Concierge, Le

趁着对历史的那一小波热情，看完了这本诙谐幽默又迷人的作品。对明朝的那些事也稍微有些了了解，更深刻的明白到人性的复杂，权利的神奇，风云变幻，难以预测。 最初被编剧流畅幽默的语言风格所吸引，感觉有一种不可抗力来引领你观看，最快就是小两天就看完了一本剧，真的是不可抗拒啊，还记得那两天的黑眼圈啊啊…看到最后编剧说，他二十几岁的时候创作这部剧，也是二十几岁的时候创作完这部剧。我对编剧的敬佩之情就又上了一层，再看看后面参考的剧集，真是感叹编剧的脑容量啊，还有本以为此剧是一位大腹便便 憨态可掬的大叔所创作😂😂😂，没想到是一位二十多岁的小哥哥😂😂同是地球人，你咋这么优秀嘞😭😭😭在此，我不得不说，我对你的敬佩之情犹如滔滔江水连绵不绝又如黄河泛滥一发不可收拾👍👍 回归到作品本身，感叹过明朝的辉煌，也见识了明朝的落寞，无论是高入云霄还是俯身深渊，它已经构成了过去的那个明朝，不管我们看的时候多么欣喜，多么激动，多么气愤，多么惋惜，它还是它。 抛开所有的偏见，拿走看历史的上帝视角，我们是无法真正的领会他们的处境的。而我们只要从里面领略到一部分，不仅仅是历史知识，包括一些人情世故等等，有所得就不枉此读。很幸运的是，私以为没有浪费这六十个小时左右的光阴，也激发了我对一些历史人物想要更深一步的了解，王阳明 张居正 于谦 等相关的剧集也很多，多了解一些，也没白瞎这先前攒下的基础对吧哈哈哈哈😂 最贴来一份明朝皇帝的那些事吧哈哈哈私心最喜欢永乐大帝啊🤗🤗 朱元璋,原名朱重八，字国瑞 太祖 高皇帝 洪武（1368年——1398年） 朱允炆 惠宗 让皇帝（又谥惠帝） 建文（1399年——1402年） 朱棣 成祖（原为太宗） 文皇帝 永乐（1403年——1424年） 朱高炽 仁宗 昭皇帝 洪熙（1424年——1425年） 朱瞻基 宣宗 章皇帝 宣德（1426年——1435年） 朱祁镇 英宗 睿皇帝 正统（1436年——1449年）、天顺（1457年——1464年）注：1449年三月被俘退位，1457年一月复位。 朱祁钰 代宗 景皇帝 景泰（1450年——1457年） 朱见深 宪宗 纯皇帝 成化（1465年——1487年） 朱祐樘 孝宗 敬皇帝 弘治（1488年——1505年） 朱厚照 武宗 毅皇帝 正德（1506年——1521年） 朱厚熜 世宗 肃皇帝 嘉靖（1522年——1566年） 朱载垕 穆宗 庄皇帝 隆庆（1567年——1572年） 朱翊钧 神宗 显皇帝 万历（1573年——1620年） 朱常洛 光宗 贞皇帝 泰昌（1620年）实际在位一个月 朱由校 熹宗 悊皇帝 天启（1621年——1627年） 朱由检 毅宗（原为思宗） 烈皇帝 崇祯（1628年——1644年） 看着这一份清单仿佛之前观看的明朝那些事事又在脑海里浮现…… 大江东去，浪淘尽，千古风流人人物啊…… 谈笑间樯橹灰飞烟灭……

被忽视的孩子成年后会出现共同的特征：1.空虚感 2．反依赖3．不切实际的自我评价4．对自己毫无同情，对他人满怀同情5．负罪感和羞耻感：我到底怎么了6．对自己生气，自责7．感到自己有致命缺陷（如果人们真正了解我，他们不会喜欢我）8．难以关爱自己和他人9．自我约束能力差 10．述情障碍：对情绪的认识和理解不足。 作为家长，亡羊补牢为时不晚，要与孩子建立情感连接： 1.意识到情绪的重要性并学会对待自己的情绪。 父母对情绪的态度直接影响了孩子之后管理、接纳和表达情绪的能力。识别并表达出自己的感觉是种技能。首先，识别情绪；其次，接纳情绪，不以对错来评断它；接着，试着察觉产生这个情绪的原因，也就是归因；最后，看看情绪是否对应着某个行动，如果是，以合适的方法来应对。记住，情绪本身不是坏事，如何对待情绪才是最重要的。一个有效控制和利用情绪的力量的方法就是适当地表达情绪。不要消极、冲动地表达情绪，而要自信而平和、有同理心地表达。 2.自我关怀。 自信而平和的第一原则就是任何人都有权利要求你做些事，相应地，你也有权利拒绝，而不用给出理由。如果人人都这么做，在需要的时候自由地寻求帮助，想拒绝的时候就拒绝，那世界会变得更加美好。人与人的界限会更加清晰，避免很多无谓也无用的愧疚感萦绕四周。如果你拒绝他人时心怀愧疚，或者发现自己因为难以拒绝才答应他人，那么请找一本关于自信而平和的书来读读，并尽力克服这种心理。需要拒绝时就拒绝，无须带有愧疚或不适的感觉，这是自我关怀的基石之一。 优先自己的享乐。当你自幼经历过情感忽视，你很可能不会深入地考虑和选择让自己去享乐，而会把别人的愿望摆在你自己之前；或者你的家庭忙于生计，没有什么空闲去娱乐。如果在成长过程中，你的父母对待你的方式属于任何一种情感忽视的方式，那么很可能你成年后不会重视自己的快乐和娱乐。要改变只有一个选择，其中就包括把你自己放在第一位。 3.终结恶性循环：让孩子拥有你所缺失的东西。 第一个自我同情原则是反向黄金法则。在养育儿女的过程中，这个法则变形为：“像你希望以前父母对待你的方式一样对待孩子。”一个幼年经历过情感忽视的家长不应该在养育孩子时沿用自己的默认设置。因为默认设置是由他最初的监护者决定的，很可能导致他将情感忽视同样加诸自己的孩子身上。作为父母，克服自己默认的设定，为孩子创造更健康的设定是至关重要的。所以当孩子做了不好的决定，搞砸了事情，做事不经大脑或者做错事，最好尽力做到不要立即做出反应。冲动而情绪化的反应是由默认的设置所决定的。应该花点时间想想：如果我是他，现在我需要从我父母那里得到什么，才能让我能学到教训，再继续往前走？ 自我同情的第二个原则，应用于养育孩子时，包括观察孩子，并在看到孩子对自己太苛责时作出反应。如果看到孩子因为犯错而惩罚自己，或者过度跟自己生气，就应该介入并帮助他。告诉孩子他对自己发的脾气有些过了，脾气也不该撒在自己身上。即便当时看上去没什么帮助，这也给孩子的心里埋下了种子，之后会慢慢发芽长大。接着用自我安慰的技巧来安慰孩子，让他也能内化这些方法。 自我同情的第三个原则是让孩子受益于家长的智慧和同情。为了让孩子学会原谅自己，必须先原谅他。孩子会内化家长对他的严厉程度。这涵盖了前两个原则，因为涉及对孩子的过错进行反馈，即适宜地让他对自己负责；看到孩子对自己太严厉时进行干预；以及帮他理解自己的错误和情况，并最终原谅他。当家长为他做了所有这些事情，他会慢慢学习这样善待自己。 自我同情的第四个原则，帮助孩子建立一个有爱而坚定的内心声音，也就是让孩子培养对自己的同情至关重要。作为家长，陪他一起弄明白发生

看了电视剧后看的剧集，大概是剧中的情节太过深刻，对于剧集前半部分如风如画的爱情描写并未太大的动容，总觉得相较于剧中如画痴恋如风，如风守护如画的画面有些许欠缺。但结尾部分，我更喜欢剧集中二人的“痴”情，虽然令人悲痛不已，却也为如画如风所感动。原来，在他们的世界里，早已无关他人，他们彼此守护，彼此依赖，虽阴阳两隔，却始终两人！

所有大人最初都是孩子（但这很少有人记得）。 All grown-ups were once children— although few of them remember it. After reading this book,I learned a lot of truth. First,I learned from the pilot that friends--hip is valuable.Second,I learned from the fox:only the heart can see clearly, important things can not be seen with the eyes.Third,I learned from the rose that love is responsibility.Finally,I learned from the little prince:never forget your primary heart,never forget that you were a child. But through the description of rose and baobab trees in the book,I would like to tell you the importance of protecting the environment. We must know that if it loses its protection, we will lose our health. In a word,this is a book of great reading value. 读完这部剧之后，我懂得了很多道理。 第一，我从飞行员的身上学到了：友谊可贵。第二，我从狐狸身上学到了：只有用心才能看清，重要的东西用眼睛是看不见的。第三，我从玫瑰身上学到了：爱就是责任。最后，我从Concierge, Le身上学到了：永远不要忘掉初心，永远不要忘了你也曾是个孩子。 但通过书中对玫瑰和猴面包树的描写，我更想告诉大家保护环境的重要性。我们必须知道：它失去了保护，我们就会失去健康。 总而言之，这是一本极具观看价值的书。 不忘初心，方得始终。