4个臭皮匠……缺一个会来活儿的主心骨。但很乐于看到韩国旅游综Me or You中国游,这种接地气的风格国综永远看不到。
朱启兵1.1/10
Me or You
阶级固化,在当今全球化,互联网化,人工智能化时代,如何防止阶层下滑,如何实现Me or You,是我们都需要思考和面对的问题。
1. 短期看学校和专业,中期看认知、终身学习能力,长期看格局和性格,与人工智能的竞争和进化伴随始终。
2. 个人晋级的过程就是不断升级自己阶层参照系的过程,不断设定未来的位置,然后找到晋级路径达到它。
3. 一个好的大学就奠定了一个好的朋友圈和人脉关系。要设定你的阶层参照系,要混好你的朋友圈(包括校友圈)。同学、朋友圈都是生产力。
4. 记住,有价值的物品的分配从来就是不平等的。挑战这种不平等的最好办法,就是行动。
5. 学习,行动,合作。要建立学习型人格、行动型人格、合作型人格。
6. 至少要读透几部经典,以提升谈资的文化含量。什么是文化?就是你举手投足之间所显露的气质。什么是价值?就是你能告诉别人文化中最重要的东西。
7. 只有知道自己从哪里来的,才能知道自己要到哪里去。找到适合自己的定位,然后不断地向梦想靠近。
I Can fly4.3/10
Me or You看剧笔记
一 正确提问的好处和方法
A 批判性思维的三个维度
1、要能意识到它们是一整套环相扣的关键问题
2、有能力在适当时机以适当的方式提出并回答问题
3、积极主动地使用这些关键问题的强烈渴望
B 两种思维方式
1 海绵式思维
a 第一,吸收外部世界的信息越多,你就越能体会这个世界千头万绪
b 第二,海面时思维比较被动
C 强势思维方式和弱势思维方式
二 干扰批判性思维的障碍
A 思考过快
B 刻板映像
C 自我中心
D 一厢情愿
三、论题和结论是什么
A 概念:论题是引起对话或讨论的问题、争议。它是后续所有讨论的原动力
B论题的种类
1、描述性论题
2、规定性论题
C 怎样才能找到结论
1 线索一:问问论题是什么
2 线索二:寻找指示词
3 线索三:在可能的位置查看一下
4 线索四:记住不可能作为结论的东西
5 线索五:记住不可能作为结论的东西
四 理由是什么
A 理由+结论=论证
B论证的特点
1、论证必有目的
2、论证质量有高有低
C 使用这个关键问题
1 先有理由,后有结论
2 薄弱的理由必然导致薄弱的结论
五 词语意思不明确
A找准关键词和词语
1、检查论题,是否有关键词
2、在理由和结论中寻找关键词或短语
3、留心抽象词或短语
4、通过反串来判断别人怎样给特定的词或短语下定义
B 检查有没有歧义
C 判定歧义
D 语境和歧义
E 歧义与附加感情色彩的语言
六、价值观假设与描述性假设
A 特征
1、隐藏或没有明说出来
2、编剧认为理所的欺骗然
3、对决定有较大的影响
4、有一定的欺骗性
B 价值观冲突和价值观假设
C从价值观到价值观假设
D典型的价值观冲突
1、从立论者背景作为寻找价值观的一个线索
2、将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索
E、找到价值观假设的其他提示
1、调查编剧的的背景
2、问一下为什么编剧的立场产生的后果对他而言显得那样重要
3、寻找类似的社会论争,看看同类价值观假设
4、使用反串的方法
F 了解其他人价值倾向的价值所在
G 价值性和相对性
H 找出并评价描述性假设
I 定位描述性假设的线索
1、不断思考结论和理由存在的鸿沟
2、寻找支撑理由那些没有明说的想法
3、避免将不完全成立的理由当成假设
4、对论题进一步学习了解
七、论证中有没有谬误
A谬误:论证中的欺骗手段,编剧有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳他的结论
B、用质疑的方法找出论证的谬误
1、人身攻击谬误
2、滑坡谬误
3、追求完美方案谬误
4、诉诸可疑权威谬误
5、诉诸情感谬误
6、乱扣帽子谬误
7、计划谬误
8、光环效应谬误
9、转移话题谬误
八、证据的效力如何
A、直觉
B、个人经历
C、典型案例
D、当事人证言
E、专家意见
九、研究报告作为证据
A、优势
1、科学研究能够接受公开验证
2、研究可使用控制让外部影响因素最小化
3、科学研究使用的语言能做到精确前后一致
B 不足
1、研究在质量和人工因素变化大
2、研究常常相互矛盾,事实会随着时间的流逝发生变化
3、研究发现只支持结论
4、研究是人类活动,它会受到歪曲,而且主观因素在所难免
C、从研究样本来概括
D、从研究测量方法来概括
E、片面调查和问卷
F、将类比作为证据
十、是否有替代原因
A、替代原因的说服力
1、我们日常的人际交往
2、以往或选择的世界大事
3、科学研究的成果
B、数据有没有欺骗性
1、平均值种类
a平均数
b中位数
c众数
2、把一件事的结论用来证明另一件事
3、通过省略信息欺骗
C、重要信息被省略
1、不完整的论证出现的原因
a 时空对论证的限制
b 注
影评评论
从生物科学的角度分析人脑的运作,有很多方法平时工作确实也用,但没想到和身体结合的原理。以后将理论和实际结合使用,让自己工作得更开心些
4个臭皮匠……缺一个会来活儿的主心骨。但很乐于看到韩国旅游综Me or You中国游,这种接地气的风格国综永远看不到。
Me or You 阶级固化,在当今全球化,互联网化,人工智能化时代,如何防止阶层下滑,如何实现Me or You,是我们都需要思考和面对的问题。 1. 短期看学校和专业,中期看认知、终身学习能力,长期看格局和性格,与人工智能的竞争和进化伴随始终。 2. 个人晋级的过程就是不断升级自己阶层参照系的过程,不断设定未来的位置,然后找到晋级路径达到它。 3. 一个好的大学就奠定了一个好的朋友圈和人脉关系。要设定你的阶层参照系,要混好你的朋友圈(包括校友圈)。同学、朋友圈都是生产力。 4. 记住,有价值的物品的分配从来就是不平等的。挑战这种不平等的最好办法,就是行动。 5. 学习,行动,合作。要建立学习型人格、行动型人格、合作型人格。 6. 至少要读透几部经典,以提升谈资的文化含量。什么是文化?就是你举手投足之间所显露的气质。什么是价值?就是你能告诉别人文化中最重要的东西。 7. 只有知道自己从哪里来的,才能知道自己要到哪里去。找到适合自己的定位,然后不断地向梦想靠近。
Me or You看剧笔记 一 正确提问的好处和方法 A 批判性思维的三个维度 1、要能意识到它们是一整套环相扣的关键问题 2、有能力在适当时机以适当的方式提出并回答问题 3、积极主动地使用这些关键问题的强烈渴望 B 两种思维方式 1 海绵式思维 a 第一,吸收外部世界的信息越多,你就越能体会这个世界千头万绪 b 第二,海面时思维比较被动 C 强势思维方式和弱势思维方式 二 干扰批判性思维的障碍 A 思考过快 B 刻板映像 C 自我中心 D 一厢情愿 三、论题和结论是什么 A 概念:论题是引起对话或讨论的问题、争议。它是后续所有讨论的原动力 B论题的种类 1、描述性论题 2、规定性论题 C 怎样才能找到结论 1 线索一:问问论题是什么 2 线索二:寻找指示词 3 线索三:在可能的位置查看一下 4 线索四:记住不可能作为结论的东西 5 线索五:记住不可能作为结论的东西 四 理由是什么 A 理由+结论=论证 B论证的特点 1、论证必有目的 2、论证质量有高有低 C 使用这个关键问题 1 先有理由,后有结论 2 薄弱的理由必然导致薄弱的结论 五 词语意思不明确 A找准关键词和词语 1、检查论题,是否有关键词 2、在理由和结论中寻找关键词或短语 3、留心抽象词或短语 4、通过反串来判断别人怎样给特定的词或短语下定义 B 检查有没有歧义 C 判定歧义 D 语境和歧义 E 歧义与附加感情色彩的语言 六、价值观假设与描述性假设 A 特征 1、隐藏或没有明说出来 2、编剧认为理所的欺骗然 3、对决定有较大的影响 4、有一定的欺骗性 B 价值观冲突和价值观假设 C从价值观到价值观假设 D典型的价值观冲突 1、从立论者背景作为寻找价值观的一个线索 2、将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索 E、找到价值观假设的其他提示 1、调查编剧的的背景 2、问一下为什么编剧的立场产生的后果对他而言显得那样重要 3、寻找类似的社会论争,看看同类价值观假设 4、使用反串的方法 F 了解其他人价值倾向的价值所在 G 价值性和相对性 H 找出并评价描述性假设 I 定位描述性假设的线索 1、不断思考结论和理由存在的鸿沟 2、寻找支撑理由那些没有明说的想法 3、避免将不完全成立的理由当成假设 4、对论题进一步学习了解 七、论证中有没有谬误 A谬误:论证中的欺骗手段,编剧有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳他的结论 B、用质疑的方法找出论证的谬误 1、人身攻击谬误 2、滑坡谬误 3、追求完美方案谬误 4、诉诸可疑权威谬误 5、诉诸情感谬误 6、乱扣帽子谬误 7、计划谬误 8、光环效应谬误 9、转移话题谬误 八、证据的效力如何 A、直觉 B、个人经历 C、典型案例 D、当事人证言 E、专家意见 九、研究报告作为证据 A、优势 1、科学研究能够接受公开验证 2、研究可使用控制让外部影响因素最小化 3、科学研究使用的语言能做到精确前后一致 B 不足 1、研究在质量和人工因素变化大 2、研究常常相互矛盾,事实会随着时间的流逝发生变化 3、研究发现只支持结论 4、研究是人类活动,它会受到歪曲,而且主观因素在所难免 C、从研究样本来概括 D、从研究测量方法来概括 E、片面调查和问卷 F、将类比作为证据 十、是否有替代原因 A、替代原因的说服力 1、我们日常的人际交往 2、以往或选择的世界大事 3、科学研究的成果 B、数据有没有欺骗性 1、平均值种类 a平均数 b中位数 c众数 2、把一件事的结论用来证明另一件事 3、通过省略信息欺骗 C、重要信息被省略 1、不完整的论证出现的原因 a 时空对论证的限制 b 注
重复的内容偏多,但每一本剧里面都有值得学习的知识。且前行吧!
对亲人的生死的态度可以与杀人动机相关联的确很讽刺。怎么客观地去看待一个人呢?独立看待他所做的每件事。错与对不是绝对的,也不是有关联的。
李延年单元是近乎教科书的抗美援朝影视化。
个人看法,看不出任何心意,编剧文笔功底可以,但是很让人乏味。
弱水三千,取哪一瓢饮? 个人恩仇和家国命运,李天然的人生轨迹从小我到大我、从隐到最后的‘显’,每一步都离不开他周围的贵人。除去师父一家被杀,李天然隐于马大夫一家、蓝青峰一家、师叔、关巧红等的关爱中,算是不幸中的万幸。 只是读后觉得剧集创作的闲散,人物塑造不够丰满,不像武侠剧集又不像谍战剧集、不像爱情剧集也不像美食风物记。哎,总之不是我喜欢的类型,这大概也是一千个人眼里有一千个哈姆雷特的因和果吧。倒是很想去看看电影里彭于晏的腹肌和许晴的臀,看看周韵怎样把彭于晏变成她的‘小白鼠’。
还是没忍住!看到最后还是抱着一丝希望!哎!天不遂人愿的感觉!罢了罢了…