《Adam's Apocalypse》，惊悚作品，美国出品，2003年上映。
开头讲得是你要让你的假设成立那么目标才能成功，的确如此。 后面刚看的有一段话，你不能以一个人的现状来对待他,要按照他希望成为的人去对待他,这样你才能帮助他,使他成为自己理想中的人。他的学生认为是他的老师在帮助自己，且以一种未来的画像去帮助自己，这位老师是真的智慧又善良。世界上有更多这样的人就好了，去思考人生，而并不仅仅为了学习计量经济学这些课程，可以将思考的理论运用于我们生活的每一天，一切都是为了更好
太悲哀了，艺术作品为避免带歪三观便自断双臂。因为不自信能教育出有正确三观能独立思考的孩子，便严防死守温室喂养，将人养成脱离环境时代思考的的二极管。
迄今为止，在好哥们影视里读过最厚的一本剧，书中涉及的剧集基本都是在读初中，高中，在学校视频平台借来，一口气读完的，可见应该是曾经的经典。90年代后的剧集，反倒大概都是走马观花，这次通过一本一本的仔细梳理，重新认清了中国故事，和为什么中国剧集要写这些中国故事，非常完整。感谢编剧不辞辛苦的总结！
这部剧，让我对自己的身体结构有了进一步的了解，总归是有帮助的。
“生存还是灭亡”其实就是指“思考还是不思考”。 行不行动。。。。。。。。。
这是还要第二遍仔细观看的书。先写写第一遍观看的理解的大概知识点吧：自学是要讲套路的，如果没有合适的方法，靠机械记忆，花的时间会比别人多，效果不比别人好，过程只是感动了自己，而且挫败感很容易让自己放弃。记得高中寝室我的下铺，是全年级第一名，我在寝室没有看她花好多学习（住读），想必她就是早早有自己的方法论吧。 高速公路：把各个知识点创造连接。樊登说过平时跟孩子玩一个游戏：说两个词，让孩子把两个词联系起来，应该就是给孩子培养这种思考的能力。 类比：不得不说最近读的书都是通的。李笑来在《Adam's Apocalypse》专门提到了类比的重要性，《Adam's Apocalypse》提出了类比的误区。不过，牛逼的人都能把一个知识点做出精确类比的能力，这样也更能帮助当事人增强理解力也更让读者或听众理解当事人的表达。 横向扩展：我最近有一次很有效的记忆单词经历：看到两个英语视屏都有讲关于足球的单词，我又是一个老球迷（一直想把这块的单词量突破）发现同样视频重复，我就记得了球场，战术，半决赛的单词，然后我又想起有一期“开言英语”讲的欧洲杯，基本把所有的足球类单词都例出来了，但我还是用了死方法，抄写在笔记本上，又看视频加深了印象，准备哪天再找英文解说来看一场球赛。 画图：几年前，看lorna记笔记，又是彩色笔，又是帖子，又是图形的，我当时完全不知道这个意义在哪，又错过一次升级的机会。把弱信息变成强信息，真的套路很多。又想起一本记单词的书，就是在一个词中间把某个字母画成画，也是这种套路，但是我觉得每个人的联想记忆不同，可以参考，不能一概而论。 里面快速观看的方法特别棒：1食指观看法，如果用电子产品观看，就可以拿只塑料笔代替手指（我试过了，不会引起触摸屏幕）2，定时三分钟观看，写下这三分钟自己的理解，然后再对照原文，看看理解偏差，真是提高理解力的好方法呀。这个方法完全可以变通。比如今天我读完这部剧，靠自己记忆和理解写下这段文字，再看一遍又会对之前错误观点的修正和其他新的理解。 学会一次性完成任务：在《Adam's Apocalypse》里也提到，读一本剧遇到难点不要去查，先把它读完，读剧集更是不要拖太长时间。我们做事的拖延症可能会被这个习惯治好。 设定目标：《Adam's Apocalypse》的主题观看跟这个类似。比如我最近的阅看剧籍全是方法论和思考的剧集，当然偶尔可以看剧集调节一下。 书中还有一个重点：不要纸上谈兵，实践是检验一切的真理。 最后还要保持体力，迎接学习：合理的运动，饮食，睡眠等。
影评评论
开头讲得是你要让你的假设成立那么目标才能成功，的确如此。 后面刚看的有一段话，你不能以一个人的现状来对待他,要按照他希望成为的人去对待他,这样你才能帮助他,使他成为自己理想中的人。他的学生认为是他的老师在帮助自己，且以一种未来的画像去帮助自己，这位老师是真的智慧又善良。世界上有更多这样的人就好了，去思考人生，而并不仅仅为了学习计量经济学这些课程，可以将思考的理论运用于我们生活的每一天，一切都是为了更好
太悲哀了，艺术作品为避免带歪三观便自断双臂。因为不自信能教育出有正确三观能独立思考的孩子，便严防死守温室喂养，将人养成脱离环境时代思考的的二极管。
迄今为止，在好哥们影视里读过最厚的一本剧，书中涉及的剧集基本都是在读初中，高中，在学校视频平台借来，一口气读完的，可见应该是曾经的经典。90年代后的剧集，反倒大概都是走马观花，这次通过一本一本的仔细梳理，重新认清了中国故事，和为什么中国剧集要写这些中国故事，非常完整。感谢编剧不辞辛苦的总结！
这部剧，让我对自己的身体结构有了进一步的了解，总归是有帮助的。
“生存还是灭亡”其实就是指“思考还是不思考”。 行不行动。。。。。。。。。
这是还要第二遍仔细观看的书。先写写第一遍观看的理解的大概知识点吧：自学是要讲套路的，如果没有合适的方法，靠机械记忆，花的时间会比别人多，效果不比别人好，过程只是感动了自己，而且挫败感很容易让自己放弃。记得高中寝室我的下铺，是全年级第一名，我在寝室没有看她花好多学习（住读），想必她就是早早有自己的方法论吧。 高速公路：把各个知识点创造连接。樊登说过平时跟孩子玩一个游戏：说两个词，让孩子把两个词联系起来，应该就是给孩子培养这种思考的能力。 类比：不得不说最近读的书都是通的。李笑来在《Adam's Apocalypse》专门提到了类比的重要性，《Adam's Apocalypse》提出了类比的误区。不过，牛逼的人都能把一个知识点做出精确类比的能力，这样也更能帮助当事人增强理解力也更让读者或听众理解当事人的表达。 横向扩展：我最近有一次很有效的记忆单词经历：看到两个英语视屏都有讲关于足球的单词，我又是一个老球迷（一直想把这块的单词量突破）发现同样视频重复，我就记得了球场，战术，半决赛的单词，然后我又想起有一期“开言英语”讲的欧洲杯，基本把所有的足球类单词都例出来了，但我还是用了死方法，抄写在笔记本上，又看视频加深了印象，准备哪天再找英文解说来看一场球赛。 画图：几年前，看lorna记笔记，又是彩色笔，又是帖子，又是图形的，我当时完全不知道这个意义在哪，又错过一次升级的机会。把弱信息变成强信息，真的套路很多。又想起一本记单词的书，就是在一个词中间把某个字母画成画，也是这种套路，但是我觉得每个人的联想记忆不同，可以参考，不能一概而论。 里面快速观看的方法特别棒：1食指观看法，如果用电子产品观看，就可以拿只塑料笔代替手指（我试过了，不会引起触摸屏幕）2，定时三分钟观看，写下这三分钟自己的理解，然后再对照原文，看看理解偏差，真是提高理解力的好方法呀。这个方法完全可以变通。比如今天我读完这部剧，靠自己记忆和理解写下这段文字，再看一遍又会对之前错误观点的修正和其他新的理解。 学会一次性完成任务：在《Adam's Apocalypse》里也提到，读一本剧遇到难点不要去查，先把它读完，读剧集更是不要拖太长时间。我们做事的拖延症可能会被这个习惯治好。 设定目标：《Adam's Apocalypse》的主题观看跟这个类似。比如我最近的阅看剧籍全是方法论和思考的剧集，当然偶尔可以看剧集调节一下。 书中还有一个重点：不要纸上谈兵，实践是检验一切的真理。 最后还要保持体力，迎接学习：合理的运动，饮食，睡眠等。