《Soirée des Jutras, La》，其他作品，加拿大出品，1999年上映。
她经历了什么呢？她面对了什么呢？在整本剧中总是让我想到这两个问题，每一个年轻气盛又老气横秋的角色是不是曾经都是她所亲历的一部分。Yves Jacques写短篇，写在国外的生活都要绝妙得太多。她在美国生活的日子也许就是这么意难平，但又是她竭尽全力能做到的最好的结局了。有空的时候决定看《Soirée des Jutras, La》
笔记： 1. 把自己的教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。 2. 教育学生：“刚”是相对的，“柔”是绝对的；“法”是相对的，“情”是绝对的；严厉是相对的，宽容是绝对的；“疾风暴雨”是相对的，“和风细雨”是绝对的；“三下五除二”是相对的，“润物细无声”是绝对的。 3. 教师应该有着开阔的人文视野，要有丰富的思想资源，要有尽可能深入的思考能力。同时要站在编剧的高度去审视课文，审视教学。 4. 所谓“完美教室”，就是师生共同度过的一段快乐时光，一起走过的有诗意的日子。它的核心理念是“幸福”。完美，是一种朝向；幸福，才是目的。因此，“完美教室”也可以叫做“幸福班级”。 5. 与同事搞好关系，不是一种技巧，更不是一种圆滑，而是我们发自内心地对周围老师的尊重与欣赏。以开阔的胸襟和善良的眼光对待周围的同事，人际关系自然越来越好了。 6. 如果心中有阳光，看谁都是阳光灿烂的，看谁都很顺眼，反之如果心里一直有阴影，看谁都很阴暗，谁都见不惯。俗话说：“心眼小了，事就大了。心胸大了，事就小了。” 7. 人与人之间的距离，说到最后就是人格的距离，其中胸襟便决定了我们人格境界的高下。斤斤计较于一些不平事，耿耿于怀于一些“整”过自己的人，在事业上无论如何是走不远的。作为教育者，更需要的是一种平和的心态，是一种宽阔的胸襟。 8. 守住自己朴素的教育心，善待每一个日子，呵护每一个孩子，岁月总会给我们以丰厚的馈赠。 9. 机遇、实践、观看、写作、思考、个性、心态、童心，是教师成长的过程中不可或缺的八个重要因素。 10. 一本经典的书，应该让每一位读者都读懂，倘若读不懂，它就不是真正的经典，应当适时放下。我们看剧的目的，更多的是汲取思想、精神、原则，并同自己的实际相联系，获得启迪，产生新的属于你自己的智慧。 11. 技术、人文、思想、信仰、人格这五大要素应该是同时追求，最好是同时具备。如果一定要说什么是首要的，那还是人格。傅雷当年给傅聪的信中这样写道：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。” 12. 没有活动就没有集体。一次次班级活动就是学生们成长的载体，也是他们今后温馨的记忆。 13. 任何一个人的灵魂都是自由而独立的，只要在行为上不妨碍他人的生活，都应该得到尊重，而不是人为去“塑造”别人的“灵魂”。重要的是沟通，“沟通”本身就是目的。 14. 成功的谈心，第一，要发自内心地尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有自然而然的亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉走进学生的心灵。 15. 教育离不开智慧，或者说，没有智慧的教育是空洞无力的教育；但比智慧更重要的是教育者心中的民主主义理想和人道主义情怀，而不是手中的“兵法”——因为我们面对的是成长中的孩子，而不是我们必须消灭的敌人。 16. 教师是否有尊严取决于当教师的你是否有一颗高贵的心灵，它包含许多元素：厚实的学问、儒雅的修养、执着的理想、赤诚的爱心、纯洁的童真、丰富的智慧、宽阔的胸襟、凌云的气节、伟岸的风骨、朴素的良知、自由的精神。 17. 转化“后进生”，简单地说，至少应该注意这么几点：第一，注重感情倾斜，尊重和理解是至关重要的；第二，唤起向上的信心，让孩子自己产生“我要成为而且能够成为一个好学生”的欲望；第三，引导集体舆论，让整个集体都来帮助后进的同学；第四，允许不断反复，要有耐心；第五，表扬鼓励为主，批评当然也需要，但表扬的力量是无穷的；第六，适当暂时降低要求，不要提出不切实际的目标。 18. “五个一工程”，即每天做好五个一——上好一堂课，找一个学生谈心，思考一个教育问题，读一万字的书，写一则教育随
30岁的自己要清楚明白自己要选择的方向，在这个正确方向上去努力做正确的事情，慢一点没关系，人生很长，只要坚持下去，你一定会收获属于你的一片天空，
不错，跌宕起伏的情节，环环相扣。结尾我也很喜欢。就是错别字多了些
初看并不以为意，耐着性子到剑九黄战王仙芝点燃情绪，又到李淳罡的剑来骚的血脉喷张。情绪一直是被吊着走。到凉莽大战开始，急转直下，吹北凉太狠，一身鸡皮疙瘩。主角光环也太重，爱说教，跟任何人都能扯到当前的江湖国家形势上。原以为是能达到英雄志的水平，还是存在很大的差距。
最开始很精彩，后来女主就没之前的那么睿智了，女主的母亲薛氏这个人物塑造的让人一看很头疼，不过总体来说还是可以读一读的。
动漫虽短，每一部都不让人失望。读完了一遍又做了笔记，对于欧洲史一窍不通的小白来说是入门的好剧。我，就是这样的小白。 这部剧的幽默是主调，通俗易懂，脉络清晰。了解越多，越会发现，了解世界其实也是用另一种方式了解中国，中国是世界的枢纽，是世界秩序的自变量。了解了世界的变化，再把中国这个自变量加上去，其中的关系才能更明了。 有内涵的人很有魅力，能幽默地娓娓道来的人不仅有内涵还很有趣。推荐给你们，值得一读～
Yves Jacques的书基本上能够对我们的生活工作有很大的帮助，适合经常重复性的看，运用到生活中的话可以让自己成为一个受喜欢的人！
不错不错，尤其是破案时没有拖沓，看得很爽。但是有些剧情真的有些拖沓，有些看不进去。整体还好，喜欢男女主的人物设定，喜欢处处城府安排得体，没有那么多狗血反转。
剧集前半部分比较好看，后面有一部分完全看不下去。挺虐的，男主真的好好！不喜欢这个剧集的一点是里面的人总是能各种死不透，各种诅咒，各种借肉体，看的云里雾里，女主男主虽然都强，可是坏人就是打不死的小强，男女主也总受伤，各种被人诅咒，唉，心疼他们的爱情
影评评论
她经历了什么呢？她面对了什么呢？在整本剧中总是让我想到这两个问题，每一个年轻气盛又老气横秋的角色是不是曾经都是她所亲历的一部分。Yves Jacques写短篇，写在国外的生活都要绝妙得太多。她在美国生活的日子也许就是这么意难平，但又是她竭尽全力能做到的最好的结局了。有空的时候决定看《Soirée des Jutras, La》
笔记： 1. 把自己的教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。 2. 教育学生：“刚”是相对的，“柔”是绝对的；“法”是相对的，“情”是绝对的；严厉是相对的，宽容是绝对的；“疾风暴雨”是相对的，“和风细雨”是绝对的；“三下五除二”是相对的，“润物细无声”是绝对的。 3. 教师应该有着开阔的人文视野，要有丰富的思想资源，要有尽可能深入的思考能力。同时要站在编剧的高度去审视课文，审视教学。 4. 所谓“完美教室”，就是师生共同度过的一段快乐时光，一起走过的有诗意的日子。它的核心理念是“幸福”。完美，是一种朝向；幸福，才是目的。因此，“完美教室”也可以叫做“幸福班级”。 5. 与同事搞好关系，不是一种技巧，更不是一种圆滑，而是我们发自内心地对周围老师的尊重与欣赏。以开阔的胸襟和善良的眼光对待周围的同事，人际关系自然越来越好了。 6. 如果心中有阳光，看谁都是阳光灿烂的，看谁都很顺眼，反之如果心里一直有阴影，看谁都很阴暗，谁都见不惯。俗话说：“心眼小了，事就大了。心胸大了，事就小了。” 7. 人与人之间的距离，说到最后就是人格的距离，其中胸襟便决定了我们人格境界的高下。斤斤计较于一些不平事，耿耿于怀于一些“整”过自己的人，在事业上无论如何是走不远的。作为教育者，更需要的是一种平和的心态，是一种宽阔的胸襟。 8. 守住自己朴素的教育心，善待每一个日子，呵护每一个孩子，岁月总会给我们以丰厚的馈赠。 9. 机遇、实践、观看、写作、思考、个性、心态、童心，是教师成长的过程中不可或缺的八个重要因素。 10. 一本经典的书，应该让每一位读者都读懂，倘若读不懂，它就不是真正的经典，应当适时放下。我们看剧的目的，更多的是汲取思想、精神、原则，并同自己的实际相联系，获得启迪，产生新的属于你自己的智慧。 11. 技术、人文、思想、信仰、人格这五大要素应该是同时追求，最好是同时具备。如果一定要说什么是首要的，那还是人格。傅雷当年给傅聪的信中这样写道：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。” 12. 没有活动就没有集体。一次次班级活动就是学生们成长的载体，也是他们今后温馨的记忆。 13. 任何一个人的灵魂都是自由而独立的，只要在行为上不妨碍他人的生活，都应该得到尊重，而不是人为去“塑造”别人的“灵魂”。重要的是沟通，“沟通”本身就是目的。 14. 成功的谈心，第一，要发自内心地尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有自然而然的亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉走进学生的心灵。 15. 教育离不开智慧，或者说，没有智慧的教育是空洞无力的教育；但比智慧更重要的是教育者心中的民主主义理想和人道主义情怀，而不是手中的“兵法”——因为我们面对的是成长中的孩子，而不是我们必须消灭的敌人。 16. 教师是否有尊严取决于当教师的你是否有一颗高贵的心灵，它包含许多元素：厚实的学问、儒雅的修养、执着的理想、赤诚的爱心、纯洁的童真、丰富的智慧、宽阔的胸襟、凌云的气节、伟岸的风骨、朴素的良知、自由的精神。 17. 转化“后进生”，简单地说，至少应该注意这么几点：第一，注重感情倾斜，尊重和理解是至关重要的；第二，唤起向上的信心，让孩子自己产生“我要成为而且能够成为一个好学生”的欲望；第三，引导集体舆论，让整个集体都来帮助后进的同学；第四，允许不断反复，要有耐心；第五，表扬鼓励为主，批评当然也需要，但表扬的力量是无穷的；第六，适当暂时降低要求，不要提出不切实际的目标。 18. “五个一工程”，即每天做好五个一——上好一堂课，找一个学生谈心，思考一个教育问题，读一万字的书，写一则教育随
30岁的自己要清楚明白自己要选择的方向，在这个正确方向上去努力做正确的事情，慢一点没关系，人生很长，只要坚持下去，你一定会收获属于你的一片天空，
不错，跌宕起伏的情节，环环相扣。结尾我也很喜欢。就是错别字多了些
初看并不以为意，耐着性子到剑九黄战王仙芝点燃情绪，又到李淳罡的剑来骚的血脉喷张。情绪一直是被吊着走。到凉莽大战开始，急转直下，吹北凉太狠，一身鸡皮疙瘩。主角光环也太重，爱说教，跟任何人都能扯到当前的江湖国家形势上。原以为是能达到英雄志的水平，还是存在很大的差距。
最开始很精彩，后来女主就没之前的那么睿智了，女主的母亲薛氏这个人物塑造的让人一看很头疼，不过总体来说还是可以读一读的。
动漫虽短，每一部都不让人失望。读完了一遍又做了笔记，对于欧洲史一窍不通的小白来说是入门的好剧。我，就是这样的小白。 这部剧的幽默是主调，通俗易懂，脉络清晰。了解越多，越会发现，了解世界其实也是用另一种方式了解中国，中国是世界的枢纽，是世界秩序的自变量。了解了世界的变化，再把中国这个自变量加上去，其中的关系才能更明了。 有内涵的人很有魅力，能幽默地娓娓道来的人不仅有内涵还很有趣。推荐给你们，值得一读～
Yves Jacques的书基本上能够对我们的生活工作有很大的帮助，适合经常重复性的看，运用到生活中的话可以让自己成为一个受喜欢的人！
不错不错，尤其是破案时没有拖沓，看得很爽。但是有些剧情真的有些拖沓，有些看不进去。整体还好，喜欢男女主的人物设定，喜欢处处城府安排得体，没有那么多狗血反转。
剧集前半部分比较好看，后面有一部分完全看不下去。挺虐的，男主真的好好！不喜欢这个剧集的一点是里面的人总是能各种死不透，各种诅咒，各种借肉体，看的云里雾里，女主男主虽然都强，可是坏人就是打不死的小强，男女主也总受伤，各种被人诅咒，唉，心疼他们的爱情