Baby Time Share

Baby Time Share

8.7 / 10 分
年份: 2005
地区: 美国

剧情简介

《Baby Time Share》,短片,喜剧作品,美国出品,2005年上映。

影评评论

很有趣的一本小书,并没有过多地强调理论,提供了很多练习的小技巧,如使用扑克的抽词造句等。书中提到一个好玩的技巧:对方说观点的时候提供事实补充,对方讲事实的时候提炼成观点回应,当事实和观点都有时则给予相似的体验赞同,十分和谐。 自用小记 说话方法(基本功): ①讲述。 ●对已知事物的讲解(事实)。 ●估算讲述时间,以充分有效利用。 ●使用事实(客观)。 ②叙述。 ●筛选事实,按顺序地讲(事实+观点)。 ●选择视角(烦恼、认可、伤害、建议)。 ●使人有启发。 ③表达。 ●通过特定语言和形式阐述观点。 ●表达=讲述+叙述+表演的形式。 ●要素:目的、受众(认知水平、价值取向、内心期待)、反馈、断点续连。 ●表演:肢体语言(姿势、目光、手、清空障碍物)、表情、语调、道具。 ④讨论。 ●两人或以上参与的对话。 ●共享信息、改变看法,关键在于提问,用提问使人不攻自破。 ●了解主题→确定看法→明确目的。 ●提炼主题(看频率、看问句、看观点)、事实、观点、逻辑关系。 ⑤汇报。 ●围绕一个主题的报告,要有建议和预测效果。 ●汇报=事实+观点+建议。 ●目的:决策、评估、讨论。 ●对象:非平级(细节详细、观点清晰、建议有推测)、平级。 ●建议:可行方案。 ⑥陈述。 ●郑重地有次序表达重要的事实、观点。 ●陈述=书面台词+表达。 ●次序(时间、地点、人物)和层次(纵深)。 ⑦解释。 ●解决误解。 ●核心是听懂:我听懂他(听逻辑)→他知道我听懂(复述)→让他听懂我(关键他已知内容)→确认他听懂。 ●技巧:发问(关注事实)、迎合(提炼观点回复事实、补充事实回复观点)。 ⑧回应。 ●正式场合的正式宣言。 ●回应=陈述+解释。 ●听懂对方→锁定看法、事实(找出被筛选掉的事实)→随时调整。 ●技巧:制约(预测谈话方向,提前表明该方向行不通)。 说话技巧(着式,多练): ①垫子。 ●在问答间添加隔层,营造舒适氛围。 ●目的之一是获取更多背景信息。 ●赞扬垫:问题问得好。 ●普遍垫:问题名人、多人问过。 ●示弱垫:交代自己背景。 ●日常收集垫子清单。 ②迎合。 ●用说话将共情表达出来。 ●承接语势,补充对话。 ●不使用“不”。 ●提炼观点回复事实,补充事实回复观点,用体验回复事实和观点。 ③制约。 ●预判对话走势。 ●技巧:提前说出最差的可能性、给对方一个选择、表现得比对方更希望实现对方的想法。 ④主导。 ●明确目的→使用技巧。 ●技巧:将考虑事情的角度数归纳为某个量词(>2)、借用对方认可的权威、超越话题提升高度。 说话工具: ①扑克。 ●将名词、动词、形容词含褒贬共54词贴在扑克。 ●抽词口述造复杂疑问句(不能简单回答),再抽词回答。 ●增加抽取的扑克数。 ●从三张扑克开始可以限制话题、限制角色。 ●词语都熟练后就更换扑克。 ●将词换成成语。 ②看图说话。 ●30秒内对图片提出尽可能多的复杂疑问句。 ●技巧:何地、何时、何人、为何、如何。

.? 6.5/10

宏大的占星术杀人案件,错综复杂的连续三起杀人案件,的确能勾起读者的观看欲望。案件解谜几乎没有什么明显的破绽,的确是本格推理中精品的精品。

栗子🌰 3.2/10

开始被书名所困惑,感觉是另一种商业培训教材。其实本身最值得每个家庭拥有,尤其是针对有孩子的家庭。成为家庭的领导者,如何带领出一个有团队精神的家庭。不论你身处何“职”,丈夫,妻子还是孩子都可以凭借七个习惯成为家庭的指导者。 谢谢本剧的编剧,将如此复杂的家庭关系分析的这么透彻,读者只需一步一步的学习就可以达成惊人的效果。

Lucinda 3.3/10

昨天看完塞林格的《Baby Time Share》(纸质书)来这里简单说说我的部分感受,以便遇到可以一起聊聊他俩的书友。 读完本应该大口喘气的。把塞林格和雷蒙德·卡佛在脑子里对比,痛苦至极,一度分不清他们了。都有的风格是突然开始突然结束,拍照片似的取一个片段来试图表达全部,可他们就不一样啊,不一样在哪里,我太难受了。 我喜欢卡佛那个跳舞的故事,也喜欢塞林格那个为艾斯美而写的军人爱情故事。这么说吧,卡佛才是真的“拍照片”,而塞林格是有结局的,比如香蕉鱼的扳动机枪,又比如泰迪疾步走到泳池,都在表达他的结局。只是干脆利落,结局说来就来。你不仔细瞧,会误以为跟前面的叙述毫无关系。 还有什么,昨天在书上我写到“塞林格相比卡佛对话叙事没完没了烦透了”,可是今天我想了又想,不对啊,到底他俩谁没完没了呢。牛逼的是塞林格最后一篇《Baby Time Share》好像给了读者终极结局,回归到东方悉达多的世界。 好了好了,我选择放弃思考。

透明虾 7.7/10

熊老师结合个人工作经历,详细的介绍人才培育的底层逻辑思维(人、内容、师、评估),选-育-练-评-验等各个环节的设计与运用。初次之外,提到师资建设的一些经验方法…最后运用考驾照这样的案例拆解,帮助读者再次回忆书中的关键逻辑要点,同时结合国家政策展望未来人才培育和构建的方向。

A.明斯克小帮手彤彤 8.7/10

本剧主要讲解了人际关系中的4种关系:第一种是孤立状态,自我封闭,不跟任何人社交,第二种是坏的连接关系;第三种是蛊惑人心的虚假“连接关系”,第四种是让你成为完整自我的人际关系。而对我们整个人生影响最大的就是第四种关系,人生在世,我们不可能是孤立的,我们需要他人的力量为我们的人生注入信息跟能量源,所以让我们都向第四层次健康的人际关系进军吧

BlumenKranz 3.2/10

这部剧我是之前看的,非常触动我,看到瓦尔特对女主慷慨悲痛的一大段自嘲式的告白,他是怀着哪种悲伤对她嘶吼着他爱她,爱的那么卑微,尽管聪明如他,他什么都知道,但是他选择盲目,同时他也痛恨这样爱着这个无知愚蠢女人的自己,天才也有致命的弱点,也不能脱离这世间的俗套,他恨自己在感情上无能无力,男主人公的那段压抑了很久后爆发的言语,不仅感动了他自己,也击中了很多读者的心,包括我当时在视频平台看到这里时满脸泪流,无法抑制的悲伤甚至迫使我无法再看下去。我冷静了后第二天才继续看下去的。看到书的后面男主人公的结局说的那句话:最后死的是狗,又让我久久不能忘怀。来自一首诗歌,讲的是一个好人和狗的故事,好人养了一只狗,后来发生矛盾狗咬了人,所有人都以为好人会死,但最后死的是狗。瓦尔特临终前想表达的到底是什么意思呢?我仍然觉得悲伤。可能我也天性内心敏感吧。 这部剧带给我的另一个感悟是,成长,信仰。。当女主人公跟男主人公到了中国的一个爆发疫情的小镇住后,她在修道院的经历让她有了成长,对人生的意义有了新的认识,她是有蜕变,但Andy Eninger揭露的人性是那么残忍,女主人公在回到以前生活的地方时仍然还是没控制住自己的欲望再次沉沦,看着很让人失望和愤怒,但这其实很符合现实的人性,人性复杂,不会总那么得偿所愿,其实人的成长模式是一个打着圈的向前划的线,我仍然相信朝着好的方面进化是所有人的心之所向。

Eva.Z 2.1/10