美国彻夜狂欢者的传说The Myth of the American Sleepover

寓意深长，讽刺深刻。从一个家庭以及周围人的身上，把整个社会现状体现了出来。文中二哥的形象算得上唯一正能量的，在当时环境下，自己很有先见之明的学习技术，为人仗义正直，很佩服他对各个方面都有着深入了解。如果大卫·罗伯特·米切尔先生当时没有自杀，后面的篇幅中肯定会有更多二哥的故事。也非常可惜大卫·罗伯特·米切尔先生与诺贝尔影视奖擦肩而过。

强烈推荐这部剧，虽然遗憾的是我现在已经大学毕业了，但是这部剧里面的一些学习策略我觉得是终身受益的。 首先是本剧第二章中提出的学习中心论，学习是学生为主心，以自己为中心，确实在大部分中学里，学生基本上以学校为中心，盲目跟着学校的步伐走，没有因地制宜，这就导致无法发现和解决自己弱项和差距，导致成绩无法提升的核心原因。我在中学时根本没有这个概念，盲目跟着学校走，以及我我在学习买的教辅书时，总是想从头到尾学习完，总觉得完成学校的任务，学完了整本教辅书成绩就会提升，很显然这是错误的，浪费大量时间不说，无法找出自己的薄弱项是最要命的，不能了解自己的缺点就无法针对的做出改变。我希望还在中学，甚至大学的学生好好针对自己的问题做出改变。 知道问题出在哪里后，就需要去解决，如何去解决呢？从第三章开始，后面给出了学习策略。其中学习策略的核心原理是高强度用脑——在单位时间内产生大量的有效思维。不要假装很努力，花同样的时间，有些人能思考很多，而有些人只是装装样子。就像之前有考研的同学，拿着考研单词书狂背，一天下来还感觉自己很累很努力，其实啥也不是。 在后面几章书中也给出一些具体的方法， 结构化思维——构建思维导图，将知识点进行分类和分层级，人的大脑往往更倾向于处理有结构的知识体系，而对于单个的、零散的知识点更容易遗忘。所以搭好框架先抓大再抓小，在脑中形成自己的知识网络。这种思维在以后学习任何东西上我觉得都是非常有益的。 流程思维——将漫长的学习过程分成多个步骤，按照步骤去处理学习上的问题。在漫长的学习过程中，其实很容易学着学着就迷失了方向，并且大脑会本能排斥处理长且慢的任务，所以我们需要讲这个过程分步骤——预习、听课、练习、复习，按照每步骤去一步一步完成，并且在每一步中做的更好，完成全流程优化，相比于不分流程，最后的收益是成指数增长的。 后面也一一介绍了记忆、时间、精力管理、信息源管理等策略。其中的精力管理很重要，切勿因为学习而压缩休息时间，最后搞跨身体。记住，身体才是革命的本钱！ 总结一下，本剧确实是一本好的学习书，不仅是对学生来说，对工作的人来说，里面的第三章和第四章的思维方法对工作上事情也能达到事半功倍的效果，并且里面方法都给出具体如何实施，以及相关案例，建议学生一定要读一读。

作为科普读物可以说很棒了，信息密度不那么大，保证严肃性的同时也保证了趣味性。各种文献的引用也很清楚，方便有兴趣的读者拓展观看。

在这部剧中，我找到很多共鸣，原来很多人都有类似的经历，想法和痛苦，原来我并不孤独，也不异类。最爱的是最后两章的升华，为我未来的生活方向指点了迷津，不要再回望过去遗憾重重，也不要再独自舔舐伤口，去追寻爱吧，当爱降临的时候，要勇于抓住，而不是因为害怕失去而逃避或拒绝。读完这部剧的我，一定会拥有更好的人生。

现实往往比剧集更无奈更残酷，在恶势力的强权和利益下贫困的蒜农又算什么，如果方家老子没有被车撞死，我想后面的悲剧应该还会有转机，毕竟只要家里的顶梁柱在，这个家就散不了，只要家里还有一线生机方家姑娘也不会走到最后一步，可惜人生没有如果。

驼背姑娘的那封情书我想到了茨威格的一个陌生女人的来信  淚 好喜欢

一星给山海经这个题材 其他就没了 解剖图谱也好习性介绍也好因为大杂烩挺多错误的 号称科学性真的不合适 艺术性就更别提了 越到后面画的越粗糙也就算了 连想象图都偏离原文就真的有点说不过去了 原本山海经里面的动物世界就是古人的想象的产物 强行科学就挺尬的了 更何况还在传播一些错误信息 虽然大家对分类学动物学的知识没啥需求 看这部剧大概也是对山海经描绘的世界很好奇又懒得看原文（没错是我） 但是把错误信息以貌似知识的形式传播出去造成的负面影响真的很大 最后强调一遍 想象就是想象 进化有进化的原理 真的不是它们曾经存在过然后灭绝了 忘周知

内容幽默，也具有一定启发性，孩子需要陪伴，他们的内心世界需要大人珍视和呵护。英语很地道，但是有一些词汇很难呀。

他说过他会在四季山庄等他，今日他等到了他的他。