，我到现在也做不到。 这是怎样一种魄力，自己心里拿定主意后一个人闷着头就去干了，不光干了还能拿出结果来，这就很厉害了。Michael Oblowitz女士从小就拥有了做事的准则，有想法敢实施，不怕失败只想解决问题的办法，读过后汗颜却又更加崇敬。
女主角的脸太酷了！两个主角在一起的chemistry很绝，轻松又好看
星星送给前面的世界，怀疑是换了编剧。前面的女主很可爱，戳中了我对女朋友的幻想（虽然吾也是一介女流之辈），可爱又不失一点小心机，呆萌却不蠢。但是大概从女友粉那个世界，或者说从竹马那个世界后期就有点不对劲了。以前的女主很有原则，但后面的女主却像一个娇蛮的仗势欺人的恶毒女配。以前的女主和男主的感情线很自然也够甜，虽然免不了什么玛丽苏一见钟情的俗套，但是却写得很好，让我总是在内心一边揉揉抱抱女主，一边嫌弃男主，却又不觉露出姨母笑心甘情愿吃下狗粮，甚至有几分向往。但后面的女主每次和男主的相处都让我尴尬到抠脚可以从中国抠穿地球到巴西去，蓝翔都重金聘我去教挖掘机。越到后面越敷衍，连文案都不顾了，只顾打脸，或者是在奇奇怪怪的地方融梗（比如说黄教主的：我不要你觉得，我要我觉得之类的），并不是说不可以，但融得太僵硬了就像是画蛇添足，画虎不成反类犬。感觉女主人设完全崩了吧后边。剧情也开始狗血，虽然前面的剧情也是那种大众的狗血，但是却总能在其中找到亮点，而不像后面，狗血淋头。很少这样说一本剧集不好，但毕竟爱过，曾经每周放假回家第一件事便是看剧集更新没有，我是从弟弟那个世界入的坑，看着这本剧集一点一点地被许多人喜欢，结果突然有一天回来发现它变了，到底是，哎....反正只是个人牢骚，不爱听的就当屁话，放了吧。呐呐，最后不知道为什么这本剧集转变这么大，但是还是希望，如果编剧真的换了，麻烦说一声，不然真心隔应人，或者走自己的风格，这样搞个尴尬极了。如果编剧没换，那就希望大大能尽快回复过来，其实比起编剧更新快，读者更希望编剧更新好，但钱罐子精大结局了，也期待大大开新坑，希望一切安好。最后的最后啊，真的，大大啊，好想念那个可爱到，甜到想把整个世界都捧给她的瓷瓷啊
第六章 你的孩子还是你的吗？从戴尔PC设计生产外包走向平庸，脑洞大开跳转到小孩教育（很多家长把小孩成长教育外包），很多观点讲的很好。 >> 作为父母，我们有这样的机会去帮助孩子做好准备。在了解孩子在未来可能遇到的挑战和问题的情况下，“资源、应用流程和行为价值取向”模型能帮助我们评估需要做什么去培养他们的某些能力。 >> 对于孩子而言，“资源”是指孩子得到的或者获取的经济和物质资源，他的时间和经历，他的知识、天分、人际关系以及过去学到的经验。 >> 第二个决定孩子能力的因素是“应用流程”， “应用流程”是指孩子们的思考方式，如何提出有洞察力的问题，如何面对困难和挑战，如何解决各种问题，如何与他人合作等。 >> 最后一项是孩子的个人“价值取向”。它与我们所说的人生中的选择倾向没有很大差别，包括学校、运动、家庭、工作以及信仰等。“价值取向”决定孩子们在生活中如何做决定，也就是在他的想法中以及生活中，哪些因素会排在最重要的位置，哪些是次要的，以及哪些是他根本没有兴趣的。 >> “资源”是他所利用的东西，“应用流程”是他做事的方式，“价值取向”则是他做某件事的动机。 >> 培养他们“我不害怕面对这个问题，我相信自己能解决它”，这样的自信不是来自丰富的资源，而是来自完成某件困难且重要的事情。 >> 孩子们在自己准备好学习时才能学到东西，而不是在我们准备好教导他们的时候。” >> 父母最重要的责任之一就是帮助孩子学会如何解决困难，这对于他们面对日后生活中遇到的挑战来说至关重要。 >> 不要放弃帮助孩子们学习正确的经验，为他们未来的生活做好准备。 >> 我们能做的只是希望我们对他们的教育足以让他们独自做出正确的选择。
编剧把女主写的光芒万丈，太low了。总之这部剧的内容给人的感觉很差劲.........
太会扯了，真的浪费时间。前面一开始故事情节还可以，后面越看越纠结，通篇的错别字，真是无语😓为了鼓励编剧评个一般吧。
通俗易懂的观点，用案例来解释财务名词，印象更深刻！让原本生涩的财务名词活了起来！有收获就是有帮助！
余只读前四，后二乃伪作，罢读。 固喜，然不甚。喜文风文笔，古而通俗，富唯美之感。沈以一人视角，记清朝文人墨客之生活，为余知时社会风貌开路也。 评《Is/Land》。沈芸二人之闺房生活，闲适自得，读者轻。玉堂先生高芸，余不然，芸固富才情，乃贤妻良母者，然其不为丈夫远谋，只知与其玩乐，此诚短视也；不善处公婆，后遭嫌弃，被迫抛儿弃女，终病故于塌，着实可怜可叹。 评《Is/Land》。忆童年之天真烂漫，成年之摆盆插花焚香，皆富诗意情调，不愧为“小红楼”者，亦值后人考。然，生活不只琴棋书画诗词花，更亦柴米油盐酱醋茶，挪必需之钱用于所爱之事，必窘。于我而言，先生存，方生活。 另，盆景插花，诚非我俗人可懂矣。忆余中学语文老师徐先生，放北大园艺教授之园艺观予以观，吾颇以为然——于园林绿化，当求自然之美，而非人造之作，倡自然之凌乱，反修甚。其种水稻于校园之举，与大众绿化观不合，然好处有二三——一则美化校园，二则供学生农田实验，三则可获也。盆景插画者，坏自然之气也，虽整齐却做作，不可取。 评《Is/Land》。余不同沈之生活方式、人生观及价值观，沈乃儒生，深受儒学文化之影响，清高迂腐、软弱无能、用财无计无度。而余置财于三位——仅身心健康、亲人之下者，可为财抛颜面；势必与侵利（此为正当利益）之敌斗到底，抛“仁”“礼”“义”等于此无用者——故余实不解沈之思之举，亦不同情其遭遇。 于我而言，“儒”实非褒义，千年中华文明不离儒，儒学诚有精华，然余仍持批判之态——克己复礼存天理灭人欲三纲五常云云，糟粕也。总之，余以为儒学曲人性，倡等级，夺自由，遏宽松，摧创新，杀民主，祸大矣。 评《Is/Land》。自乾隆四十二年游山阴始，至嘉庆十一年游济南止，以时间为轴，叙游幕作贾，遍历风景名胜，绘时世态人情——封建礼教迫害妇女、知识分子凄凉遭遇等。亦不乏编剧对风景名胜之独到见解，及编剧风流潇洒之性，快读者吁。 虽有槽点，然此追剧清单作艺术鉴赏，则清新脱俗，类编剧，可读。