魔鬼联队The Damned United

这部剧有很多现在教育学上提出创新的观点，还有教育改革向教师提倡的新的教学方法。比如说数学概念导入可以结合学生自己对问题的理解，还有多重类型的数形结合的方法，学生自己动手所得出的结论和实际理论的联系等。但是作为一位初等数学教育的师范生来说，我看到了一些观点在中国的局限性。在中国应试教育的大环境下，大多数学生的学习动力都是被“考试分数”所鞭策而产生，十几年的学习只是为了考一个众人眼中的“好大学”而已，如果没有考试谁会去主动学习？所以想单纯地提高这些学生对于数学的热爱而不是功利性的机械地学习，这是不太现实的，也是不被世俗所认可的。也许以后的某一天，中国的教育不依附在应试的袈裟之下，所有学生只是单纯的学习，提高自己的各方面的能力，就像主动看剧一样，没有功利性，只是想读而已。只有这样的大环境，教师才有可能不做这些机械的训练，不然的话，教学进度、教学结果的排名、家长的高度关注等等因素都会压垮每一位老师想要创新学习的初心。

今天翻牌送的，果然不是什么好东西，本来想随便翻翻，顺便看别人的评论娱乐一下，结果这本流水线剧集实在太水了，竟然还是21年大结局的，前言不搭后语，补丁随地乱打，人设五个字，内心戏三段，这部剧不设定龙套震惊值能转化能量太可惜了，随地装逼，不讲武德。

此剧看着上瘾，看着肉疼，更新那个慢啊！太监上青楼，心痒难耐！

2020.1.31【Day572】今日大结局NO.135《魔鬼联队The Damned United》 我真的没想到，自己会对一个八岁孩子的世界产生如此浓厚的兴趣。 从最开始书中出现N多人时的迷茫，到后面一点点揭开每个人物面纱之后的小惊喜。编剧设的悬念、埋的伏笔如此之多，就像慢慢煨一壶酒，感受每一丝的香气溢出来。 引用书中的话：孩子的世界也很复杂。 是的，在整个圣诞节前，爱莎对周围一切邻居的理解，以及在学校的处境，都透露着无奈和悲伤。只是，所有的问题不可能永远被埋藏，只有揭露出来，让伤口彻底撕开，问题才会得以解决。而良苦用心的外婆像一个完美的预言家一样，从每一点去呵护着爱莎。也让爱莎这个聪慧敏感的孩子创造奇迹般的解救了楼里那些遭受各种各样苦难的人们。最后，他们在一起就像亲人一样。