《Disco ormene》，动画,家庭作品，丹麦出品，2008年上映。
语言诙谐而讽刺，探讨甚至嘲讽了包括自己的一系列现象与科幻。篇幅不长，却仿佛随着主角经历了一场久远的旅行。能够看得进去莱姆的语言的话观看体验很不错。
这是一本很好读的教育著作，这个“好读”是相对于观看体验来说的。全书并没有什么晦涩的专业语言，在表达自己的见解时候也旁征博引，无论是否从事教育行业，读起来都不费劲儿。 但这并不妨碍它的深度。 第一集数中有关“观念”的说法，让人醍醐灌顶，同时我看本剧所有的恶评大概也都在这一集数，又何尝不是中了“观念”的毒呢？朱老师举例自己上大学时候，当时的观念是对待恋爱不提倡不反对，但还是反对的，甚至保守和极端的；他想要更新的观念是，现在大学生的性生活已经不再是禁忌，不值得一个青年付出前途的代价；我看这部剧是2021年，现在的观念在于，性生活要彼此负责，鉴于女性在性生活中的弱势地位，对于男性有了更多要求。 所有人都不能脱离观念来看待事情，而教师，就更要好好的审视自己，会不会因为观念，而伤害到了学生，能不能跳出观念对待学生？ 也难能可贵的是，朱老师对于自己的好恶没有掩盖，没有试图为一些奇怪的现象找合理的解释，而是直接地表示了不屑。像是那个因为标杆学校，而把教育做成一门生意的县城，或是那些谄媚的学校领导，那些把学生按学生家长分成三六九等的教师，这些现代教育怪现象，对学生的负面影响是持续而深刻的。撇开教师职业道德中“为人师表”“高尚的道德品质”等要求不谈，所有学校中发生的事，所有学校中的人，都是教育的一部分，是不能单独拎出来看的。不存在生意化的学校会培养出志向高洁的学生，同时谄媚的领导与看人下菜的老师，也培养不出铮铮傲骨的学生。 除此之外，这部剧的另外一大价值在于，从细节之处入手，提供了一些实用的做法，并且还在探索更好的方向。单数学生的座位应该怎样排列？课堂突发事件要怎样处理？学生的书包存放问题等等这些任何教师都会遇到，又很少思考的问题。 最近比较热议的一个话题是重庆一硕士导师教不了自己女儿的事情。可见人在不同阶段，需要不同的指导，中小学教师的教育学问，并不比教大学甚至研究生小。 教育学是一门研究教育问题和现象，探索教育规律，追求教育价值与艺术，指导教育实践的学科。
徐天和郭副官打架的样子好像两个xxj啊，人菜还不认输的那种，好好笑
编剧通过不同的人物视角去描述了一群人互相交叉的生活，而且不同的人物体验中间有时间差，所以你会发现前面的细枝末节和后面的情节会相互呼应、关联，还挺奇妙的。但除此之外，里面负能量太多啦，而且很多奇奇怪怪的好像有道理好像没道理的语言，不是很喜欢。最大的救赎就是结尾的一点点吧。
看了一个假期，终于看完了，虽然是一些片段式的教育案例，但是针对它的点评确实给我了很大的启发。教育绝不仅不是只用爱用耐心花时间就可以，要动脑子，要做研究，否则真的可能会毁了孩子。
张灵玉的选角是在搞什么，粉丝还那么凶不给说，疯狂捂嘴骂人像疯狗一样，给一星都是因为男星粉丝。另外宝儿姐的选角也不太满意。
陈老的语言朴实无华，有浓重的泥土气息，很耐看，能直达心灵深处！读完这本散系列，想再读一遍陈老的枕棺之作《Disco ormene》。
第二部作品也是一往如你既的好看啊…连着两天通宵看了两本。。。
非常精彩！！！菠萝就像陆小凤的存在，两撇小八胡子，陆小凤也有还很宝贝着，哈哈哈哈。这本看完让我想到东野大叔那本恶意也是以第一人称来叙述，然后就被带沟里去了。第一人称来叙述感觉先入为主的觉得自带光环啊，完全是排除他的可能性啊，真的这本，我是看到菠萝宣判谁是凶手的时候，才恍然大悟，那些我没有很在意的小细节里都是隐含的证据，这小小灰色细胞，我可能是没有。全程懵逼
影评评论
语言诙谐而讽刺，探讨甚至嘲讽了包括自己的一系列现象与科幻。篇幅不长，却仿佛随着主角经历了一场久远的旅行。能够看得进去莱姆的语言的话观看体验很不错。
这是一本很好读的教育著作，这个“好读”是相对于观看体验来说的。全书并没有什么晦涩的专业语言，在表达自己的见解时候也旁征博引，无论是否从事教育行业，读起来都不费劲儿。 但这并不妨碍它的深度。 第一集数中有关“观念”的说法，让人醍醐灌顶，同时我看本剧所有的恶评大概也都在这一集数，又何尝不是中了“观念”的毒呢？朱老师举例自己上大学时候，当时的观念是对待恋爱不提倡不反对，但还是反对的，甚至保守和极端的；他想要更新的观念是，现在大学生的性生活已经不再是禁忌，不值得一个青年付出前途的代价；我看这部剧是2021年，现在的观念在于，性生活要彼此负责，鉴于女性在性生活中的弱势地位，对于男性有了更多要求。 所有人都不能脱离观念来看待事情，而教师，就更要好好的审视自己，会不会因为观念，而伤害到了学生，能不能跳出观念对待学生？ 也难能可贵的是，朱老师对于自己的好恶没有掩盖，没有试图为一些奇怪的现象找合理的解释，而是直接地表示了不屑。像是那个因为标杆学校，而把教育做成一门生意的县城，或是那些谄媚的学校领导，那些把学生按学生家长分成三六九等的教师，这些现代教育怪现象，对学生的负面影响是持续而深刻的。撇开教师职业道德中“为人师表”“高尚的道德品质”等要求不谈，所有学校中发生的事，所有学校中的人，都是教育的一部分，是不能单独拎出来看的。不存在生意化的学校会培养出志向高洁的学生，同时谄媚的领导与看人下菜的老师，也培养不出铮铮傲骨的学生。 除此之外，这部剧的另外一大价值在于，从细节之处入手，提供了一些实用的做法，并且还在探索更好的方向。单数学生的座位应该怎样排列？课堂突发事件要怎样处理？学生的书包存放问题等等这些任何教师都会遇到，又很少思考的问题。 最近比较热议的一个话题是重庆一硕士导师教不了自己女儿的事情。可见人在不同阶段，需要不同的指导，中小学教师的教育学问，并不比教大学甚至研究生小。 教育学是一门研究教育问题和现象，探索教育规律，追求教育价值与艺术，指导教育实践的学科。
徐天和郭副官打架的样子好像两个xxj啊，人菜还不认输的那种，好好笑
编剧通过不同的人物视角去描述了一群人互相交叉的生活，而且不同的人物体验中间有时间差，所以你会发现前面的细枝末节和后面的情节会相互呼应、关联，还挺奇妙的。但除此之外，里面负能量太多啦，而且很多奇奇怪怪的好像有道理好像没道理的语言，不是很喜欢。最大的救赎就是结尾的一点点吧。
看了一个假期，终于看完了，虽然是一些片段式的教育案例，但是针对它的点评确实给我了很大的启发。教育绝不仅不是只用爱用耐心花时间就可以，要动脑子，要做研究，否则真的可能会毁了孩子。
张灵玉的选角是在搞什么，粉丝还那么凶不给说，疯狂捂嘴骂人像疯狗一样，给一星都是因为男星粉丝。另外宝儿姐的选角也不太满意。
陈老的语言朴实无华，有浓重的泥土气息，很耐看，能直达心灵深处！读完这本散系列，想再读一遍陈老的枕棺之作《Disco ormene》。
第二部作品也是一往如你既的好看啊…连着两天通宵看了两本。。。
非常精彩！！！菠萝就像陆小凤的存在，两撇小八胡子，陆小凤也有还很宝贝着，哈哈哈哈。这本看完让我想到东野大叔那本恶意也是以第一人称来叙述，然后就被带沟里去了。第一人称来叙述感觉先入为主的觉得自带光环啊，完全是排除他的可能性啊，真的这本，我是看到菠萝宣判谁是凶手的时候，才恍然大悟，那些我没有很在意的小细节里都是隐含的证据，这小小灰色细胞，我可能是没有。全程懵逼