《Yatrik》，其他作品，印度出品，1966年上映。
《Yatrik》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·玛尼·考尔所写的一部教育经典剧集。书中包括了家庭教育和学习教育两大类，具体到衣食住行以及性格培养、学业进步等各个方面。 认为人的好坏是由教育决定的。受到好的发展，首先是要拥有一个健康的身体和心智。而身体健康： 第一由生活习惯决定。让孩子养成在严酷的条件下，养成抵御一切都习惯。父母亲对孩子不要娇生惯养，不要放纵孩子的一切行为，不要给他穿太暖和，也不要给他戴帽子，还会引起伤风感冒等不适。坚持给孩子洗冷水脚，还能以防鸡眼。 其次要养成运动的习惯。特别是要学会游泳，这是一项必备技能。能够就他人性命，也对自己有好处。要多做户外活动，特别是少烤火 。要给她以“自律”的自由 ，在监督的原则上，给孩子自由，让他自己养成好的习惯。 第三，对穿衣要尽量宽松 穿太紧影响孩子身体发育。 第四饮食应该清淡。在四岁之前，不能吃肉食。即使吃肉也吃羊肉，牛肉等。吃东西要细嚼慢咽。吃菜少糖，少盐，少辣，少吃。吃饭的时间应该不固定 不然就会到点变饿。饮料只能喝淡啤酒。一定不能让小孩子喝烈酒，水果要少吃 其中的汁液不卫生 （不知道编剧怎么得出的这个结论）。 第五、养成早起的习惯。从小就要轻柔的叫孩子早早起床 有益于在长大之后不会彻夜狂欢。让孩子睡硬床 并且枕头的高度应该时高时低 ，这样孩子长大在外出郊游时才能尽力适应在外睡觉的日子。第六养成早饭过后排大便的习惯。家人要亲自监督，吃了早饭就要把孩子抱去马桶上，让他大便（我想这种做法太滑稽）。生病了不要滥用药物。 无论什么东西，只要拒绝给孩子，就千万不要因为他们哭泣恳求而给予，除非你是有意教他们变得没有耐心和令人厌烦。不然她们会以为哭闹可以得到一切想要的。从小要让他们知道自己想要的是适合自己的东西，而不是一时冲动得来又随手一扔的玩物。 第一，能控制自己的嗜好听从理智的指导去抵制当下的快乐或痛苦的纠缠。 第二、对孩子不要棍棒和惩罚，这会加大她们的肌体快感，使她们的不好行为加剧发生。并且会加大她们对喜爱的事情的厌恶心理。并且会让孩子丧失应该有的天性，变成一个呆板的傻子。看见子女的行为优秀就给予赞扬，看见子女的行为不好就要表现得恼怒和冷淡。。当孩子犯错时，就不能姑息纵容，一定要加以斥责，不过在斥责时，用语要冷静严肃，不受情绪支配，并且应该背着他人在私下里进行。但是当孩子应该受到赞扬时，就一定要当着别人的面去赞扬。孩子在受到赞扬之后，再经过大家的一番传播，那么奖励的意义就更大了。 第三让孩子反复做一个事情，直到做好为止。能够帮助孩子养成习惯，还能了解孩子做事情的程度与态度。培养孩子习惯时候，态度要好，不要一下子培养很多习惯。培养孩子的礼貌应该找到好的榜样，通过跳舞培养一个人的气质与言谈举止。教育应建立慈爱的原则。父母要注重言传身教，为孩子树立榜样。要给孩子讲道理等等。 玛尼·考尔提倡绅士教育，认为人的脾性好坏是由外部环境造成的 所以教育发挥着极大的作用。这部作品对我们教育孩子起着很大的启发，虽然其中也有与现代教育知识理论不想符合的地方，但是我们去其糟粕，取其精华，吸收其中有益的地方，将之应用到实际生活中，会大有好处。
读之前，我想去看心理医生；读之后，我决定去看心理医生。书中的思想主旨围绕着“阿德勒心理学”展开，阿德勒何许人也？直到现在我也没去查询，真就应了编剧的那句话，这是一剂猛药。以至于我到现在都没晃过神来，后劲太大。 你会感叹编剧的写作方式，一问一答的方式类似于柏拉图的《Yatrik》中的展开。这是读起来有趣写起来很难的文体。再来回归于主题，为什么说后劲大，原因是你会发现其中不乏一些离经叛道的哲学观点，但在哲人的巧妙解答后你会发现毫无破绽，有其道理。下面是部分摘抄第一部《Yatrik》的观点，个人也比较喜欢这部，而后者写得比较空乏，主要是围绕教育，感情，爱。最点题的是，即使是处于悲观世界，也要获得幸福的勇气，也许是阅历不够不过多点评。 原因论和目的论。 摘掉墨镜的勇气。戴上墨镜看世界一切都是黑暗，因而感叹这个世界很黑暗，摘下墨镜却无法适应刺眼的光芒。 脸红恐惧症。害怕被讨厌和拒绝带来的伤害，逃避现实的借口。 一切烦恼来自人际关系。 追求优越性。 自卑夸耀论，以不幸作为武器的优越感的弱势特权，比如婴儿可以支配大人已达到自身的目的.。 逃避人生课题，依赖人生谎言，是缺乏勇气的表现。 不要活在他人的期待中，为自己而活不必被人认可。课题分离。学习是孩子的课题，不是父母的课题，不能妄加干涉。孩子的课题与父母无关，不可以背负和干涉。剥夺孩子的课题，帮孩子系鞋带导致他不会系鞋带，会使他失去面对人生课题的勇气。放下别人的课题，人生会变得简单。 自由的代价就是被人讨厌。不想被讨厌但被讨厌也没关系。分离课题和自由，你可以把马带到水边却不能强迫它喝水，因为喝水不是你的课题，那是马自身的课题即自由。 课题分离不是主要的，人际关系中的个人应该具有共同体感，即你并不是世界的中心，而是共同体中的一部分。不应该把个人分离开来，成为自身自我的课题。 虽不同但平等，横向关系的鼓励。既不批评也不表扬，表扬是有能力者对没能力者的操控，有高人一等的感觉。 他者贡献，存在的价值就是被认可。 人生是连续的刹那。（完）
编剧语言简练生动有趣，常常有神来之笔让人会心或捧腹，沉思或感动。书中法律人专业的知识，对待案件客观的态度，作为律师的初心，让每个人物性格饱满，充满了人格魅力。书中对每个案件的剖析，逻辑缜密，抽丝剥茧，层层深入，引人入胜。非常好的一本法律知识普及剧集，强烈推荐！
就像这集片头名，救不到的她，即便当时消防员救回了她的人，被她妈妈的一巴掌，也能扇回地狱。
文言文晦涩难懂，白话文一知半解，后几篇尤为精彩。洞若观火，掷地有声，彻底揭露社会弊病。像一个往无前的勇者，用台词感召国民觉醒和青年崛起。“我们追悼了过去的人，还要发愿：要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害己害人的昏迷和强暴。……我们还要发愿：要人类都受正当的幸福。”
当年的人皮论语改了新剧名，是读过的悬疑历史剧集里最喜欢的一部
影评评论
《Yatrik》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·玛尼·考尔所写的一部教育经典剧集。书中包括了家庭教育和学习教育两大类，具体到衣食住行以及性格培养、学业进步等各个方面。 认为人的好坏是由教育决定的。受到好的发展，首先是要拥有一个健康的身体和心智。而身体健康： 第一由生活习惯决定。让孩子养成在严酷的条件下，养成抵御一切都习惯。父母亲对孩子不要娇生惯养，不要放纵孩子的一切行为，不要给他穿太暖和，也不要给他戴帽子，还会引起伤风感冒等不适。坚持给孩子洗冷水脚，还能以防鸡眼。 其次要养成运动的习惯。特别是要学会游泳，这是一项必备技能。能够就他人性命，也对自己有好处。要多做户外活动，特别是少烤火 。要给她以“自律”的自由 ，在监督的原则上，给孩子自由，让他自己养成好的习惯。 第三，对穿衣要尽量宽松 穿太紧影响孩子身体发育。 第四饮食应该清淡。在四岁之前，不能吃肉食。即使吃肉也吃羊肉，牛肉等。吃东西要细嚼慢咽。吃菜少糖，少盐，少辣，少吃。吃饭的时间应该不固定 不然就会到点变饿。饮料只能喝淡啤酒。一定不能让小孩子喝烈酒，水果要少吃 其中的汁液不卫生 （不知道编剧怎么得出的这个结论）。 第五、养成早起的习惯。从小就要轻柔的叫孩子早早起床 有益于在长大之后不会彻夜狂欢。让孩子睡硬床 并且枕头的高度应该时高时低 ，这样孩子长大在外出郊游时才能尽力适应在外睡觉的日子。第六养成早饭过后排大便的习惯。家人要亲自监督，吃了早饭就要把孩子抱去马桶上，让他大便（我想这种做法太滑稽）。生病了不要滥用药物。 无论什么东西，只要拒绝给孩子，就千万不要因为他们哭泣恳求而给予，除非你是有意教他们变得没有耐心和令人厌烦。不然她们会以为哭闹可以得到一切想要的。从小要让他们知道自己想要的是适合自己的东西，而不是一时冲动得来又随手一扔的玩物。 第一，能控制自己的嗜好听从理智的指导去抵制当下的快乐或痛苦的纠缠。 第二、对孩子不要棍棒和惩罚，这会加大她们的肌体快感，使她们的不好行为加剧发生。并且会加大她们对喜爱的事情的厌恶心理。并且会让孩子丧失应该有的天性，变成一个呆板的傻子。看见子女的行为优秀就给予赞扬，看见子女的行为不好就要表现得恼怒和冷淡。。当孩子犯错时，就不能姑息纵容，一定要加以斥责，不过在斥责时，用语要冷静严肃，不受情绪支配，并且应该背着他人在私下里进行。但是当孩子应该受到赞扬时，就一定要当着别人的面去赞扬。孩子在受到赞扬之后，再经过大家的一番传播，那么奖励的意义就更大了。 第三让孩子反复做一个事情，直到做好为止。能够帮助孩子养成习惯，还能了解孩子做事情的程度与态度。培养孩子习惯时候，态度要好，不要一下子培养很多习惯。培养孩子的礼貌应该找到好的榜样，通过跳舞培养一个人的气质与言谈举止。教育应建立慈爱的原则。父母要注重言传身教，为孩子树立榜样。要给孩子讲道理等等。 玛尼·考尔提倡绅士教育，认为人的脾性好坏是由外部环境造成的 所以教育发挥着极大的作用。这部作品对我们教育孩子起着很大的启发，虽然其中也有与现代教育知识理论不想符合的地方，但是我们去其糟粕，取其精华，吸收其中有益的地方，将之应用到实际生活中，会大有好处。
读之前，我想去看心理医生；读之后，我决定去看心理医生。书中的思想主旨围绕着“阿德勒心理学”展开，阿德勒何许人也？直到现在我也没去查询，真就应了编剧的那句话，这是一剂猛药。以至于我到现在都没晃过神来，后劲太大。 你会感叹编剧的写作方式，一问一答的方式类似于柏拉图的《Yatrik》中的展开。这是读起来有趣写起来很难的文体。再来回归于主题，为什么说后劲大，原因是你会发现其中不乏一些离经叛道的哲学观点，但在哲人的巧妙解答后你会发现毫无破绽，有其道理。下面是部分摘抄第一部《Yatrik》的观点，个人也比较喜欢这部，而后者写得比较空乏，主要是围绕教育，感情，爱。最点题的是，即使是处于悲观世界，也要获得幸福的勇气，也许是阅历不够不过多点评。 原因论和目的论。 摘掉墨镜的勇气。戴上墨镜看世界一切都是黑暗，因而感叹这个世界很黑暗，摘下墨镜却无法适应刺眼的光芒。 脸红恐惧症。害怕被讨厌和拒绝带来的伤害，逃避现实的借口。 一切烦恼来自人际关系。 追求优越性。 自卑夸耀论，以不幸作为武器的优越感的弱势特权，比如婴儿可以支配大人已达到自身的目的.。 逃避人生课题，依赖人生谎言，是缺乏勇气的表现。 不要活在他人的期待中，为自己而活不必被人认可。课题分离。学习是孩子的课题，不是父母的课题，不能妄加干涉。孩子的课题与父母无关，不可以背负和干涉。剥夺孩子的课题，帮孩子系鞋带导致他不会系鞋带，会使他失去面对人生课题的勇气。放下别人的课题，人生会变得简单。 自由的代价就是被人讨厌。不想被讨厌但被讨厌也没关系。分离课题和自由，你可以把马带到水边却不能强迫它喝水，因为喝水不是你的课题，那是马自身的课题即自由。 课题分离不是主要的，人际关系中的个人应该具有共同体感，即你并不是世界的中心，而是共同体中的一部分。不应该把个人分离开来，成为自身自我的课题。 虽不同但平等，横向关系的鼓励。既不批评也不表扬，表扬是有能力者对没能力者的操控，有高人一等的感觉。 他者贡献，存在的价值就是被认可。 人生是连续的刹那。（完）
编剧语言简练生动有趣，常常有神来之笔让人会心或捧腹，沉思或感动。书中法律人专业的知识，对待案件客观的态度，作为律师的初心，让每个人物性格饱满，充满了人格魅力。书中对每个案件的剖析，逻辑缜密，抽丝剥茧，层层深入，引人入胜。非常好的一本法律知识普及剧集，强烈推荐！
就像这集片头名，救不到的她，即便当时消防员救回了她的人，被她妈妈的一巴掌，也能扇回地狱。
文言文晦涩难懂，白话文一知半解，后几篇尤为精彩。洞若观火，掷地有声，彻底揭露社会弊病。像一个往无前的勇者，用台词感召国民觉醒和青年崛起。“我们追悼了过去的人，还要发愿：要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害己害人的昏迷和强暴。……我们还要发愿：要人类都受正当的幸福。”
当年的人皮论语改了新剧名，是读过的悬疑历史剧集里最喜欢的一部