Heiss weht der Wind

在《Heiss weht der Wind》中，莱姆描述了一个人口增长，暴乱频发、资源不足、走向衰退乃至崩溃的世界，只能靠各种药剂迷幻人的精神，支撑着风雨飘零的社会骨架。 我经常想，我们这一代人习惯了进步。仿佛经济增长、科学发展、生活质量提高是自然而然的事情，但进步主义真的万寿无疆吗?历史上有无数衰退的时代，再强大的帝国也终有一天会化作黄土。 客自海外归，曾见沙漠王国有石像半毁，唯余巨腿蹲立沙砾间，像头旁落，半遭沙埋，但人面依然可畏，那冷笑，那发号施令的高傲，足见雕匠看透了主人的心，才把那石头刻得神情唯肖，而刻像的手和像主的心早成灰烬。像座上大字在目：“吾乃万王之王是也，盖世功业，敢叫天公折服！”此外无一物，但见废墟周围，寂寞平沙空莽莽。——《Heiss weht der Wind》 在雪莱的笔下，强大的埃及奥兹曼迪亚斯长老终究也是历史车轮下的渣宰。如果置身于衰退的时代，普通人该如何自处呢？更何况从进步转向衰退会产生多大的落差感，可能我也会服下一剂书中的梦饰宝。 何以解忧，唯有超级梦饰宝！ 另一点让我颇有感慨的是《Heiss weht der Wind》想象的前提——人口的无限制增长。人口数量的增加，人地矛盾的尖锐在上世纪中下旬以及本世纪初困扰了无数聪明的大脑。1972年罗马俱乐部写作了《Heiss weht der Wind》，而莱姆的《Heiss weht der Wind》同样成书于20世纪70年代，他们都表达了对人口无限制增长的深切忧虑，更有诸多大聪明开始根据这一忧虑制定并推行某些政策… 但就像莱姆对人类的嘲讽，人类永远也无法预计甚至无法想象我们未曾经历的事情，如果有人声称自己预测到了，那大概率也是愚蠢的妄言；不过这次，莱姆自己也没能逃脱这个诅咒。那些为人口增长忧虑至死的人怎么也想不到，短短四五十年，人口增长率会下跌到不能维持世代更替程度。曾经的世界人口第一大国，在2021年的生育率仅有0.752%。 我们现在的问题不是人口增长呀，而是大家不愿意生育，劳动力不够用了，谁来供养越来越多的老人呢？ 希望我的忧虑也会被莱姆嘲讽吧。

#书摘# 一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。 每个人都是一幅画作，又是这幅画的编剧。人类虽然共同生活在同一个世界中，每个人却在用迥然不同的方式来塑造自己，根据他对事物的看法来调节自己，尽管他的看法并不全部正确。因此，我们要全面观察个体在成长过程中可能出现的心理问题和障碍，特别是个体在儿童时期形成的认知偏差，因为这种偏颇的认知会影响他以后的人生。 自卑感及其心理补偿机制为人们犯错误打开了方便之门。 自卑感和追求优越感是基于同一个基本事实的两面，两者相辅相成。 过度的自卑感会刺激儿童膨胀的野心，这种野心早已超出了他身体所能承受的预期，以至于不会促成任何有益的活动，相反，它会毒害儿童的心灵使其永不安分。 因为社会情感是儿童发展的晴雨表，社会情感的强弱是儿童能否获得正常成长的关键性因素。 人们常把问题的出现归咎于学校，其实，学校只不过引发了家庭教育的潜在问题而已。 作奸犯科之人尽管行为上嚣张跋扈、无所畏惧，但是内心往往脆弱得不堪一击。 儿童做的每件事都是他总体生活和整体人格的表达，想要理解他所做的事就必须先了解行为中隐蔽的生活背景。我们把这种现象称为人格的统一性。 追求卓越的诉求与人的自卑感有直接的联系，如果我们没有感受到自卑或自我感觉处于“下游”状态，我们就不会有突破现状的愿望。 我们可以从孩子喜欢的游戏、故事和历史人物中，推断出他们自我肯定的方向和程度。 如果我们能以温柔、关心和理解的态度来对待孩子，他们往往会表现出令我们意想不到的能力与才智。 这些人为障碍出现的原因，源自学校往往以学生阶段性的成绩作为成功的标准，而不是参照社会的终极需求与目标。 在教育孩子时，最大的错误无异于对误入歧路的孩子恶语相向，断言他们以后肯定会变坏。 教育儿童的正确方法是：告诉他们，期望不通过努力就得到别人的尊重是错误的想法。 教育者的主要任务，即他们神圣职责，就是确保每个学生都拥有对抗困难的勇气，并帮助那些初入校园就灰心丧气的孩子重新建立自信心。 影响儿童成长的决定性因素既不是天赋，也不是客观环境，而是儿童对外在环境的评价，以及他们对自身与现实世界关系的看法。 如果孩子喜欢独处，这就表明他在竞争关系中对自己没有足够的信心，他对优越感的追求过于强烈，他害怕和伙伴在一起时无法起到主要作用。 一个孩子如果行为出现了偏差，那往往是因为他为自己设置了错误的目标。 #剧评# 孩子是家庭的未来，儿童是祖国的未来。阿德勒的Heiss weht der Wind是一本实用的心理学书，对下一代的教育提供了理论指南，有幸一读，实为感激!

很神奇，带我进入了一个引人入胜的催眠世界，当做休闲读物读的，很有乐趣。

泰勒的Heiss weht der Wind，偏重生产制造管理。通过挑选工人，为其引导培训，科学的设定每日合理工作量，完成任务就给丰厚的奖金，从而激发每一个人的斗志和潜能，实现员工高工资与工厂低成本的双重诉求。作为理性效率的提出者，泰勒为工业的兴起，提供了有力的理论依据！

贫民阶层的代名词——底层。贫穷的本质——丧失了自我素质提升拓展的能力。另，贫穷限制了想象力。

“天长了，夜短了，Heiss weht der Wind。”《Heiss weht der Wind》这部剧看完了，但这首充满京味京韵的童谣仍在耳边响起。小时候看过格林童话，感觉比不上看这部剧这么轻松愉快，充满着童趣。耗子丫丫是一个学龄前儿童，天生的胆大好奇，又特别喜欢身边的小动物，她和三哥住在颐和园里，家里屋脊上住着一只老鼠，丫丫经常喂它吃食和它讲话，彼此相互信任，有一次丫丫偷吃了酱牛肉，怕三哥责怪，说是耗子吃的，耗子生气了，好几天不理她，耗子其实很聪明，要不然怎么称之为“精灵”。丫丫还捡了一只乌龟，取名叫005，为了让它探头，给它放辣椒水，丫丫的调皮捣蛋连耗子大爷都看不下去。丫丫后来和乌龟也成了朋友，经常用绳子牵着它散步。灭鼠运动让耗子大爷搬了家，乌龟也回到了池塘，丫丫也该上学了，故事也就结束了。 那个时代的邻里关系和睦，亲戚来往密切，令人羡慕。小孩子自由自在，无拘无束，享受着快乐的童年。 好想穿越到那个时代，重新做回一个小孩，不想被关在不见天日的幼儿园，背着书包学文化，休息日还得进“培优班”。救救孩子吧！

这位母亲没有过分自豪骄傲，也不带很大遗憾来写这部剧。真实的写出了张纯如的短暂一生。如果一位母亲预知自己女儿因为写了这样一本剧而短命，她会不会提前阻止？纯如的死亡是否带有阴谋，无法判断。书里也写的非常细致。不知道到底经历了什么，让她对自己的家人都守口如瓶。 南京大屠杀这部剧却真的唤起所有中国人的记忆，敲了一记警钟。纯如是一个纯粹的斗士。她不光让人重新回忆让人不堪回首的真相，而且坚决要日本道歉和赔偿。这是出自一个普通个人的行为，是无法想象的。日本战时记忆遗忘，旧金山和平条约促成了美国的同谋，如果不是张纯如，就真的漂白了。接下来，把另外两本剧翻开看看。或者再读一下原版。

抄写太多，男女主人公拷贝名字错误屡屡发生；故事情节跳跃式，不连贯。

妖魔鬼怪的题材是我的偏爱，先刷了动漫后看了书，却还觉得不过瘾，为啥还没大结局，还想继续看，好想知道结局。这样一个个个性鲜明却又情深义重的妖怪太让人揪心了，不由得想说：人又如何，妖又如何，人生在世，有时人还不如妖呢。 再度惆怅，我还不知道桃夭他们三人的来历，还不清楚滚滚小狐狸的未来，不能就这么晾着呀，坐等更新……