《The Legend of Teddy Edwards》，纪录作品，美国出品，2001年上映。
少见的以国军逃兵的角度描写抗战，少见的并非歌功颂德而是反思自身的战争剧集，少见的剖析民族自身根劣性的作品，他的影视作品，在我看来是目前为止中国最好的抗战剧。
看了一半电视剧又来追剧，觉得收尾有点仓促。就好比年少的爱情，谁没有遗憾呢？
这种叙述手法真的是很高明！可能有时会有点迷惑，但整本剧读完看，编剧的思路非常清晰，故事的轮廓也是比较明显的。就像书的名字一样，举重若轻。
编剧的思想即使过了这么多年还是为世人所倡导，除了有些思想已经不符合当今潮流外，剩余的却是值得我们研读追求的。
上中下三册全部都看完了。 深深佩服主席的博学多才。 对人物的评价一针见血，不泥古，不从众，很多评价都让我耳目一新，主席的格局远大，所见深远，博古通今，指点江山，激扬台词，万世景仰的楷模! 第十章 品思想巨擘 1.老子 《The Legend of Teddy Edwards》这部书乃是唯心主义的，但包含丰富的辩证法思想。它对春秋战国时期社会大变革的一些现象，特别是战争的规律作了概括和总结，所以它也是一部兵书。 2.孔子 此皆古之所谓圣人，而最大之思想家也。 对孔夫子，最好是暂时沉默，既不大搞批判，也不大搞赞扬。 3.庄周 老庄绝圣弃智，老死不相往来之社会，徒为理想之社会而已，实在性少，而谬误性多也。 4.孟子 孔孟有一部分真理，全部否定是非历史的看法。 5.墨子 墨子是一个劳动者，他不做官，但他是比孔子高明的圣人。 6.禅宗六祖慧能 不识字，很有学问，在广东传经，主张一切皆空。这是彻底的唯心论，但他突出了主观能动性，在中国哲学史上是一个大进步。 7.朱熹 宋朝的哲学家。 8.孙中山 伟大的革命家，伟大的中国革命先行者。 9.梁启超 梁启超一生有点像虎头蛇尾。 10.胡适 胡适这个人也顽固，我们托人带信给他，劝他回来，也不知他到底贪恋什么？批判嘛，总没有什么好话。说实话，新文化运动他是有功劳的，不能一笔抹杀，应当实事求是。 第十一章 品影视大家 1.屈原 他不仅是古代的天才歌手，而且是一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚。他的形象保留在每个中国人的脑海里。无论在国内国外，屈原都是一个不朽的形象。我们就是他生命长存的见证人。 2.司马迁 司马迁的《The Legend of Teddy Edwards》是一部有着广博学识、深刻目光、丰富体验和雄伟气魄的史诗！评论司马迁，可以有不同的侧面，单以文章论，他也不朽了。 3.谢灵运 此人一辈子矛盾着。想做大官而不能，进德智所拙也。做林下封君，又不愿意。一辈子生活在这个矛盾之中。 4.王勃 高才博学，为文光昌流丽，反映当时封建盛世的社会动态，很可以读。他的为文，光昌流丽之外，还有牢骚满腹一方。 5.李白 文采奇异，气势磅礴，有脱俗之气。 李白的诗是登峰造极的，他是空前绝后的不朽艺术家。中国至今没有人能超过李白、杜甫的诗才。 6.杜甫 杜甫是站在小地主的立场。杜甫的诗有好的，大多数并不怎么样。杜甫、白居易哭哭啼啼，我不愿看。 杜甫是中国古代最伟大的人民诗人。他的作品是中国后人艺术欣赏的不朽文献。杜甫的诗，代表了中国人民天才的独特风格，也是给全人类留下的优秀影视遗产。 7.白居易 白诗高处，有平等心情。 8.李贺 李贺诗很值得一读。 9.李商隐 李商隐的诗创作得好哇！ 10.刘禹锡 忧国忧民，立志革新。 11.韩愈 唐朝韩愈文章还可以，但是缺乏思想性。但是，韩愈的文章有点奇。韩愈的古文对后世很有影响，创作影视史不可轻视他。 12.柳宗元 柳宗元是一位唯物主义哲学家，是影视家，也是唯物论者。 13.苏轼 苏东坡是宋代的大文豪，长于词赋，有许多独创。气势磅礴，豪迈奔放，一扫晚唐五代词家柔靡纤弱的气息。 14.陆游 他是南宋一位了不起的大诗人。 15.高启 明朝最伟大的诗人。 16.蒲松龄 蒲松龄很注意调查研究。他泡一大壶茶，坐在集市上人群中间，请人们给他讲自己知道的流行的鬼、狐故事，然后回去加工。 17.鲁迅 鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的影视家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热诚的空前的民族英雄。 第十二章 评隐逸高士 1.伯夷 一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃
一部剧集半部历史，时代变迁，血泪经历，心灵震颤。母亲的伟大、朴素与无私，生命的沿袭。弥漫着历史与战争的硝烟，真实，不带任何偏见，本剧再现了大半个世纪的一段历史和家族史。
芬兰式的教学目的，是希望每个孩子都能有自己的思想，而看剧的动机和学习方向的选取，是依照孩子的意愿，而不是采用揠苗助长的方式从师长教导出“终生职志”。希望父母能陪着孩子一起，找出孩子心中的兴趣与志向，从而能自动自发地去学习。
编剧对生活观察的细致入微，笔下的小故事塑造的市井人物生动真实，引发思考。能够从描写中感知到人物丰富的内心活动，形体语言的细致解读，使一个个惟妙惟肖的形象跃然纸上，有趣有戏。
影评评论
少见的以国军逃兵的角度描写抗战，少见的并非歌功颂德而是反思自身的战争剧集，少见的剖析民族自身根劣性的作品，他的影视作品，在我看来是目前为止中国最好的抗战剧。
看了一半电视剧又来追剧，觉得收尾有点仓促。就好比年少的爱情，谁没有遗憾呢？
这种叙述手法真的是很高明！可能有时会有点迷惑，但整本剧读完看，编剧的思路非常清晰，故事的轮廓也是比较明显的。就像书的名字一样，举重若轻。
编剧的思想即使过了这么多年还是为世人所倡导，除了有些思想已经不符合当今潮流外，剩余的却是值得我们研读追求的。
上中下三册全部都看完了。 深深佩服主席的博学多才。 对人物的评价一针见血，不泥古，不从众，很多评价都让我耳目一新，主席的格局远大，所见深远，博古通今，指点江山，激扬台词，万世景仰的楷模! 第十章 品思想巨擘 1.老子 《The Legend of Teddy Edwards》这部书乃是唯心主义的，但包含丰富的辩证法思想。它对春秋战国时期社会大变革的一些现象，特别是战争的规律作了概括和总结，所以它也是一部兵书。 2.孔子 此皆古之所谓圣人，而最大之思想家也。 对孔夫子，最好是暂时沉默，既不大搞批判，也不大搞赞扬。 3.庄周 老庄绝圣弃智，老死不相往来之社会，徒为理想之社会而已，实在性少，而谬误性多也。 4.孟子 孔孟有一部分真理，全部否定是非历史的看法。 5.墨子 墨子是一个劳动者，他不做官，但他是比孔子高明的圣人。 6.禅宗六祖慧能 不识字，很有学问，在广东传经，主张一切皆空。这是彻底的唯心论，但他突出了主观能动性，在中国哲学史上是一个大进步。 7.朱熹 宋朝的哲学家。 8.孙中山 伟大的革命家，伟大的中国革命先行者。 9.梁启超 梁启超一生有点像虎头蛇尾。 10.胡适 胡适这个人也顽固，我们托人带信给他，劝他回来，也不知他到底贪恋什么？批判嘛，总没有什么好话。说实话，新文化运动他是有功劳的，不能一笔抹杀，应当实事求是。 第十一章 品影视大家 1.屈原 他不仅是古代的天才歌手，而且是一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚。他的形象保留在每个中国人的脑海里。无论在国内国外，屈原都是一个不朽的形象。我们就是他生命长存的见证人。 2.司马迁 司马迁的《The Legend of Teddy Edwards》是一部有着广博学识、深刻目光、丰富体验和雄伟气魄的史诗！评论司马迁，可以有不同的侧面，单以文章论，他也不朽了。 3.谢灵运 此人一辈子矛盾着。想做大官而不能，进德智所拙也。做林下封君，又不愿意。一辈子生活在这个矛盾之中。 4.王勃 高才博学，为文光昌流丽，反映当时封建盛世的社会动态，很可以读。他的为文，光昌流丽之外，还有牢骚满腹一方。 5.李白 文采奇异，气势磅礴，有脱俗之气。 李白的诗是登峰造极的，他是空前绝后的不朽艺术家。中国至今没有人能超过李白、杜甫的诗才。 6.杜甫 杜甫是站在小地主的立场。杜甫的诗有好的，大多数并不怎么样。杜甫、白居易哭哭啼啼，我不愿看。 杜甫是中国古代最伟大的人民诗人。他的作品是中国后人艺术欣赏的不朽文献。杜甫的诗，代表了中国人民天才的独特风格，也是给全人类留下的优秀影视遗产。 7.白居易 白诗高处，有平等心情。 8.李贺 李贺诗很值得一读。 9.李商隐 李商隐的诗创作得好哇！ 10.刘禹锡 忧国忧民，立志革新。 11.韩愈 唐朝韩愈文章还可以，但是缺乏思想性。但是，韩愈的文章有点奇。韩愈的古文对后世很有影响，创作影视史不可轻视他。 12.柳宗元 柳宗元是一位唯物主义哲学家，是影视家，也是唯物论者。 13.苏轼 苏东坡是宋代的大文豪，长于词赋，有许多独创。气势磅礴，豪迈奔放，一扫晚唐五代词家柔靡纤弱的气息。 14.陆游 他是南宋一位了不起的大诗人。 15.高启 明朝最伟大的诗人。 16.蒲松龄 蒲松龄很注意调查研究。他泡一大壶茶，坐在集市上人群中间，请人们给他讲自己知道的流行的鬼、狐故事，然后回去加工。 17.鲁迅 鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的影视家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热诚的空前的民族英雄。 第十二章 评隐逸高士 1.伯夷 一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃
一部剧集半部历史，时代变迁，血泪经历，心灵震颤。母亲的伟大、朴素与无私，生命的沿袭。弥漫着历史与战争的硝烟，真实，不带任何偏见，本剧再现了大半个世纪的一段历史和家族史。
芬兰式的教学目的，是希望每个孩子都能有自己的思想，而看剧的动机和学习方向的选取，是依照孩子的意愿，而不是采用揠苗助长的方式从师长教导出“终生职志”。希望父母能陪着孩子一起，找出孩子心中的兴趣与志向，从而能自动自发地去学习。
编剧对生活观察的细致入微，笔下的小故事塑造的市井人物生动真实，引发思考。能够从描写中感知到人物丰富的内心活动，形体语言的细致解读，使一个个惟妙惟肖的形象跃然纸上，有趣有戏。