绑架在午夜Kidnapping in midnight

爱因斯坦说：“观看夏宗学的作品，是我一生中最快乐的时光之一。”观看夏宗学这些清通流畅、耐人回味的作品，你不仅可以得到快乐，而且更为重要的是可以得到智慧。

结尾仓促，可惜。编剧最后在阴谋的布局里还是呈现出功力不足的情况

看完了，最近看多了正常文，没意思，突然发现这边剧集，不错不错，可以在看腻其他的剧集的时候，看看这本。

这部剧其实很短，不到12万字，做了129个笔记，里面太多经典的话想记。从这部剧我不仅看到一个通透豁达、充满爱的老师、母亲形象，也学到很多东西。比如情感启蒙、性教育、死亡教育等等，这些都是以前让自己去引导都不知道到底从哪入手合适的东西，编剧竟然找到了很好的切入点。书里还写了各种各样“难管”的孩子，很多她都能用爱和技巧化解“驯服”，但也有让她束手无策的，很真实。 爱孩子，就是接受孩子的全部。爱一个优秀的孩子很容易，爱一个普普通通的孩子有时候不容易，但是孩子需要的是没有条件的爱。之前在其他书里看到一个观点说教育孩子时我们很喜欢说“你再xx我就xx了”，这就是有条件的爱。当时还跟老公说，他说他没有，然后以后每次他说我都提醒，他才知道真的做起来太难了，我也一样，说这些话的时候自己甚至没有意识到有问题，过后想想才知道原来自己犯了错。我们动不动就会说的“你再哭我就不理你了”“你再把这弄乱就不给你玩了”……这些都是条件。但是这也要和溺爱区分，《绑架在午夜Kidnapping in midnight》里所提倡的“和善而坚定”、“共情”在这种情况就可以用了。父母永远都应该多问孩子一句“你还需要我帮你做些什么”，而不是质问孩子“你还能给我做到哪些”。蹲下来，和孩子一起看世界，告诉孩子“不管xxx，我都很爱你”，然后站在他的角度解决问题，这才是大智慧。别老想着去给小孩讲道理。小孩有自己的道理，有自己的世界。很多时候，我们做一个旁观者、欣赏者，给他鼓掌，就好了。 但是，也不要过多苛责自己，育儿就是不断试错、和孩子一起成长的过程。这个世界上，没有一种放之四海而皆准的教育方法，没有一种理论可以指导所有的孩子，没有一本剧可以教会我们所有的方法。要用自己的眼睛去看，用自己的心去想。只有这样，那些别人的故事，别人的话，才能变成我们自己内心的信念，帮助我们更好地理解儿童，理解成长。只有成为更好的自己，才会拥有更好的孩子。因为教育的本质，就是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。 老师和学生，大人和孩子，我们是相互给予，相互成长的。我们是孩子的陪伴者而不是拥有者，孩子只属于他们而不属于我们，我们无法要求一个生命完全服从于另一个生命，一种生活完全操控于另一种生活，养育不求回报，不求服从，只是一路相陪一路相助。

佛要教化一切众生，慈爱一切众生，对好的要慈悲，对坏的更要慈悲。好人要度，要教化，坏人更要教化；天堂的人要度，地狱里的更可怜，更要度。这是佛法的精神，所以说要度一切众生。”

非常喜欢这部剧，爱不释手，如获珍宝。建筑科普类非常值得一看的书。感谢编剧，决定买书。 说实话，看了这部剧才让我对建筑有更多更整体的认识和越发的热爱，瞬间感觉到上学期间那些老师们也是不懂的，建筑的思潮和流派，那些所谓的老师们也没有讲透，搞得天旋地转，以至于后来一直想通过了解西方艺术和哲学来看建筑这伟大的艺术是怎么一回事，另一方面那些老师们也没有从历史社会文化的大背景下讲述建筑产生的缘由，历史的更迭换代，建筑必然的产物和不同时代的革新，我们只不过是如同盲人摸象，在某个点上大张旗鼓其实是井底之蛙。可怜啊~