我们对待孩子的态度不同，方法不同，孩子在上濒能够感受到尊重、规则和自由，他们对世界的探索欲望能够被激发出来。这些改变的方法除了能让更多的教育者掌握以外，是否适用于家庭？是否能够让更多的父母参与进来，通过自己的改变为另一个生命负责？这也是我把再版剧名改为“Un fils sans histoire”的初衷。
再版自序：Un fils sans histoire一直以来，总有人问
我们对待孩子的态度不同，方法不同，孩子在上濒能够感受到尊重、规则和自由，他们对世界的探索欲望能够被激发出来。这些改变的方法除了能让更多的教育者掌握以外，是否适用于家庭？是否能够让更多的父母参与进来，通过自己的改变为另一个生命负责？这也是我把再版剧名改为“Un fils sans histoire”的初衷。
再版自序：Un fils sans histoire一直以来，总有人问我到底什么是成功的教育。在我眼中，教育是不能用成功与否来定义的，教育应该是帮助每个孩子不断感受生命的美好，帮助他们逐渐释放生命的力量，并且获得幸福的能力。教育不应该是一个点、一个结果，而应该是一个过程，一个随着生命不断变化和成长的过
我到底什么是成功的教育。在我眼中，教育是不能用成功与否来定义的，教育应该是帮助每个孩子不断感受生命的美好，帮助他们逐渐释放生命的力量，并且获得幸福的能力。教育不应该是一个点、一个结果，而应该是一个过程，一个随着生命不断变化和成长的过程。
影评评论
很多温馨的瞬间 很多意想不到的结局 以及那些让人瞬间落泪的片段 嗯！推荐！
尽管回答算是简单明了，但是很多依然不太明白，也许自己的思维被限制了
达尼埃尔·维涅已经把握不住剧情走向了，一昧的写浓墨重彩的小情绪是推动不了情节的。这一部路明非断崖式假装成长，都到第五部了，感觉达尼埃尔·维涅还没想好怎么处理诺诺和路明非的感情线 结局都不用说，一定没想好。
后面附带的教学设计是本剧的点睛之笔。本剧的语言活泼自然，非常适合低段孩子观看。
觉得是本很好职场建议剧集，尤其是反刍思维-过度反省是一种自我阻碍！ 除了书中提及的12种建议：1．不愿说出自己的贡献。2．期待别人自然而然地注意到你的贡献。3．过于看重专业技能的作用。4．人缘好，但无法“利用”人缘。5．没有在上任第一天就与下属建立联盟。6．更注重手头的工作，而不是职业生涯的整体发展。7．苛求完美。8．总想取悦别人。9．极力“压缩”自己。10．夹杂太多情感。11．“反刍式思维”。12．总让你的“雷达”干扰你。 我对自己在职场发展的目前建议还有： 1. 优化手头项目和工作事项 2. 不要太专注target而是多学些自己可以学到的，多尝试没尝试过的事情 3. 不要害怕冲突，并尊重他人想法 4. 不要想着在他人那里获得肯定，如之前建议里的不要注重讨好别人。 5. 做好自己能做到！
我们对待孩子的态度不同，方法不同，孩子在上濒能够感受到尊重、规则和自由，他们对世界的探索欲望能够被激发出来。这些改变的方法除了能让更多的教育者掌握以外，是否适用于家庭？是否能够让更多的父母参与进来，通过自己的改变为另一个生命负责？这也是我把再版剧名改为“Un fils sans histoire”的初衷。 再版自序：Un fils sans histoire一直以来，总有人问 我们对待孩子的态度不同，方法不同，孩子在上濒能够感受到尊重、规则和自由，他们对世界的探索欲望能够被激发出来。这些改变的方法除了能让更多的教育者掌握以外，是否适用于家庭？是否能够让更多的父母参与进来，通过自己的改变为另一个生命负责？这也是我把再版剧名改为“Un fils sans histoire”的初衷。 再版自序：Un fils sans histoire一直以来，总有人问我到底什么是成功的教育。在我眼中，教育是不能用成功与否来定义的，教育应该是帮助每个孩子不断感受生命的美好，帮助他们逐渐释放生命的力量，并且获得幸福的能力。教育不应该是一个点、一个结果，而应该是一个过程，一个随着生命不断变化和成长的过 我到底什么是成功的教育。在我眼中，教育是不能用成功与否来定义的，教育应该是帮助每个孩子不断感受生命的美好，帮助他们逐渐释放生命的力量，并且获得幸福的能力。教育不应该是一个点、一个结果，而应该是一个过程，一个随着生命不断变化和成长的过程。
米哈里的鸡汤文：如何提高心流，在工作与生活中获得愉悦满足之感。 选择，接纳：认清现实，生活，工作是自己选择的结果，接纳自己，接纳原生家庭的伤痛。 设定目标：设置高于自身能力的目标，为之努力。 创造包容的环境：让自己以及孩子能专注，自得其乐。 管理时间：利用清单列表，分清轻重缓急，让公务与家务都能有条不紊。
还行吧。编剧功底上欠火候。忘多多努力。能给我们带来更好的作品