战斗年华Militant Years

关于思维模式及行动方法，这部剧给出了一个很好的视角，就是像火箭科学家那样，很有启发性，值得反复学习及实践。

24《战斗年华Militant Years》 大多数冲突都是两方面的。第1选择是“我的方法”，第2选择是“你的方法”，通过协同，我们可以得到第3选择——“我们的方法”，一种视角更高、更好地解决冲突的方法。 达成第3选择的第一步是“我看到自己”，意思是具有自我意识——我已经自内心深处认识到我的动机、怀疑与偏见，我已经检验过我自己的设想，我已经准备好与你真诚相对。第二步是接受、关怀、赞赏。第三步是同理心，只有在接受前两种思维模式的前提下才会发生。同理心的意思是体会并真正理解别人是怎样的人。 那么关于协同的来源，我们有何体会呢？第一，在两种选择思维的紧张气氛中不会出现协同；第二，达成协同有助于我们从日常的例行思维中解放出来；第三，达成协同需要一种寻找全新解决方案的意愿。我们知道，达成协同需要用同理心倾听并坦诚对待有分歧的意见。 协同的四个步骤。这一过程有助于你发挥协同原则的效力。（1）表明寻找第3选择的意愿；（2）界定每个人心中成功的标准；（3）寻找解决方案；（4）达成协同。在整个过程中保持用同理心倾听。 协同的最大障碍就是骄傲，它是抑制人们创新活力的巨大障碍。骄傲有一系列的表现，从人们熟知的“NIH综合征”（非我所创，便毫无价值）到可以导致个人、组织和国家垮台的傲慢。 要做一个有第3选择思维的谈判者，必须首先视双赢为目标，不接受任何对人对己都不利的事情，不使任何一方失去任何东西。 互补型团队的规模或架构并没有什么限制，它可以由两个人构成，也可以包含整个世界。但是这样的团队必须相互尊重而不是排斥差异，必须摒弃协同的最大敌人——傲慢与地方主义。 没有第1选择与第2选择的博弈，没有对公平、正义和平等的要求。 将协同和缔造和平贯穿于整个法律体系是有可能的。然而，它需要一个巨大的模式转变

特别喜欢刘老师讲故事的这种方式，东抽一根针头，西扯一个线头，看似杂乱无章，毫无关联，但是讲到后面都能自然而巧妙地搭接在一起，让你发觉原来每一个人物都是这一幕宏大的剧本里必不可少的一个元素。 另外刘老师刻画小人物的功力真是深厚，几段文字读下来，那小人物的眼神、动作、神态似乎就在浮现在眼前，不仅如此，刘老师还让我们深入看到了他们的内心世界，他们的喜怒哀愁，他们的所思所想，这个人就写活了！

是我最爱看的一本剧，低沉，缓慢，。已经35岁了，很多年没有熬夜。这部剧，让我熬夜到凌晨5点，还舍不得睡觉，想知道后面的情节。其实，陈三爷真的是锦朝最合适的夫婿。看着看着，就融入了书中。以为自己就是锦朝。