《Phantom of the Plains》，西部作品，美国出品，1945年上映。
期望过高，其实想看的是编剧自己的想法，读到最后发现完全是其他管理书杂烩拼凑在一起，书中推荐的书会看一下，如果真的是截取复制其他书集数，还得减分书中的案例还是很实用的。
2.1更新 我彬人设渣掉后估计没啥戏份了 可以不看啦（4集弃
在我看来，魔兽世界是一个形成多元主义价值观的有力工具。虽然在该游戏中为刺激玩家间的活跃，划分了联盟和部落两个阵营，但阵营内部的价值观是多元的，比如在部落阵营中，玩家首先就要一定程度上瓦解作为人的已有价值取向，去扮演一类兽人甚至亡灵。兽人的荣耀高于生命，牛头人的力量寓于平和，巨魔的祖先神明崇拜，亡灵的意志超越死亡，再到后来血精灵的克制与地精的贪婪，这些不同维度的价值观被以部落这一族群概念所整合，潜移默化地影响着玩家对真实世界的认识。 当09年开放了对立阵营角色建立之后，玩家能够在魔兽世界中成为最价值观自由的人，他们能够以经历者的方式，从不同的视角看待同一个事件，倾听不同主角的话语，形成自己的思考。这是现实世界永远无法提供的真实体验，也是很多其他黑白分明的游戏世界观中所没有的(比如MMORPG老二最终幻想14，虽然我也很喜欢，但是世界深度有限)。 有人说玩过魔兽世界的人，比别人多一个世界，在我看来，这不仅仅是一个世界，因为你不会囿于身型民族与国家，你能肆恣放开你对这个世界的想象，至少你能在这个世界中，探寻到这个世界你所期待的所有真实。
语言简洁且深刻。越往后读，实操性越强。归纳几点自己未来的行动方向如下： 1、通过观看，学习认知方式和反应方式等观念上的知识，经过大量刻意练习形成稳定成长型思维。 2、锻炼元认知对自我的监控能力，就是多跳出来反思事件、自我以及需要提升的方面。 3、培养自我和学生习惯、自我管理都是慢功夫，急不来，坚持做，不求毕其功于一役（参考管理孩子手机集数）。 4、处理学生问题是需要技巧的，短平快措施的背后也不能忽略培养学生解决问题的思维（参考书中吃饭和留堂集数）。 5、自我的情绪管理很重要，也是要打破原有遇事固有想法，凡事不要首先发泄情绪，去思考一下怎么做才有利于实现最好效果。 6、老师能做的固然有限，但教育本身也是需要完美想象的，因为相信才能塑造更多可能性。 7、今后自己参考书需要添加以下领域：认知 心理 ，需要先广泛涉猎打地基。
影评评论
期望过高，其实想看的是编剧自己的想法，读到最后发现完全是其他管理书杂烩拼凑在一起，书中推荐的书会看一下，如果真的是截取复制其他书集数，还得减分书中的案例还是很实用的。
2.1更新 我彬人设渣掉后估计没啥戏份了 可以不看啦（4集弃
在我看来，魔兽世界是一个形成多元主义价值观的有力工具。虽然在该游戏中为刺激玩家间的活跃，划分了联盟和部落两个阵营，但阵营内部的价值观是多元的，比如在部落阵营中，玩家首先就要一定程度上瓦解作为人的已有价值取向，去扮演一类兽人甚至亡灵。兽人的荣耀高于生命，牛头人的力量寓于平和，巨魔的祖先神明崇拜，亡灵的意志超越死亡，再到后来血精灵的克制与地精的贪婪，这些不同维度的价值观被以部落这一族群概念所整合，潜移默化地影响着玩家对真实世界的认识。 当09年开放了对立阵营角色建立之后，玩家能够在魔兽世界中成为最价值观自由的人，他们能够以经历者的方式，从不同的视角看待同一个事件，倾听不同主角的话语，形成自己的思考。这是现实世界永远无法提供的真实体验，也是很多其他黑白分明的游戏世界观中所没有的(比如MMORPG老二最终幻想14，虽然我也很喜欢，但是世界深度有限)。 有人说玩过魔兽世界的人，比别人多一个世界，在我看来，这不仅仅是一个世界，因为你不会囿于身型民族与国家，你能肆恣放开你对这个世界的想象，至少你能在这个世界中，探寻到这个世界你所期待的所有真实。
语言简洁且深刻。越往后读，实操性越强。归纳几点自己未来的行动方向如下： 1、通过观看，学习认知方式和反应方式等观念上的知识，经过大量刻意练习形成稳定成长型思维。 2、锻炼元认知对自我的监控能力，就是多跳出来反思事件、自我以及需要提升的方面。 3、培养自我和学生习惯、自我管理都是慢功夫，急不来，坚持做，不求毕其功于一役（参考管理孩子手机集数）。 4、处理学生问题是需要技巧的，短平快措施的背后也不能忽略培养学生解决问题的思维（参考书中吃饭和留堂集数）。 5、自我的情绪管理很重要，也是要打破原有遇事固有想法，凡事不要首先发泄情绪，去思考一下怎么做才有利于实现最好效果。 6、老师能做的固然有限，但教育本身也是需要完美想象的，因为相信才能塑造更多可能性。 7、今后自己参考书需要添加以下领域：认知 心理 ，需要先广泛涉猎打地基。