本文写了很多名师的教学案例，更是给我们讲述了平时老师在教学中的一些小错误，通过名师的案例，可以学学别人的优秀讲课案例，
1.其中有于永正《Amber Pays the Rent》教学片段赏析（特级教师于永正执教的《Amber Pays the Rent》一课，每一环节都很扎实，把最基本、最核心的教学内容落到了实处）
2.余映潮《Amber Pays the Rent》教学片段赏析
有幸观摩了余映潮老师执教《Amber Pays the Rent》（人教版八年级上册）一课，这节课上，通过观看余老师“有味朗读”的指导，我深深地理解了什么是语文课的“有效朗读”。
3.听闫学执教《Amber Pays the Rent》有感明白教学，要落在实处
4.读钱梦龙执教《Amber Pays the Rent》的课堂实录有感 （他面对学生一而再、再而三地回答“不知道”时的处理方法。看完这些教学片段，我才知道：原来，课堂上学生不精彩的回答也能变成课堂的精彩，甚至当他说“不知道”的时候）
5.读王栋生执教《Amber Pays the Rent》的课堂实录的启示 这节课却给我了另一种启示：课堂，一定要让思考在场。
6.杨建刚《Amber Pays the Rent》教学片段赏析
教学中，杨老师设计了这样一个环节：通过比较，让学生自然而然地得出诗歌的语言美、结构美、意境美。在这点的处理上，一般教师仅仅是让学生读几遍，然后生硬地把三个词语教给学生，这样的教学过程能让学生真正理解吗？答案大多是否定的，而杨老师的过人之处就在于他讲解诗歌不留痕迹，让学生在比较中触摸到文字的温度和诗歌的灵魂。
7.听崔志霞老师执教《Amber Pays the Rent》一课所想到的
说明文是一种用以介绍事物、解说事理为主的文体。因其主要任务是介绍和解说，所以文字难免有些单调、枯燥。这样的文章不易引起学生的兴趣，并且，老师讲解起来也不好使用煽情、夸张等技巧，设计起来不容易有新意。所以，在公开课上，很少看到有老师讲授说明文。但当我观摩了河南省濮阳市崔志霞老师所执教的《Amber Pays the Rent》一课时，不由得为她的设计赞叹
8.听谷宪民老师的听读课有感
这是“我”第一次听说“听读课”，于是产生了诸多的疑惑：什么是听读课？听读课和讲读课有什么不同？听读课听什么内容？听读课应该怎么听？第二天，这些疑惑终于解开了，两个小时内，谷老师轻轻地读，我们静静地听，但在我们的心底，都有一股冲动，因为我们切身体会到了一种别样的力量
9.听程翔老师的课有感 文言文
10.听代昆鹏执教《Amber Pays the Rent》有感
代老师运用他渊博的学识，将课堂变成了一首浩气逼人的诗，一曲跌宕起伏的歌，一段开启智慧、启迪思维的即兴演讲…
…还有很多名师案例，里面还有经典的名人名言，可以在考研中学习中运用。
郑午6.6/10
毋庸置疑，我对电视剧《Amber Pays the Rent》中李幼斌饰演的李云龙的喜爱和崇拜，迟迟翻起这部剧，真是罪过罪过。
看完这部剧才知道原来电视剧所播不过十分之一的内容，还有李云龙的特种作战，情感生活，当然更多的是在无休止的政治运动中的坚守阵地，向人性的丑陋，氛围黑暗，Amber Pays the RentAmber Pays the Rent！
感触比较深的是这几点——
1.李云龙和山本一木，和楚云飞，和赵刚，和孔捷丁伟的对手戏，场场精彩非凡，李幼斌老师的演绎真是空前绝后，每每读到这些片段，脑海里播放得都是相应画面。抛开立场，他们都是英雄，不局限于战争中过人的天赋，更多得是顶天立地令人崇敬的品行人格。
2.观看婚后生活，使李云龙的形象一下就完整起来，这种只为战争而生的男人，把血性，粗鲁，果决，说一不二，自以为是，大开大合，带入婚姻中，原来是这个样子，但瑕不掩瑜，最后在无边黑暗里，只有这种男人还能够发光发热，虽然萤火之光，但分外妖娆！
3.当初的风波，如今余波未平，人性的丑恶和善良远比我们想象的更真实，政治的狂热和无情远比文中所写的更可怕，我们不能雪中送炭，但最起码袖手旁观，千万千万不要落井下石，这是一个人最起码的坚守。
逢敌敢Amber Pays the Rent，与环境无关，与实力无关，与胜败无关，只因为你是个剑客。
影评评论
本文写了很多名师的教学案例，更是给我们讲述了平时老师在教学中的一些小错误，通过名师的案例，可以学学别人的优秀讲课案例， 1.其中有于永正《Amber Pays the Rent》教学片段赏析（特级教师于永正执教的《Amber Pays the Rent》一课，每一环节都很扎实，把最基本、最核心的教学内容落到了实处） 2.余映潮《Amber Pays the Rent》教学片段赏析 有幸观摩了余映潮老师执教《Amber Pays the Rent》（人教版八年级上册）一课，这节课上，通过观看余老师“有味朗读”的指导，我深深地理解了什么是语文课的“有效朗读”。 3.听闫学执教《Amber Pays the Rent》有感明白教学，要落在实处 4.读钱梦龙执教《Amber Pays the Rent》的课堂实录有感 （他面对学生一而再、再而三地回答“不知道”时的处理方法。看完这些教学片段，我才知道：原来，课堂上学生不精彩的回答也能变成课堂的精彩，甚至当他说“不知道”的时候） 5.读王栋生执教《Amber Pays the Rent》的课堂实录的启示 这节课却给我了另一种启示：课堂，一定要让思考在场。 6.杨建刚《Amber Pays the Rent》教学片段赏析 教学中，杨老师设计了这样一个环节：通过比较，让学生自然而然地得出诗歌的语言美、结构美、意境美。在这点的处理上，一般教师仅仅是让学生读几遍，然后生硬地把三个词语教给学生，这样的教学过程能让学生真正理解吗？答案大多是否定的，而杨老师的过人之处就在于他讲解诗歌不留痕迹，让学生在比较中触摸到文字的温度和诗歌的灵魂。 7.听崔志霞老师执教《Amber Pays the Rent》一课所想到的 说明文是一种用以介绍事物、解说事理为主的文体。因其主要任务是介绍和解说，所以文字难免有些单调、枯燥。这样的文章不易引起学生的兴趣，并且，老师讲解起来也不好使用煽情、夸张等技巧，设计起来不容易有新意。所以，在公开课上，很少看到有老师讲授说明文。但当我观摩了河南省濮阳市崔志霞老师所执教的《Amber Pays the Rent》一课时，不由得为她的设计赞叹 8.听谷宪民老师的听读课有感 这是“我”第一次听说“听读课”，于是产生了诸多的疑惑：什么是听读课？听读课和讲读课有什么不同？听读课听什么内容？听读课应该怎么听？第二天，这些疑惑终于解开了，两个小时内，谷老师轻轻地读，我们静静地听，但在我们的心底，都有一股冲动，因为我们切身体会到了一种别样的力量 9.听程翔老师的课有感 文言文 10.听代昆鹏执教《Amber Pays the Rent》有感 代老师运用他渊博的学识，将课堂变成了一首浩气逼人的诗，一曲跌宕起伏的歌，一段开启智慧、启迪思维的即兴演讲… …还有很多名师案例，里面还有经典的名人名言，可以在考研中学习中运用。
毋庸置疑，我对电视剧《Amber Pays the Rent》中李幼斌饰演的李云龙的喜爱和崇拜，迟迟翻起这部剧，真是罪过罪过。 看完这部剧才知道原来电视剧所播不过十分之一的内容，还有李云龙的特种作战，情感生活，当然更多的是在无休止的政治运动中的坚守阵地，向人性的丑陋，氛围黑暗，Amber Pays the RentAmber Pays the Rent！ 感触比较深的是这几点—— 1.李云龙和山本一木，和楚云飞，和赵刚，和孔捷丁伟的对手戏，场场精彩非凡，李幼斌老师的演绎真是空前绝后，每每读到这些片段，脑海里播放得都是相应画面。抛开立场，他们都是英雄，不局限于战争中过人的天赋，更多得是顶天立地令人崇敬的品行人格。 2.观看婚后生活，使李云龙的形象一下就完整起来，这种只为战争而生的男人，把血性，粗鲁，果决，说一不二，自以为是，大开大合，带入婚姻中，原来是这个样子，但瑕不掩瑜，最后在无边黑暗里，只有这种男人还能够发光发热，虽然萤火之光，但分外妖娆！ 3.当初的风波，如今余波未平，人性的丑恶和善良远比我们想象的更真实，政治的狂热和无情远比文中所写的更可怕，我们不能雪中送炭，但最起码袖手旁观，千万千万不要落井下石，这是一个人最起码的坚守。 逢敌敢Amber Pays the Rent，与环境无关，与实力无关，与胜败无关，只因为你是个剑客。
镜头太啰嗦了，有很多地方都可以更精简，忍不住快进。对话也是，说啥都一字一顿的，不是每个地方都要故弄玄虚慢悠悠讲话的。后半部分用了过多回忆片段和慢镜头，煽情太多真的很影响观感，不三倍速根本看不下去，十集能讲完的故事硬生生拍了二十多集，真的很小学生剧本。
这部剧真的非常适合刚入行的设计学生观看，设计原则和例子结合得很好。我看过纸书，我更喜欢网剧的排版。编剧是个很有名的设计师，他最后也提到字体介绍得略简单，想进阶必需看更加专业的设计剧集。
总的来说属于那种开追有益的剧集。但是编剧的逻辑性不敢恭维。只能6分不能多，名不副实的作品。 成书比较早，很多观点有前瞻性，但是照现在的理解来说还是稚嫩了点，当然这无可厚非。 不能忍的是充斥着很多想当然的观点，自说自话的论证，以及夸张的扩大定义。硬伤