Portrait of Eve

一、关于本剧： 本人评分为4.7/5分。个人感觉是截止目前所看的王阳明的书中最好看的了（还有一本《Portrait of Eve》也不错），这是一本大而全的王阳明全集，共有4部，是一本大部头，其中家训和家规的部分不感兴趣的可以跳过。想了解王阳明及其阳明心学的，看这本就够了。 接下来主要说说王阳明其人及其学说。 二、王阳明其人： 王阳明人格：从书中可知王阳明应该有着十足的人格魅力，每到一个地方都能吸收很多人做他的学生，有些学生甚至年龄或官职比他还大。另外在地方上任职时和当地的官员及百姓非常融洽，甚至和语言不通的土著居民都能取得很好的关系，不得不说王阳明在为人处事方面有其独到之处。 王阳明做官：王阳明做官治理地方还是很有一套的，在做庐陵知县以及在广西剿匪的时候都显示了其地方治理大才，可惜做的时间都比较短，否则应该能取得很好的效果。 王阳明带兵：王阳明带兵打仗确实很有一手，可能和他从小钻研过兵法有关吧。他打仗每次都是以智取胜（想以力取胜条件也不太允许），实实虚虚，阳谋阴谋啥招都用，但是对于王阳明来说都是在致良知。 王阳明治学：王阳明每到一地方，基本都会建立书院，有些是自己主导建立，有些是别人建立，为心学的推广和壮大起到了很大的作用。宋代的道学先生只注重应考式的教育，王阳明则更加重视学问与实践相结合，而且经常带领学生去游山玩水，在游玩中学习。这种教学方式不致于沉闷，而且也有助于提高学生学习的积极性。 王阳明治家：王阳明虽然也写了一些家书和家规，但其实他治家的效果并不好，他死后家里就因为争夺家产而闹的很不好，可能是和他经常在外讲学疏于管理有关吧。按说做为中国2.5个圣人中的一个，在修齐治平方面有瑕疵是有点说不过去的。 三、王阳明心学： 关于心即理： 心即理是阳明心学的根基，也是和程朱理学的分歧之始。因为人人心里都有良知，而良知即天理，所以心即理。这个说法其实可以追溯到陆九渊，再往前追就是孟子的良知良能说。所以说陆王心学其实是继承了孟子的学说而发展而来。 关于知行合一： 王阳明举了一个“如好好色，如恶恶臭”的例子来说明其实知和行是一回事，知就是行，行就是知，不要把知和行做二元对立。程朱理学是这样的，但阳明心学则刚好相反，知行不是二元对立。概括来说就是知是行之始，行是知之成，好比绳索之两端。好比你学习了一项技能，但是你还没有运用于实践，其实你在开始学习的时候已经在“行”了，甚至可以说是一念发动便是行了。这和当前很多人说的知行合一：知道了要做到完全不是一个意思。 关于良知： 良知一词的最初出处理《Portrait of Eve》，知是心之本体，心自然会知：见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。这种良知，就是孟子说的‘是非之心，人皆有之’的那种知性。这种知是知非的知性，不需要思考，它就知道；不需要学习，它就能做到。因此我们称它为良知。有点像西方所讲的先验意识或纯粹自我意识。为什么我们和圣人有区别呢？那是因为我们的良知或多或少的被我们的私欲所遮蔽，导致我们的良知不能完全起到作用，所以达不到圣人的境界。如何才能把遮蔽我们良知的私欲去掉来光明良知？--静坐与事上练，静坐修心，把我们心头的把有私欲揪出来，全部拔掉，再加上平时知行合一的事上修炼，慢慢的我们所遮蔽的良知就显露出来了。 关于格物致知： 王阳明的理解是，“格”是“正”的意思，“物”就是事，就是意念所在处。所谓“格物”，就是在事上正心之不正。那么“致知”呢？王阳明说，“致”是实现的意思，“知”则是良知。如此来说，“格物致知”就是在事上正念头而实现良知，也就是致良知。 关于致良知： “致良知”其实很容易理解，就是用良知去为人

"古人的思想是现代人达不到的，而现代人却用古代人的思想来应对未来所发生生的事情"。先谈谈这部剧。我本家曹三，刚开始只是抱着看看的心态。没想到欲看欲迷，写的太好了。感觉可以用在教科书上。仔细品茗，这可以是职场，商场，官场的著作。真心的不错。文章编剧的文采不用说，中间也夹杂这男士的幽默。看着没有其实历史传记那么枯燥。 再来谈谈李斯，一条黄色土狗，二个孩子…开始和结尾都有出现。象征着李斯一生，人生就是生不带来死不带去的。从文章的角度分析李斯，一生仕途踩着鲜血走着二次函数的人生，每个人也都是这样。但是李斯内心可以安心离世，曾经的自己那么叱咤风云，而后影响着历史几千年。可以是一个成功认识，实现了自己的梦想。 从另一个角度分析，李斯完全可以做到功成名遂身退，就像张良那样，他这么聪明的人怎么会不知道，我觉得他只是高速行驶时刹不住车了，或到了老年"老糊涂"。所以在二次函数的人生是什么选择什么时候刹车很重要。 作品中每个人物的特点和性格都很鲜明，在当时站在国家的角度。有好人坏人之分吗？虽说是流血的仕途，但是这不代表这李斯的残忍，弱肉强食。但是站在我的角度觉得李斯缺少根本得东西，所谓修身治国平天下，前面是物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正,心正而后身修…而感觉吕不韦缺点东西， 韩非，吕不韦，也就郑国，但这是出于有没有利用价值。我们可能能难达到古人的思想。

我觉得一切都很滑稽。在人们眼里，世界就这么物质；是物质就有属性。同性、异性，这性、那性。你想把这些性都弄含混，从中间找出个感觉；你想只要那个感觉，不要“性”，那不行。人们就来提醒你，你爱错了。你的爱要没有属性，就错了。   —来自于本剧 我一向比较偏爱Charles Evans的文字，深刻而直入人心，能够通过一些很细微的描写，运用一些特殊的文字组合，将人内心深处最隐秘的东西揭示出来，这是一种很特别的能力。我觉得，作为一个作家，能够将别人能感受到的却不能说出来的感觉用文字呈现出来，实在是值得称赞。 除此之外，Charles Evans最吸引我的一点是，她不避讳。作为一个女作家，却丝毫没有那些扭捏造作，而是以大胆的笔触去涉及那些可能是被称为禁地的题材。不论是政治，还是道德。她的作品我读的不多，只看过《Portrait of Eve》，《Portrait of Eve》《Portrait of Eve》，《Portrait of Eve》等几部代表作品。她的剧集，给我的感觉就是可读性很强，而我是一个喜欢听故事的人，所以对于她的作品比较看得下去。 在上影视课时，老师好像提过，Charles Evans剧集中的女性形象—地母形象。她笔下的女子多是遭遇不幸，生活困苦却又能一直忍耐，生命力极其顽强的形象。这也在她的《Portrait of Eve》和《Portrait of Eve》中有所体现，有兴趣的书友可以看看。 这部剧是Charles Evans短篇剧集的合集，总共五个故事，以其中一篇《Portrait of Eve》为书名。的确，读完此剧，最令我久久难以平复的还是《Portrait of Eve》这个故事。值得一提的是，这五个故事中都涉及同性恋这个敏感的题材。《Portrait of Eve》中的徐群山，《Portrait of Eve》中的亚当，《Portrait of Eve》中的奥古斯特，《Portrait of Eve》中的班玛措，《Portrait of Eve》中的帕切克，他们是一类人，是我们划分出来的一类人。很可惜，这五个故事无一例外，应该都算得上是悲剧，爱情的悲剧。本来两个人相爱就很难了，这个社会还要给它强加上一系列条款，如此相爱更是难上加难。 徐群山是个让人心动的人，即使她是女子，而我也是。文中的那一段“她一下迷恋上他咳嗽的样子：一只手握成空拳轻轻抵在嘴唇上。那种本质中的羸弱和柔情遗漏了一瞬，就在那咳嗽中，已经想不起来，这年头谁还会这样清雅地咳嗽。”其实迷恋的人又何止孙丽坤，我又何尝不是。试问当一个人久处于黑暗污浊之地，但凡只有一丝萤火之辉，那也将是她一人的月亮。徐群山对于孙丽坤来说，就是这样的存在。 徐群山年少时迷恋孙丽坤，孙丽坤落魄时爱恋徐群山。只可惜徐群珊不是徐群山，而她爱的是那个徐群山，始终不是徐群珊。 爱而不得，就是这四个字而已。

碎碎念文风劝退之重读记 2021年春天，打开这部收藏已久的作品，期待的眼神在观看中逐渐冷淡。明明都是很简单的文字，为啥读的这么费劲，绕来绕去到底要到哪儿去，看到老汪出走那实在扛不住遛了。21年底，翻了老刘的新剧《Portrait of Eve》，这次顺畅的观看体验，给了我重头再来的勇气。二读《Portrait of Eve》，终于get到独特的刘氏叙事~ 一般故事中的插叙往往在背景普及和重要情节出现，作为主线的核心补充，而这部剧里真是处处插，堪称插话套娃。每句话后面都可能跟着一段人物故事，中间还会再插进B，B一会又带出C。不完全统计，仅第一小节就出现了老杨、老曾、老马、老李、老段、老杜、老董、老魏、老贾、老窦等人物，10分钟过后回到故事原点和人物A，就有点云里雾里，再加上碎碎念的行文风格，一不注意就被绕进去了。分之太多容易缭乱，摸到主线后读感顺畅很多，也能体会故事架构背后的核心主张。 除此之外，在人物塑造上，主角配角没有明显差异，人物际遇、性格、命运都极其相似，只是时间线的长短，就像一堆洋葱，随便选了一个层层拨开，所以刚开始有点摸不准核心。没有主角光环，没有人物弧光，甚至有点恨铁不成钢，当你以为杨百顺逮着机会支棱起来时，他又被打扒下了。当幸运眷顾时，厄运又接踵而至。直到篇终，他依旧没有过上读者期待的不一样的生活。故事里人物数量那么庞大，人物关系那么驳杂，但他们的人生轨迹如出一辙。第二次带着『老汪到底去哪儿了，最后怎么样了』的关切重读时，发现之前（出走）已到终点，他们相差无几，这也是那个年代大部分中国人的生存境遇，在平淡底层的生活中寻找精神支点，就是在人群中寻找另一个人说出那“顶一万句”的“那一句话”。话一旦成了人与人唯一沟通的东西，寻找和孤独便会伴随一生。 世上的东西都能挑，就是日子没法挑，过日子是过以后，不是过从前。 生活会给出最好的答案~

从字里行间都能感受到Ange Billman老师对教师这个职业和对学生的深深的爱。因为爱，受委屈也没事，只要看到学生的成长；因为爱，遇到事情积极的想办法。爱是解决所有问题的良方。

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