Diary of a Madman

很多启发和收获，整理收纳，关乎我们的生活理念和跟家人的态度。棒棒哒！

一口气看完了整本剧，心情很是复杂。陈骏，小波，李哥，晓菲……这些出现在罗琦琦生命中的每个人都是那么可爱。尽管在许多人眼里，他们或许不被认可。感动于那份无价的情意。书中“聚宝盆”的形象同样让人印象深刻，默默提醒自己即便不能做所有孩子的良师，也千万不能做“巫师”。突然感觉，责任好大。

在实习期偶尔听到了这部剧。当时好哥们影视还没有上架，在喜马拉雅上如饥似渴地听了30节。一年过后终于看完了全书。 总结苏大师的核心观点： 1.珍惜和培养学生对你的信任。只有受到信任的教师才可能触动学生的心灵。 2.小心地使用教师手中的雕刻刀。这把刀锋利无比，教师应用它雕刻学生成为艺术品，而不是滥用权力伤害学生。 3.一个人最好的教育是自我教育。教师要唤醒学生的自尊心，避免用惩罚剥夺学生自我反思的权利，避免用暴力、侮辱让学生脆弱的心灵蒙上坚硬的外壳。只有温柔能唤起温柔。 4.真正的教育是潜移默化的，不会让学生察觉。（避免说教；侧面影响） 5.教师应当善于用语言触动学生的心灵。（尤其是我这种语文教师！我至今记得我讲《Diary of a Madman》一课，为学生示范续写时，他们惊讶崇拜的眼神，以及后续写作中无止境的模仿……） 6.教师要避免学生懒惰、冷漠。教导学生勤劳、热心，有信念。 7.不在集体中当中批评任何一个人。不出卖学生的秘密。不引导同伴的批判。而是引导集体同情和帮助那个产生了不良行为的人。 8.唤起学生的热情——对学困生，为他们提供方法，培养他们的自我胜任感。对最优秀的学生，给他们更高的挑战。 9.培养学生将看剧作为人生的第一个爱好。学生想看剧读得更容易，教师想备课备得更容易，最好的捷径就是看剧。要学会为自己的未来减负。 10.不仅教育学生，也教育学生的家长。感谢他们，并教给他们更好更有效的方法。同时教给学生，感恩母亲。用劳动来回报母亲与社会。【秋天的玫瑰节】 11.理解孩子与成年人的不同。不用成年人的眼光去看孩子、要求孩子甚至批评孩子。永远不教会孩子什么叫“故意做坏事”。踏入孩子童年的河流去看一看。 12.养成早起早睡的习惯。最复杂的脑力活动在起床后的两小时内完成。最喜欢的放在最后做。养成记教学日记的习惯。

佩服编剧能够编出这样烧脑的故事情节，同时也羡慕故事中男主对女主那无私的爱

记得之前听过这么一句话，故事除了人名地点不是真的，其他都是真的。当然是好的剧集

编剧君回首1925-1978的点滴往事，一沙亦见一世界，生逢斯世，多少前辈们夹在国共左右的历史洪流之中，在选择和被选择之中活出了不同的人生，影视人生，戏梦人生，政治人生，幸与不幸的人生，总是不胜引人慨叹……

一开始，我以为会偏向于教授人如何面对生活中的各种挫折，从来实现自己的理想。后来才发现，其实总体上写的是如何处理一些细枝末节和情绪上的沟通之术。所以给三星