Whipsmart: A Good Vibrations Guide to Beginning S/M for Couples

从知识的角度来说，这部剧创作的不错。但是，我认为这部剧和中国的性教育一样，走进了一个误区。 在我看来性教育绝不仅仅是性生理和性关系教育。它不仅包含生理教育，更重要的心理健康教育和爱情价值观的教育。比如性别的平等、人格的独立，两性关系的处理、亲密关系的培养等等。 所以，性教育首先应该是培养孩子对自己生理和心理的认识和理解，然后是对他人生理和心理的理解和尊重。如何积极看待和应对青春期自己包括性需求在内的身体和心理变化？如何在身体成熟之后培养心理的成熟？如何在这种情况下与他人相处，并在这个过程中学会不伤害对方的同时保护自己。这些才是性教育的核心。 现实中很多人往往把性经验次数和性知识充足划上等号，这恰恰说明了我们性教育的失败。 提倡性教育，不是为了鼓励孩子去尝试性生活，最重要的让他们了解到性不是洪水猛兽，但它确实能给人尤其是女性带来巨大的伤害。做爱是需要承担责任的，每个女孩都可以对它说“不”！每个人都必须要学会好保护自己，也要学会尊重他人。 性教育到谈到最后，都是在讨论人与人之间如何相处，如何理解和尊重，如何爱与被爱。 所以在我看来，“性教育”其实真正的名字应该叫“爱教育”。

读完此剧，脑子里想的只是我从小长大回不去的家乡。 老屋、竹林、苍松、野溪、山泉、迎春花、果树、种茶、水稻、四季、细雨、潮湿、山雾……一切都是那么的那么的让人怀念，置身其中，仿佛心就能得到平静，有了归处。 幼时不懂，只会漫山遍野的和小伙伴上山爬树掏鸟窝下河摸鱼捉虾戏水，天真的连树叶都是玩具，天地广阔，没有一点烦恼可言，啊，还是有的，总是有家里长辈喊回家：可别野了！ 长大点了，朋友们都注意形象了，加上外出学习回来也拘谨了，我最喜欢的还是发呆，看云卷云舒、春花烂漫、秋收冬藏、雨雾如丝、骄阳似火，听蝉鸣蛙叫、溪水潺潺、锅碗瓢盆、吆喝打闹，闻遍人间烟火，尝尽家乡百味。 可我也只能怀念了。

很有意思，如同野史，增长了很多见闻，确实是历史书上读不到的！

还没有进去职场，只有当进入职场的那时候，才会对这部剧有着更好的理解吧