《The Good, the Bad and the Chorley》，短片,西部作品，英国出品，2005年上映。
曾读过一个段子：课间学生走上讲台对教授抱怨说：“老师，你讲的内容我听不懂。”教授答：“这就对了，量子物理本来就不是每个人都能学懂的。”但这部剧属于“平易近人”型，理工科出身的大多数人观看本剧应不困难。本剧的许多事例（duanzi）曾读过或听过，但不系统。读完本剧，可以系统了解量子物理发展的概貌。 观看本剧，有很多感悟：1)科学研究通常是螺旋递进的。波粒大战最能体现这一点。电力发展史中，交直流竞争也是如此。2）试验出现误差或与经验不符时应查找原因，也许会有重大发现。量子物理发展过程中，多次通过探究实验与理论不符而获得突破。3）科学研究只有“冠军”，第二几乎没有意义，尤其是在网络发达的今天。牛顿与莱布尼茨的争论属于极个别事件。书中提到狄拉克获得结果比泡利晚五天，则成果就不属于他。4）在量子物理学上做出突出贡献的学者大多具有一个共同点：衣食无忧。常看到建议，经济困难不建议攻读博士，很有道理。 本剧最颠覆认知的观点是：世界是不连续的，是随机的。令人难以接受，也许未来又会否定这一论断。 编剧在书中沿续了传统说法，即量子物理的出现导致经典物理学“坍塌”了，我觉得这一说法是错误的。经典物理学相当于大楼中的一间屋子，而量子物理是整幢大楼。发现大楼并不影响屋子的存在，在屋子里（即一定边界条件下）经典物理学依旧成立。未来人类也许会发现楼群。
天星城建模牛，多少年后现实里会有这么座城来旅游？
朕准备睡了，明天早上朕睡醒就要看成品！ “当前编剧对你仇恨度为1星”
这部剧我个人觉得还挺神奇的，两个小时读完，我内心居然归于了平静，不再被很多烦闷的思绪所困扰。这部剧最大的魅力就是引导你去询问自己，你来这里干什么？
影评评论
曾读过一个段子：课间学生走上讲台对教授抱怨说：“老师，你讲的内容我听不懂。”教授答：“这就对了，量子物理本来就不是每个人都能学懂的。”但这部剧属于“平易近人”型，理工科出身的大多数人观看本剧应不困难。本剧的许多事例（duanzi）曾读过或听过，但不系统。读完本剧，可以系统了解量子物理发展的概貌。 观看本剧，有很多感悟：1)科学研究通常是螺旋递进的。波粒大战最能体现这一点。电力发展史中，交直流竞争也是如此。2）试验出现误差或与经验不符时应查找原因，也许会有重大发现。量子物理发展过程中，多次通过探究实验与理论不符而获得突破。3）科学研究只有“冠军”，第二几乎没有意义，尤其是在网络发达的今天。牛顿与莱布尼茨的争论属于极个别事件。书中提到狄拉克获得结果比泡利晚五天，则成果就不属于他。4）在量子物理学上做出突出贡献的学者大多具有一个共同点：衣食无忧。常看到建议，经济困难不建议攻读博士，很有道理。 本剧最颠覆认知的观点是：世界是不连续的，是随机的。令人难以接受，也许未来又会否定这一论断。 编剧在书中沿续了传统说法，即量子物理的出现导致经典物理学“坍塌”了，我觉得这一说法是错误的。经典物理学相当于大楼中的一间屋子，而量子物理是整幢大楼。发现大楼并不影响屋子的存在，在屋子里（即一定边界条件下）经典物理学依旧成立。未来人类也许会发现楼群。
天星城建模牛，多少年后现实里会有这么座城来旅游？
朕准备睡了，明天早上朕睡醒就要看成品！ “当前编剧对你仇恨度为1星”
这部剧我个人觉得还挺神奇的，两个小时读完，我内心居然归于了平静，不再被很多烦闷的思绪所困扰。这部剧最大的魅力就是引导你去询问自己，你来这里干什么？