《Entangled》，其他作品，美国出品，1996年上映。
山姆与许多成功人士一样具有爱竞争的品质、具有充沛的精力、服务的精神。
其实看这部剧我更多的想学习关于数学解题做题的思维，但是编剧却说这些都不重要，关键是要理解概念！！！ 学习数学最重要的是培养成长性思维，懂得“错误”的必要性与重要性，摆脱唯成绩论。因此，老师应该首先帮助学生治疗“数学创伤”，告诉学生在学习数学上，大家的智商都差不多，而且并不存在性别差异，做错题也不要伤心难过，这与你的智商无关。 同时，编剧认为现在的教育忽略了数学的本质、数学之美，应该让学生在生活中感受和学习数学，多让学生自己提出数学问题并给予解决方案。数学的本质不是计算，计算可以用计算机来搞定，但是发现数学问题和建模却必须由人来做。 最后我认为对我们学生来说比较有帮助的是第四章“数学式思维”，编剧说学数学重点的不是学习解题方法，而是深入了解数学概念，只有概念搞懂了，解题方法应有尽有。学习概念的时候可以使用可视化、举例子（符合定义和不符合定义的）、进行反思。 其实目前的教育学、脑科学等一系列的研究已经很进步了，按理来说现在的学生应该会比我们以前更轻松、更好学才对，但事实上现在的学生压力越来越大。究其原因，有多方面的因素，但是不可否认的是基层老师和家长是最主要的。基层老师和家长的教育观念不变，即使教育学多么创新，教育体系怎么改革也无济于事。仰望星空固然重要，但仍需要有人脚踏实地，有好的老师去基层搞好教育。
全都听得到，全都看得到，全都感受得到。
春去春回，又到了海棠花开的时节。中南海西花厅院子里的那株海棠呀，你是否已胭红点点，或是灿烂满院？ 带着对那株海棠无限的想象和对那位伟人无限的怀念，我看完了《Entangled》的最后一卷，还有总理人生的最后篇章。在不经意间，已是泪湿双眼，思绪纷繁。仿佛总理没走，仍伏案在中南海西花厅的办公桌前，仍谈笑在爱戴他的人民中间。可是，现实没有仿佛，伟人已去，属于他的时间永远地停止在了1976年1月8日上午九点五十七分。这个日子己过去了四十四年！四十四年的日月轮回中，伟人已不在，只有西花厅院子里的海棠花依旧开了又谢，谢了又开。 《Entangled》（共四册）以详实的资料、118万字的长卷呈现了总理的生平。或许，这118万字已经很多很多，但又如何能涵盖得了总理那比高山巍峨、比大地辽阔、比大海深远的光辉灿烂的人生啊！总理的一生波澜壮阔，跨越了新民主主义革命到新中国社会主义建设两个重要历史阶段，而贯穿总理一生的是他崇高的革命理想与坚定的共产主义信念。 总理曾说：为了人民，我只有鞠躬尽瘁、死而后已！的确，总理说到了，也完全做到了。他用一生的时间在追求真理，捍卫真理，发展真理，生命不息，战斗不止！ 总理是一个坚定的马克思主义者，不论是新民主主义革命时期，还是新中国社会主义建设时期，始终用唯物辩证法的思想方法开展工作、指导工作，形成了总理研究工作实事求是、一分为二看问题、善于抓主要矛盾、系统思考问题的风格，也养成了总理事必躬亲、周密安排、追求精确的工作习惯。 有人这样评价总理：为人类为革命奋斗一生，无名心无私情当今完人。是的，总理一生都在忧党，忧国，忧民，不论身处顺境还是困难时期，总是严于律己，宽以待人，总是先想着别人，却从来不为自己考虑。 总理一生襟怀坦荡，光明磊落，熠熠生辉的人格魅力永远感召着每个人，净化着每一个人的灵魂。 新中国刚成立时，总理搬进了中南海西花厅办公。在西花厅院落里长着一株海棠树，每年海棠花开的时候，长时间工作的总理喜欢抽出几分钟时间到院子里看看海棠花。这株海棠一直陪伴了总理26个年头。邓颖超知道总理非常喜爱海棠花，曾将海棠花捎给远在日内瓦开会的总理，表达思念与问候。总理走了，永远地离开了中南海，离开了他的革命伴侣，也离开了那株海棠。春去春来，又是海棠花开时。时光不停，对总理的怀念将会永远，永远！
这本算不上编剧最好的作品， 从开篇读到结尾非常压抑，也许青春的成长是痛苦的，可这么别扭的人设和复杂的情感线交织纠结在一个家庭里，让人觉得不舒服与不正常。
白瞎了丁禹兮，两星全给他
仔仔细细认认真真看了他写的康德哲学部分。我花了两年时间才明白纯粹理性批判(的皮毛)，今天晚上看起来，他的书应该还是很科普的。
“若一人说，我便堵一人的嘴，若万人说，我便堵万人的嘴，若天下人都说，我便让天下人都说不出话来。爹，世人骂他辱他，我偏要护他捧他，总有一天，我会还他一个清白！”
影评评论
山姆与许多成功人士一样具有爱竞争的品质、具有充沛的精力、服务的精神。
其实看这部剧我更多的想学习关于数学解题做题的思维，但是编剧却说这些都不重要，关键是要理解概念！！！ 学习数学最重要的是培养成长性思维，懂得“错误”的必要性与重要性，摆脱唯成绩论。因此，老师应该首先帮助学生治疗“数学创伤”，告诉学生在学习数学上，大家的智商都差不多，而且并不存在性别差异，做错题也不要伤心难过，这与你的智商无关。 同时，编剧认为现在的教育忽略了数学的本质、数学之美，应该让学生在生活中感受和学习数学，多让学生自己提出数学问题并给予解决方案。数学的本质不是计算，计算可以用计算机来搞定，但是发现数学问题和建模却必须由人来做。 最后我认为对我们学生来说比较有帮助的是第四章“数学式思维”，编剧说学数学重点的不是学习解题方法，而是深入了解数学概念，只有概念搞懂了，解题方法应有尽有。学习概念的时候可以使用可视化、举例子（符合定义和不符合定义的）、进行反思。 其实目前的教育学、脑科学等一系列的研究已经很进步了，按理来说现在的学生应该会比我们以前更轻松、更好学才对，但事实上现在的学生压力越来越大。究其原因，有多方面的因素，但是不可否认的是基层老师和家长是最主要的。基层老师和家长的教育观念不变，即使教育学多么创新，教育体系怎么改革也无济于事。仰望星空固然重要，但仍需要有人脚踏实地，有好的老师去基层搞好教育。
全都听得到，全都看得到，全都感受得到。
春去春回，又到了海棠花开的时节。中南海西花厅院子里的那株海棠呀，你是否已胭红点点，或是灿烂满院？ 带着对那株海棠无限的想象和对那位伟人无限的怀念，我看完了《Entangled》的最后一卷，还有总理人生的最后篇章。在不经意间，已是泪湿双眼，思绪纷繁。仿佛总理没走，仍伏案在中南海西花厅的办公桌前，仍谈笑在爱戴他的人民中间。可是，现实没有仿佛，伟人已去，属于他的时间永远地停止在了1976年1月8日上午九点五十七分。这个日子己过去了四十四年！四十四年的日月轮回中，伟人已不在，只有西花厅院子里的海棠花依旧开了又谢，谢了又开。 《Entangled》（共四册）以详实的资料、118万字的长卷呈现了总理的生平。或许，这118万字已经很多很多，但又如何能涵盖得了总理那比高山巍峨、比大地辽阔、比大海深远的光辉灿烂的人生啊！总理的一生波澜壮阔，跨越了新民主主义革命到新中国社会主义建设两个重要历史阶段，而贯穿总理一生的是他崇高的革命理想与坚定的共产主义信念。 总理曾说：为了人民，我只有鞠躬尽瘁、死而后已！的确，总理说到了，也完全做到了。他用一生的时间在追求真理，捍卫真理，发展真理，生命不息，战斗不止！ 总理是一个坚定的马克思主义者，不论是新民主主义革命时期，还是新中国社会主义建设时期，始终用唯物辩证法的思想方法开展工作、指导工作，形成了总理研究工作实事求是、一分为二看问题、善于抓主要矛盾、系统思考问题的风格，也养成了总理事必躬亲、周密安排、追求精确的工作习惯。 有人这样评价总理：为人类为革命奋斗一生，无名心无私情当今完人。是的，总理一生都在忧党，忧国，忧民，不论身处顺境还是困难时期，总是严于律己，宽以待人，总是先想着别人，却从来不为自己考虑。 总理一生襟怀坦荡，光明磊落，熠熠生辉的人格魅力永远感召着每个人，净化着每一个人的灵魂。 新中国刚成立时，总理搬进了中南海西花厅办公。在西花厅院落里长着一株海棠树，每年海棠花开的时候，长时间工作的总理喜欢抽出几分钟时间到院子里看看海棠花。这株海棠一直陪伴了总理26个年头。邓颖超知道总理非常喜爱海棠花，曾将海棠花捎给远在日内瓦开会的总理，表达思念与问候。总理走了，永远地离开了中南海，离开了他的革命伴侣，也离开了那株海棠。春去春来，又是海棠花开时。时光不停，对总理的怀念将会永远，永远！
这本算不上编剧最好的作品， 从开篇读到结尾非常压抑，也许青春的成长是痛苦的，可这么别扭的人设和复杂的情感线交织纠结在一个家庭里，让人觉得不舒服与不正常。
白瞎了丁禹兮，两星全给他
仔仔细细认认真真看了他写的康德哲学部分。我花了两年时间才明白纯粹理性批判(的皮毛)，今天晚上看起来，他的书应该还是很科普的。
“若一人说，我便堵一人的嘴，若万人说，我便堵万人的嘴，若天下人都说，我便让天下人都说不出话来。爹，世人骂他辱他，我偏要护他捧他，总有一天，我会还他一个清白！”