《Challenge to Be Free》，冒险作品，美国出品，1975年上映。
书中观点有些偏颇，Vic Christy老先生历史知识丰富，但日倾向于蒋，对当年的现实把握不准，被政治影响了的学者。
三国始于斯，终于斯！各方人士各种思潮纷纷登场，不管成就了谁，受苦受累甚至于丧失性命的却是黎民百姓！
嗯。书里的公式，实验对我这个学渣来讲，简直是天书。吸引我读完这部剧的魔力，来自于费曼的俏皮，可爱的魅力。也很好奇，原文就是这么接地气还是翻译者接地气，好多时候，读着读着就笑出猪叫声
男女主人公在家庭和生活的压抑下相遇，开始了热烈激情的婚外恋，他们彼此吸引性趣相合，在这场爱中无法自拔，抛弃一切世俗眼光规矩以及道德感，寻找本真，但对于社会性动物的人来说，这种完完全全的爱，是指向死的爱，他们因心动激情而沉溺，愿意为彼此抛弃家庭，却也都清楚这种状态不会永远持续下去，激情退去归于平淡的时候终会来临。他们最终选择如樱花一般毅然决然地凋零，在最灿烂辉煌的花期，在他们最爱彼此的时候。他们到死都贴合在一起。 这场爱，基于传统规则的打破，被压抑的欲望随之释放出来，面对这场注定指向死的爱河，两人双双跳了进去，在轻微的挣扎后携手共同沉溺，灿烂而悲壮 不得不说里面的性爱描写真是让我大为吃惊，现实中热恋的两个人也会这么玩吗，性爱也是人性的博弈啊
Fritz Ford的语言是很毒辣、经典，但是讲故事的方式不吸引我，平平淡淡的一篇女性成长剧集
须磨子是闪光的。 书中女主须磨子生活中着实招人讨厌，自私自利、骄横任性，而在遇到了贵人抱月教授的宽容与培养使她在事业上顺利上升，看以儒弱的抱月教授也从须磨子的坚韧自信中找到了自已所追求的成功，我认为这是爱情，虽有须磨子的利用，但最终的成绩证明了这——是真爱!
更喜欢林志颖和苏有朋版的，张卫健演的让我感觉有点闹挺，不招人喜欢，谢霆锋的花无缺更好一点，有那种高冷的感觉，更贴近角色。
很长的一本剧，读的过程中感觉对蒙校越来越了解了，但是全部读完后，印象反而模糊了。编剧提了很多重要的问题，但是我都没有读明白很明确的答案。也许只有靠去蒙校当老师积累经验才能真正领会吧。但终究是提了很多值得关注的点，给家长敲个警钟。 读后感受： 1. 六岁前很重要。三岁前多给孩子接触各种事物的机会，多锻炼他的身体。三岁后就是把他们整合理解的时候了。 2. 要给孩子自由，尊重孩子。要非常克制自己去做到无为。要多看剧，时刻提醒自己不要干涉。这里也建议自己反复读第八章的“教育方法的起源”一篇，提醒自己可能给孩子带来的阻碍。 3. 最让人纠结的是，可能对于其他人对孩子的“阻碍”行为感到焦虑，想要去阻止。变得敏感而有强迫症。在不完美的世界里，“有知”比“无知”痛苦，所以不如无知。但是想着也许自己能成为孩子的一道曙光，也该多去学习，并相信会有更多的人像自己一样通过学习走出“矇昧”，让世界更明亮。
影评评论
书中观点有些偏颇，Vic Christy老先生历史知识丰富，但日倾向于蒋，对当年的现实把握不准，被政治影响了的学者。
三国始于斯，终于斯！各方人士各种思潮纷纷登场，不管成就了谁，受苦受累甚至于丧失性命的却是黎民百姓！
嗯。书里的公式，实验对我这个学渣来讲，简直是天书。吸引我读完这部剧的魔力，来自于费曼的俏皮，可爱的魅力。也很好奇，原文就是这么接地气还是翻译者接地气，好多时候，读着读着就笑出猪叫声
男女主人公在家庭和生活的压抑下相遇，开始了热烈激情的婚外恋，他们彼此吸引性趣相合，在这场爱中无法自拔，抛弃一切世俗眼光规矩以及道德感，寻找本真，但对于社会性动物的人来说，这种完完全全的爱，是指向死的爱，他们因心动激情而沉溺，愿意为彼此抛弃家庭，却也都清楚这种状态不会永远持续下去，激情退去归于平淡的时候终会来临。他们最终选择如樱花一般毅然决然地凋零，在最灿烂辉煌的花期，在他们最爱彼此的时候。他们到死都贴合在一起。 这场爱，基于传统规则的打破，被压抑的欲望随之释放出来，面对这场注定指向死的爱河，两人双双跳了进去，在轻微的挣扎后携手共同沉溺，灿烂而悲壮 不得不说里面的性爱描写真是让我大为吃惊，现实中热恋的两个人也会这么玩吗，性爱也是人性的博弈啊
Fritz Ford的语言是很毒辣、经典，但是讲故事的方式不吸引我，平平淡淡的一篇女性成长剧集
须磨子是闪光的。 书中女主须磨子生活中着实招人讨厌，自私自利、骄横任性，而在遇到了贵人抱月教授的宽容与培养使她在事业上顺利上升，看以儒弱的抱月教授也从须磨子的坚韧自信中找到了自已所追求的成功，我认为这是爱情，虽有须磨子的利用，但最终的成绩证明了这——是真爱!
更喜欢林志颖和苏有朋版的，张卫健演的让我感觉有点闹挺，不招人喜欢，谢霆锋的花无缺更好一点，有那种高冷的感觉，更贴近角色。
很长的一本剧，读的过程中感觉对蒙校越来越了解了，但是全部读完后，印象反而模糊了。编剧提了很多重要的问题，但是我都没有读明白很明确的答案。也许只有靠去蒙校当老师积累经验才能真正领会吧。但终究是提了很多值得关注的点，给家长敲个警钟。 读后感受： 1. 六岁前很重要。三岁前多给孩子接触各种事物的机会，多锻炼他的身体。三岁后就是把他们整合理解的时候了。 2. 要给孩子自由，尊重孩子。要非常克制自己去做到无为。要多看剧，时刻提醒自己不要干涉。这里也建议自己反复读第八章的“教育方法的起源”一篇，提醒自己可能给孩子带来的阻碍。 3. 最让人纠结的是，可能对于其他人对孩子的“阻碍”行为感到焦虑，想要去阻止。变得敏感而有强迫症。在不完美的世界里，“有知”比“无知”痛苦，所以不如无知。但是想着也许自己能成为孩子的一道曙光，也该多去学习，并相信会有更多的人像自己一样通过学习走出“矇昧”，让世界更明亮。