Trishna

Trishna

1.1 / 10 分
年份: 1978
地区: 印度

剧情简介

《Trishna》,其他作品,印度出品,1978年上映。

影评评论

这部玛丽苏玄幻奇书我看了2遍😈,故事走向符合逻辑,人物性格各有特点,转折设置合理,悬念也适时展开,笑点也有,泪点也有。适合打发时间,满足一下少女心👻

A默默 7.6/10

这里的人们,和动物一样,忙着生存,忙着死去。Raakhee与鲁迅最大的不同,就是鲁迅是带着冷峻深刻的眼光看穿了中国农民的国民性症状,而Raakhee抛开了启蒙思想,她只是在叙说东北那片土地上人们混混沌沌的生存状态,并没有谁对谁错,谁好谁坏,就连人与动物,人与土地都不是独立的关系,而是相互依附、相互取暖、相互关照的关系,她并不是在揭露什么,更不是在讽刺什么,只是和这片广袤土地上的王婆、金枝、二里半、赵三、平儿等一样,共同生存在一个时空世界中,经历共同的苦难与悲观,何曾有悲悯他人的说法,恐怕她书中的人物还要悲悯“我”呢!

清晖 8.8/10

第一至四章主要分析成熟工业化社会的结构及其特点。以及单向带来的利弊,以及为了强化这种单向性,从政治、思想、语言三个方向分别仔细强调。 第五至第八章则是在分析这种单向是如何形成的,主要是从哲学的角度进行讨论。 第九、十章则是针对全书的总结。 总的来说,译彩蛋读完,你基本就可以懂这部剧在讲什么了。 本剧不清楚是因为时代原因,还是写作原因,编剧本身没有对自己的论点进行总结。全书通过诱导读者共同思考、观看,解释自己的想法。但是并没有直接的告诉读者自己的观点。即使是最后总结章依旧说的很含糊,结合编剧的经历,本剧的存在目的主要应该是为了论证自己的思想观念,而不是提出观点。(希望直接观看观点的,可以直接看译彩蛋。) 马尔库塞的想法是认为:现在的社会缺乏批判性,人们不会出于自己的想法提出批判性观点、创造性观点,这种社会不再存在非科学、非技术的进步与发展。社会无法再有进一步的“解放”。 结果法国1968直接爆发“五月风暴”,有近千万的工人支持,推翻了他之前悲观的想法。 马尔库塞属于法兰克福学派,学派偏向盲目的人本主义。 个人认为前四章是全书的精华、主要部分,讲解成熟工业化社会的固化。中间哲学部分更类似于梳理知识,对笛卡尔、亚里士多德有了解的话,这部分快速阅览就可以了。

JianNong 5.4/10

有点让我想起了《Trishna》。同样是青年人的爱情,还有为情产生的争执误解。在这里,淳朴却热烈的渔村情事,有着完美团圆的结尾。 这渔村民风,和那湘西小镇和野外渡口是如此迥异。直白热烈大胆的恋情,对比着边城里的欲言又止,含蓄踌躇。 为何存在着如此的差别呢,往大了说,是封建礼教的束缚吧。当然,也许是大海给了渔村更宽广开放的民情。山民们似乎更加拘谨内秀。 看了两个译本,林少华那个似乎更加流畅。但是比起大师沈从文,文字里的意境和美感还是差了不少。

氢原仔 4.4/10

歌岛的Trishna~纯爱~“初江”这个名字真的好听呐~若要喜欢一个人,也要像她那样赤诚而坚定啊~故事迎来了圆满结局~不过编剧在最后的文字里想暗示点儿什么呢? ​​​

Ты мой ангел 4.3/10

大哥(cccp)走好,共产主义的这面红旗,我们接下了。等哪一天,帝国主义瓦解的时候,我们会给您的坟前敬一炷香。感谢您曾经在共产主义道路的艰辛探索。

和田玉 2.1/10

剧透版,来捋一捋人物关系🤔 男主:言希 女主:温衡 男配:陆流、温思莞、孙鹏、辛达夷、陈倦( Rosemary)、顾飞白,云在 女配:温思尔、杜清 关系:❤❤双向喜欢;❤单向喜欢         言希❤❤温衡 (最终,喜结连理)         陆流and温思莞and孙鹏 ❤言希         云在and 顾飞白 ❤温衡         杜清❤顾飞白(最终,喜结连理)         温思尔❤温思莞(最终,喜结连理)         辛达夷❤❤陈倦(最终,喜结连理)         温思莞&温衡(兄妹)         言希&温思尔(兄妹)         温思莞&温思尔(非兄妹)         温衡&温思尔(小时候被调包)        温衡&云在(姐弟,调包后在养父母家) 顺便说说吧,言希让人心疼的点在于:少时火灾,被人抛弃未救,自己从火灾中爬出来。年少被侮辱,后得癔症疯了,好了之后二次受该事刺激,二次癔症。听力减退,聋了(后有恢复),出车祸瘸了(后治好)。( ps:给编剧疯狂寄刀片吧)。 总而言之,甜,还是有的,细品。

半夏,流年 2.1/10

读完的第二本Sujit Kumar的书,有些和《Trishna》重复的集数。大师的东西有些还是一如既往的看不懂,哈哈!

李俊健 3.2/10

那个为茂茂哭过的夏天……

吴选玲 6.6/10

划分责任,有效沟通、打破主导价值观。 根据个人能力去安排任务,既不超出范围,又能有一定挑战,多鼓励多引导,就能打破责任病毒。

Jenny 戴佳瑋 1.1/10