Inca Mummies: Secrets of the Lost

看到一些读者的讥讽甚至谩骂，心里有些不舒服！你既然讨厌编剧，那你为什么还要一章不拉地看下去呢？整天都在电脑前会是一种什么样的感觉，何况是要构思、创作，相信有过相似经历的人们都会深有体会。希望大家都能够相互理解。

作为一名刚踏入教育行业的新老师，这部剧给了我非常大的启发，但是也深深地认识到，作为一名老师，尤其是语文老师，需要非常高的文化素养以及丰富的文化底蕴，而我自己还远远达不到这一点。 同时，也深切的体会到了作为一名语文老师，如果你足够优秀，就可以学生带来截然不同的体验，在课堂就带领学生体会中国语言的美，可以带给学生的浸润以及滋养是无穷无尽的。 可是如果实施起来，却要考虑非常多的现实因素，第一个就是教师本身的知识广博度是否能够达到要求，也就是我们苏霍姆林斯基所说的知识要宽得连教材都无可比拟；第二个，就是我们的课堂时间有限，是否有这样的时间来去给学生拓展太多的东西，会不会影响教学进度；第三个不同的学生会有不同的课堂表现，当你尝试着用一种开开放式的方法去和学生交流的时候，学生的思维和课堂表现能否让你顺利去完成这一堂课的教学都未可说。唉，好难哦……

战争是不是两种生产力的直接碰撞？貌似不是，抗日战争的胜利未必说明中国当时生产力高于侵略者日本。 战争是不是两种政体动员能力的碰撞？貌似也不是，诸葛亮北伐数次折戟沉沙，蜀汉的动员能力再强也比不过曹操发明的倒行逆施屯田政策，绑架家人从而恐吓士兵防止叛逃。 战争是不是两种经济体经济后勤能力的碰撞？貌似也不是，北宋靖康耻，被金人大败。北宋的经济能力明显高于金国，高于辽国，仍然被按在地上摩擦。 战争的胜利与否，是军事、外交、经济、内政综合相关。北宋汴京之围整本剧，其实更像纪实体陈述，事件发展的过程，并未从策略、外交等各个方面论述观点。 汴京之围，生动的讲了什么叫一触即溃，上下不同欲，战略不坚定，失败貌似是必然。却又不对比金和辽国家政体、策略具体不同，所有的主人公也是历史大势下的蝼蚁，无血无肉的蝼蚁，出场人物过多导致群像刻画死板生硬。所以列为一般。

看完书中故事，内心五味杂陈，只能一句话表达——可怜之人必有可恨之处。

感觉挺好玩的

特别喜欢这部剧，值得一读再读，仔细琢磨，并落实到实践中。也对很多的事情释怀了，Inca Mummies: Secrets of the Lost，对情绪说是，对自己遭遇说是……在接受这些的过程中，去发现广阔的大道，无限的可能。我们都是独一无二的自己，不用过多的讨好或者保护就已经够独特。