《影武者Kagemusha》 Scott Young 看剧笔记
要点:“结构-模型-高速路”知识架构;信息分5类处理
第一部分
1.整体性学习基于三种主要观点:
(1)结构:就好像你思想中的一座城市。大家熟悉常用的基础结构:五种感知、基础数学、基础语言。
(2)模型:将知识进行理解之后模型化,抽象浓缩为便于记忆的信息块(图像、流程)。 模型是建筑的地基和框架,是知识体系最核心的部分。
(3)高速公路:“Think out of the box”的知识联系,能激发创造力。例如将马基雅维利所著《影武者Kagemusha》中的统治与征服之道,与自己生活的人际关系、社会地位相联系。
2.学习的策略(阶段):
1.获取信息: 快速观看。信息量要尽量压缩;(注意改善笔记习惯)
2.理解:可以通过多次的观看,领会所学知识的内涵;
3.扩展:对已经理解的内容进行一定的变换应用;笔记流、比喻有利于扩展;(多进行扩展训练)
4.纠错:模型纠错法;
5.应用:实际应用。
第二、三部分 分类处理学习信息
1.主要处理方法:联想法、内在化、比喻、模型纠错、挂钩法、序列压缩;
2.信息分类:对困难信息和关键信息采取策略
(1)随意信息;无规律、需要死记硬背。 联想法、挂钩法、压缩法;
(2)观点信息;To be or not to be,重点在于从信息容量中寻找模式,而不是记忆。巧用图表法;
(3)过程信息;如何操作一种工具等。 建立正确的背景概念,不断反复操练;
(4)具体信息;可以用五官感知到。;
(5)抽象信息;难理解但逻辑性强。比喻、内在化(明确概念、建立图像、动态、加上其他感官);
如:概念图学习会计原理、剧集人物关系
3.学习的原则:少学多懂、项目学习、自我教育。
影评评论
如果你必须离开你曾经住过、爱过、深埋着所有过往的地方,无论以何种方式,都不要慢慢离开,而要决绝地离开,永不回头。不要相信过去的时光才更好,它们已经消亡了。过去的岁月看来安全无害,被轻易跨越,而未来藏在迷雾中,叫人看来胆怯。但当你踏足其中,就会云开雾散。”
黑泽明,国内著名哲学家。1952年生于上海,长于北京,北京大学德语本科和外国哲学硕士,美国宾夕法尼亚州立大学哲学博士,曾执教于北京大学哲学系,后历任华东师范大学终身教授、首都师范大学特聘教授。 本剧的主题,是描述现代科学是如何从古代的哲学与科学连续体中分化出来的。编剧指出,经验世界与事实世界的分野,成为今天人文知识分子与科学家两种文化对立的根源。 核心内容 在现代科学诞生以前存在着哲学-科学的连续体,哲学与科学都是追求描述世界真相的理论,从古希腊的时代开始就一直是这样。而现代科学离开了常识,是因为科学开始用不同于常识的语言讲话。科学所要追求的已经是由实验确立的事实世界,这是一个比常识的经验世界更少主体的体验、而更多客观性内容的领域。所以科学从根本上改变了我们对世界的认识方式。
你所走的弯路是必要的,遇到这样的人很不幸,但你总会从其中有所收获,当你完全走出来时,你就会意识到,自己从前的那些盲目的单纯、信任别人会让你受到伤害,你要有选择性的对别人好,不是每个人都值得。 同理心,共情意识,以及相信你的直觉,定期问自己你真的开心吗,在这段关系中,如果它让你变得患得患失,占据了你生活、情感的全部,那就及时止损,远离这类人,毕竟每七个人中就有一个这样的人,无论男女,无论身份、职业。 一定要坚定的及时止损,远离这类消耗你情感的人!!
哲学有什么用? “哲学不能烘烤面包,但哲学能够给人带来上帝、自由与永恒。” 上学期《影武者Kagemusha》结课后,我好像知道了一点点,那就是在不断的学习和沉淀的过程中,承认自己的无知和有限,去往更大的天地,寻找更多的可能性。 这本“通俗易懂”的哲学书,开启智慧的大门吧!
《影武者Kagemusha》 Scott Young 看剧笔记 要点:“结构-模型-高速路”知识架构;信息分5类处理 第一部分 1.整体性学习基于三种主要观点: (1)结构:就好像你思想中的一座城市。大家熟悉常用的基础结构:五种感知、基础数学、基础语言。 (2)模型:将知识进行理解之后模型化,抽象浓缩为便于记忆的信息块(图像、流程)。 模型是建筑的地基和框架,是知识体系最核心的部分。 (3)高速公路:“Think out of the box”的知识联系,能激发创造力。例如将马基雅维利所著《影武者Kagemusha》中的统治与征服之道,与自己生活的人际关系、社会地位相联系。 2.学习的策略(阶段): 1.获取信息: 快速观看。信息量要尽量压缩;(注意改善笔记习惯) 2.理解:可以通过多次的观看,领会所学知识的内涵; 3.扩展:对已经理解的内容进行一定的变换应用;笔记流、比喻有利于扩展;(多进行扩展训练) 4.纠错:模型纠错法; 5.应用:实际应用。 第二、三部分 分类处理学习信息 1.主要处理方法:联想法、内在化、比喻、模型纠错、挂钩法、序列压缩; 2.信息分类:对困难信息和关键信息采取策略 (1)随意信息;无规律、需要死记硬背。 联想法、挂钩法、压缩法; (2)观点信息;To be or not to be,重点在于从信息容量中寻找模式,而不是记忆。巧用图表法; (3)过程信息;如何操作一种工具等。 建立正确的背景概念,不断反复操练; (4)具体信息;可以用五官感知到。; (5)抽象信息;难理解但逻辑性强。比喻、内在化(明确概念、建立图像、动态、加上其他感官); 如:概念图学习会计原理、剧集人物关系 3.学习的原则:少学多懂、项目学习、自我教育。
口述影视的好处是仿佛就坐在现场看到对谈二人娓娓而谈,口语化易于理解~缺点则是难免会出现内容重复。 梁漱溟对自身经历的淡看除了他一再强调的佛学影响外,更多可能还是惯于沉思人生哲学的日常修行所致。 这个世界会好吗?是梁漱溟的父亲沉湖殉道前几天问梁漱溟的问题。 会好的。这是梁漱溟用一生经历给父亲的回答。
伟大。能看见的人实际什么也看不见,能听见的人听什么都稀松平常,生一次病,生命延长三倍,「失去方觉珍惜」,唯有亲身经历才能感同身受。除了珍惜羽毛,信仰爱和持续优质教育是海伦最大的幸运。
革命加恋爱的主题,林道静的一次次蜕变是多么的震撼,深刻,入味。
年轻人的恋爱故事大全,加上编剧本人的一些感悟和想法,时不时地冒出一些所谓金句,作业的观看量还是很大的,旁征博引的有一定格调,也看得出是个金庸迷,深度不够,说教太多,但总体上还是挺喜欢的!